我的历史老师(集锦13篇)

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 我的历史老师(集锦13篇)我的历史老师作文(集锦13篇) 在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。你所见过的作文是什么样的呢？以下是我帮大家整理的我的历史老师作文，希望能够帮助到大家。 我的历史老师作文1 秦老师是我很崇拜的一位老师，但不幸的是，他是教历史的，课上只有长时间的沉闷与短时间的骚动，我为老师而感到忧伤，不知是历史成就了我崇拜的秦老师，还是我崇拜的秦老师毁了历史，事实就是这样，不想也罢。 秦老师像一个老实人。 冬天时，他没穿西服，不像老班那么潇洒；他冬天没穿风衣，老卫那么庄重；他冬天不戴围巾，没有

2、小郭那么活泼，等等等等一些不像特点的特点，让我们深刻认识到，秦老师很有特点，这不是讥讽！真的。 秦老师，像一个老实人，但是，不经意间流露出一种狡黠的幽默，来的时候，我们猝不防备，他的幽默，更像是黑暗中突然点燃又很快熄灭的火柴。 我不知道秦老师那张抽屉式的嘴里装了多少本书，我不知道秦老师那平淡的语言下有多么大的激情，我不知道秦老师那突如其来的一抹淡笑中有何种哲理，我想，我不知道的有太多，而这些不知道，都化成了一个符号，三个字：秦老师。或许，从他的名字中我们会得到一点启示：一个姓秦的人守护着一缕阳光，引领后面的人寻觅信仰。 秦老师有点儿寂寞，他时常台上台下，走来走去，翻着课本，低头思考，坐在后排，

3、面墙思过，他就是这样，像一坛酒，我说不清是十年沉酿，还是正在发酵，由于这一坛酒，我们无法开启，或许，我们已经开启，却不会品尝。 秦时明月汉时关，这月亮，留给下面的学弟学妹赏吧。 我的历史老师作文2 我们的历史兼法制老师是一个满嘴黄牙，身材臃肿的糟老头，虽然他的长相有点不堪入目，但他可是样样精通，这个世界上仿佛就没有什么是他所不会的。 上课铃声响起，他大步流星的走进教室，把书匆促往桌上一扔，不浪费一分一秒，用手撑着桌子，高翘着屁股，那s型身材总会引起我们的视线，他每次都用他那雄厚的声音给我们上课，讲着讲着他就从正文跳到了另一个地方，他时不时的给我们讲一个小故事，来给我们提提神，这故事的内容可谓是

4、包罗万象。他可以从历史小故事，讲到生活中的小故事，讲到家庭和学校中的小故事，但无论内容飘得有多远都能立马回到课堂内容。 最有意思的是，他总在讲故事，时时不时冒出一句不洋不土的英语，一次，他在教育小江的时候，莫名的冒出一句：“Do you have a dream？ 这一句英文立马激起了我们学习的兴趣，异口同声地回了一句：“I have a dream。虽然历史老师的英文中参杂着一种浓重的腔调，但是发音却极为标准，有时候见我们不懂的英语单词，而在密密麻麻的历史知识中确切写下了这个英文单词，他不但用幽默的语气教我们英语知识还教我们做人道理，也正是由于这样，原本枯燥的课堂即刻就好玩儿起来了。 这就是

5、我们的全能老师朱老师。 我的历史老师作文3 门被轻轻地推开了，一位看起来二十多岁的小伙子走进了教室。他身穿黑色休闲服，脚步轻快，脸上带着明朗的笑容。乍一看，他像班上某位同学的哥哥，其实不然，此人乃是给本班上历史课的刘老师。 或许是年龄相差甚少的起因吧，我们和刘老师并没有师生间所谓的“代沟。相反，听刘老师上课就如跟朋友闲聊一样。 他上课时不太喜欢写板书，更不爱把问题繁杂化，凡事力求简单，不求形式，只求内容，即上课的实际效果。 刘老师讲完课后，总是用剩余的时间来给我们讲故事。他讲起故事来总是口若悬河，滔滔不绝，既幽美动人又不乏惊心动魄的情节，且语言简明易懂。同学们听得津津有味，兴趣盎然，因此大家都

6、迷上了历史课。有时我们也会不解，刘老师的记忆力怎么会如此好呢，能讲出那么多的故事，于是，钦佩之情油然而生。 刘老师有时很奇怪。有一次，他给我们讲了一个鬼故事，其情节平淡无奇，但结尾时那声响亮的“就是你！，却如给了我们这些聚精会神的听众们当头一棒，猛地从遐想中被拉回了现实。即刻哭声喊声尖叫声此起彼伏，且惨状连连。再看刘老师呢，却若无其事地来回踱步，脸上还挂着狡黠的笑容，那样子好像在得意地说：“怎么样，被吓着了吧，看你们以后还敢不敢再听我讲故事。但我们仍旧对他的故事充满好奇，渴望哪一天能把他所有的故事都掏出来，装进自己的大脑里，再像他讲给我们一样讲给别人听。 这就是我们的历史老师。 我的历史老师作

7、文4 时光，如河水一般的流逝，日夜不息。不知不觉得，才发现，自己竟已步入了初中。 走进了新校园，其中的一切对我来说都是新鲜的。但最能勾起我好奇心的，就是那三门新科目了，而对我印象最深刻的，就是我们的历史老师。 历史老师姓闫，矮胖的身子，走起路来总是慢吞吞的，还长着一副敞亮的眼睛，黑白相间的头发下蕴蓄着一个睿智的大脑，把它们组合起来，就是一个老实老实的模样。 虽说，他的相貌平平，但其讲课极具吸引力。就一开学第一天来说吧！第七节课，就是我们期待已久的历史课。上课了，老师夹着一本书，挤进了门，又慢悠悠的走上了讲台，把书一放，开始了进行自我介绍。但他一开口，好几名同学就在暗暗的匿笑。由于老师的声音就类

8、似是个绵羊，可他说起话来却是抑扬顿挫。深深地吸引了我，我也不知道什么时候被他带入了迷魂阵中。无意之间，竟然已经下课了，同学们都依依不舍的看着历史老师远去的背影。渴求知识的脸上写满了对老师的留恋，都想再去听一听他那出神入化的历史课。 我喜欢历史课，喜欢历史老师的讲课方式，用这种方式不单单的可以让学生们更行先得去了解知识，并且给学生们也带来了无限乐趣。唉！何时才能在上历史课呀！期待、期待！ 我的历史老师作文5 秦先生是我崇拜的老师，但不幸的是，他在教学史上只有很长一段时间的无聊和短暂的骚动。我为老师感到忧伤。我不知道历史是否导致了我崇拜的秦先生或我崇拜的秦先生破坏了历史的事实。秦先生就像个诚恳的人

9、。注意：就像哈哈。他在冬天没有穿西装，也没有老班那么时尚；他冬天没有穿风衣（风衣）。他冬天没有围巾，也没有郭那么活泼等等。注：不仅仅是不同的。让我们深入了解秦先生的特点。这不是讥讽。是的，是的。秦先生就像个诚恳的人，但当我们不经意间表现出狡猾的幽默时，我们并没有防备他的幽默。它更像是在黑暗中突然点燃和迅速熄灭的火柴。我不知道秦先生嘴里有多少书。我不知道秦先生的简朴语言有多热心。我不知道秦先生突然微笑的哲学。我想我不知道太多，我不知道这是个象征。可能我们会从他的名字中得到一些灵感：一个姓秦的人看着太阳，引领后面的人去寻觅信仰。秦先生有点孤独。他经常在舞台上和下舞台上走来走去，翻阅教科书，想着坐在

10、后面的墙上去思考：这不是错误的事。是的。就像一瓶酒。我不知道它是十年还是在发酵，由于我们不能开启它。可能我们开启了它，但我们不能品尝它。秦始皇明月汉时，这个月亮留给了下面的兄弟姐妹。 我的历史老师作文6 “同学们好！未见其人，先闻其声，一声响亮，中气十足的声音响彻走廊，这个人是谁？正是我们方正的老叶。 老叶是一个细心，博学的人。 记得那次历史课，别的老师都走进教室，站定了才喊“上课老叶却不同，他往往刚走进教室，一声中气十足的问好，冲进我们的耳朵里仿佛把脑袋里的昏昏睡意全赶走了，整个人神清气爽，更有精神上课了。 只见老叶夹着一本历史书，口袋里装着U盘，鼻梁上架着一副细框眼镜，中分的头发梳得十分平

11、顺，素净的衬衣束进裤子里，皮带扎的稳稳的，整个人精神抖擞，洁净利落。 开始上课了，老叶开启课件，并转过身来，和蔼的脸上说着：“请同学们翻开历史书，同步翻开地图册与练习册。宁静的话语中具有穿透力，同学们心领神会。 这节课讲的是秦国的灭亡。当老叶讲到冲动时，他的双眼变得犀利，双手的手势协同嘴上铿锵有力的说着，把秦国是如何进行失败的政策，导致秦国灭亡的原因总结出来，并让我们反思，自己身上有无秦国的缺点，有则改之，无则加勉。 老叶昂扬的话语，与强有力的手势，让我们对历史的理解更加深刻，由此可见老叶独特的教学方式与他的博学多才。 老叶就是这样一个人，他方正、博学。却让同学们无比爱戴，这就是那个方正的人。

12、 我的历史老师作文7 从小学到初中，新增加了大量好玩儿的课程，其中历史是我很期待的一门科目，由于我很喜欢阅读历史书目，从远古时期的古人类到近、现代我国历史发展过程中所经历的兴衰荣辱，都是我一直想要深入学习、了解的。因此我对我们的历史老师也充满了好奇，她到底是位什么样的老师呢？我们班同学连上课前的眼操都无心去做了，都忍不住探出小脑袋，四处张望，寻觅着老师的“踪迹。 同学们叽叽喳喳的讨论着、猜想着。眼操终止了，一位“年轻气盛的老师走进了教室。我们像平时其它课程一样，向老师齐声问候，可她却十分严肃地说了句：都坐好了！接下来老师作了自我介绍，原来历史老师一直带初三的学生，因此对待我们要求很高，十分严格

13、。我心里不由得有些畏惧，但也很矛盾地有些愉快，怕的是老师要求很严，愉快的是我遇到了一位“严师，由于严师才能出高徒嘛！ 我端详了一下历史老师，她有着一双大大的眼睛，披着整齐而又黑亮的头发，小小的鼻子。正值我还沉浸在了解、观测老师的时候，老师已经发现了我没有在认真听她讲课的内容，她催促我动笔记笔记。历史课上我仿佛感觉到自己坐上了时光穿梭机，回到了170万年前元谋人时期，仿佛看到了他们工作、生活的情景 当当当，下课铃声惊醒了我，貌似我刚刚从远古时期赶回来一样。 严格的老师，您传授给我们渊博的知识，是您让我们走在了历史高深、好玩儿的道路上，我喜欢你“严格的历史老师。 我的历史老师作文8 曾几何时！我来

14、到久违的母校，可能是回忆可能是感恩！这条路我走过三年了，今天我想试着找到那种感觉！我不知不觉来到教学楼二楼最东边的教师那是我学习的地方，走进去从前的那种同学之情，师生之情映入眼帘！好像就发生在昨天！ 我随意坐在一个位置上，顺手拿过一本书，是历史书！ 历史老师！我对他印象最深，他很胖个子不太高远远的看起来很魁梧，还有点面带严肃！有时候我们开玩笑让他减肥，他却自我调侃的说“胖人，喝水都长肉。他很爱笑但眼睛很小，可能是由于脸大了点吧！但是笑起来还是蛮可爱的！上课的时候他爱穿着西装梳这四六分挺着大肚子手里拿着教材来到三尺讲台看起来很绅士！ 我虽然不是他最优秀的学生，但我有可能是最爱听他课的学生！他的课

15、很掷地有声，他总是以厚重而又响亮的声音把知识传达给我们。老师讲课最大的特点就是随时随地都可以让我们聚中精神听讲！老师明察秋毫的发现我们走神时候就会把课可延伸到我们感兴趣的地方！一节课四十五分钟，还有十分钟！我们随便提问题，老师知无不言显得那么平易近人，和蔼可亲！下课了但是意犹未尽啊！ 转瞬间！三年了，假如我见到我的历史老师真想说声“感谢。但是，我相信假如见了我也说不出口，但是我还是很感谢我的历史老师从心底发出的！ 我的历史老师作文9 下班了，我急急忙忙的回家！当路过镇里的十字路口时，一个熟悉的身影从我旁边闪过！“我的历史老师。我不禁的诧异到！ 初中的时候我最喜欢历史！因此我对历史老师印象最深！

16、他胖胖的，个子不高看起来很魁梧也有点面带严肃，可能是职业的原因吧！有一次在自习课我们开玩笑的说老师你减肥吧！老师自我调侃的说“胖人喝口凉水就涨肉。老师的眼睛很小，也很喜欢乐。他的头很大，我感觉那就是知识的所在！上课的时候他总是穿着西装、梳这四六分头、手里拿着教材挺着大肚子来到圣神的三尺讲台！ 尽管我不是他最优秀的学生，但是我相信！我是最爱听他的课得学生！老师的声音抑扬顿挫显很响亮！他总是不知疲惫的给我们传授知识。老师讲课很有特点 特别是下午课我们简单犯困，老师就把知识延伸到课外，这样既不耽搁课内的知识，我们也有精神听课！还有十分钟就要下课了，我们自由提问老师知无不言，言无不尽。显得很和蔼可亲！

17、对他的课我们总是意犹未尽！ 我停下脚步，想喊一声“老师但是我没有！可能是不好意思可能是不知道说什么！可我还是要说声“感谢。我的历史老师 我的历史老师作文10 在初中我遇见了两个历史老师，两个老师之间的差异很大，当然只是在我看来。 第一位老师是交了我们初中两年的，但是说实话，我并不喜欢他，原因有好多，我就一一列举了。第一条，可能是我并不喜欢历史。而且看他的样子就知道他凶神恶煞。其次，他的要点总是说不明白，每次都是讲一讲历史的故事，然后在讲历史故事的同时还会穿插着要点。但具体要画哪些要点他根本都不说明了。第三，我们班的同学都不喜欢他，觉得他讲的并不好，不然为什么我们所有的科目考第一，而只有历史考倒

18、数第一呢？不过后来，听说他改行做了语文老师，谁又知道语文他能不能教的好呢。 其次位老师是在我初三的时候认识的，其实，这个老师长得并不好看，但只看她的样貌就能知道她很友好，而且文化底蕴丰富，在她第一节课后，所有的同学都震惊了，由于这是少见的能够将历史讲得如此透彻的一个人。后来虽然现在是初三了，但我的历史并不是很好，若是从成绩单中细细的推算，你就知道其实所有的科目中只有历史是最差的，但是没关系，在这一位老师的帮助下，我的成绩逐渐地提了上来，虽然并不是很好，但我已经尽力了，我相信我一定可以成功的逆袭。 但是作为一个外人我是并没有什么资格去谈论谁更好，终究都是老师，都在同一个学校。 我的历史老师作文1

19、1 老师，这个人物是人生中必不可少的，她的到来一定会给你带来什么。废话不多说，今日我就来讲一讲一位让我“心惊胆颤的老师。 张老师有一头秀发，但却扎成马尾辫；身高不高，但很有威严；最最重要，的特点就是张老师的牙了，只要一笑，那几颗牙就会跳到我的眼中，平增了几分幽默感。 要说着张老师，我可是深有感受。张老师上课好玩儿，把每朝的皇帝功和过都能说出，而且还给我们发表个人看点。上课时也总是笑眯眯，乐呵呵的，但就是这样的一位老师也有着可怕的一面。 上学期期末，张老师开始了法学教育。有一天，张老师突然对我们说：“从今天起，我每天上课都会抽查你们的历史知识点。在老师的哄吓中，我们只好连夜去背，不会背可是要抄五

20、遍的！那几天，我已经把各朝各代皇帝骂的狗血喷头，他们的各种罪行，我已经了如指掌，都可以出一本中国皇帝罪行大全了。 有一次老师让我上黑板写王羲之对于一个连发音都成问题的我来说，这个字可真让我头痛。于是在老师那慈祥的眼神中，我红着脸，下了台，恨不得找个地缝钻进去。 不会背的人要去张老师办公室重考，当时的我看见了办公室就像看见了地狱一样。一走进去，张老师就对我笑，笑的我心中一颤，原本背会的内容一下子一片空白，于是抄五遍向我招手。 正由于张老师的法学教育，我的历史成绩变好。这可真的都是张老师的功劳，张老师可真让我又爱又怕呀。 我的历史老师作文12 尊敬的历史老师，您好，在这茫茫人海中我们很荣幸成为了您的学生，真的很感谢您在我们人生道路上为我们指引方向，让我们的人生更加绚丽多彩，在教学楼中在办公室里在班级里总能看到你辛勤劳作的身影，您所做的一切又何尝不是为了我们的学业呢？ 老师，您像一根蜡烛燃烧了自己，为我们指引了人生之路，像一位辛勤劳动的园丁，为我们修剪到了枯枝败叶，让我们茁壮成长，您像一位宏伟的学者有着十分渊博的知识，并全都传授给了我们引向黑暗夜空中的