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文档简介

1、 大班语言优秀教案及教学反思变色的房子 教学目标 (1)学习用完整、连贯的语言表述小猪征询朋友意见的过程，懂得房子一年四季会变化不同风光的缘由。 (2)学习复述故事，能大胆发言，大胆表达。 教学预备 (1)小动物图片及故事场景图片 (2)四季房子特征图片、故事VCD 教学过程 1、以谈话的形式引出课题。 (1)小猪盖了一座新居子，它想给房子刷上美丽的颜色，可是刷什么颜色好呢?小猪一时拿不定办法，小朋友你们说说自己的想法，给小猪想想方法。 (2)幼儿发言，争论，谈自己的看法。教师总结，确定孩子的想法。 (3)有一群小动物也知道了这事，也都来给小猪出办法了，下面我们就来看看小动物们出的是什么办法吧

2、。 (4)看VCD的前半局部，初步了解故事前半局部梗概。 哪些动物给小猪出办法?他们提出了什么建议? (5)再看VCD的前半局部，着重学习表述小猪征询朋友意见的过程。 小羊说：“咩，漆上绿颜色吧，绿油油的很好看。” 小兔蹦蹦跳跳地说：“不不不，漆上白颜色吧，洁白白的很好看。” 小鸭说：“嘎嘎嘎，不，不，漆上黄颜色吧，黄澄澄的很好看。” 公鸡说：“喔喔喔，我说呢，漆上红颜色吧，红彤彤的很好看。” (6)教师在黑板上贴上图谱，让幼儿来练习说这几句话。 (7)幼儿个别练习、集体练习，边说边做动作，根本把握这几句话。 教师小结：小猪盖了一座新居子,他想给房子涂上美丽的颜色小羊说绿色的房子很好看,小鸭说

3、黄色的房子很好看公鸡说红色的房子很好看,小兔说白色的房子很好看。小猪都不满足，最终小猪最终想出了好方法。小朋友们你们想不想知道小猪究竟想的是什么好方法呀? 2 、看VCD的后半局部，让幼儿熟悉春夏秋冬四季和它们的颜色。 (1)提问：小猪找谁一起想方法?小鸟帮忙小猪做了什么事情? (2)小猪的房子在春、夏、秋、冬分别是什么颜色?“教案来自：屈;教师教;案网.“为什么? (3)教师在黑板上出示房子四季不同的图片，让幼儿分别叙述四季的特征及房子的不同颜色。 春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿叶子，真是美丽极了。 夏天，新居子四周开满了小黄花。 秋天，房子四周的树挂满了红色的果子。 冬天，新居子屋顶及树枝上铺满了白白的小雪花。 (4)幼儿学习故事中小动物的对话，和房子四季不同的特征。 (5)幼儿分角色朗读故事。 教师小结： 小猪盖房子,许多小伙伴都出了办法,引起了小猪无限的想象力，不过实际的想法必需克制困难,于是小猪请小鸟弥补自己不能登高的缺憾，于是建筑了春夏秋冬四季交替而变换不同颜色的漂亮房子。 3 、争论：这个故事告知了我们什么?我们以后怎样团结协作，帮忙伙伴克制困难? 4 、延长活动：故事表演。 教学反思 幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿与成人、同

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