大班语文领域教案设计

1、 大班语文领域教案设计 活动目标： 1、学习儿歌，感知儿歌问答的特点及儿歌朗朗上口的韵味。 2、依据儿歌的构造，替换不同职业的劳动者，尝试仿编儿歌。 3、愿意参加对答嬉戏儿歌的活动。情愿在集风光前表达自己的观点或想法。 4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮忙幼儿理解歌词内容。 5、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。 活动预备： 角色 图片;字卡 活动过程： 一、感知儿歌第一段 1、(出示糕点师傅图片)小朋友，你们知道他是谁吗?你是怎么知道的?(引导幼儿观看着装)石教师告知你们哦，他不是厨师，他是糕点师傅。他是谁呀?糕点师傅忙不忙啊?糕点师傅忙又忙，忙什么忙?教师直接引出：卖东西忙。卖什么卖?(

2、面包和蛋糕都是糕点)卖糕点。点什么点?出示图片：奶油水果甜糕点。 2、教师：小朋友答复得真好，赵教师问，小朋友答，这样一问一答的方法叫问答歌，叫什么?刚刚我们说糕点师傅的事情就是一首好听的问答歌，叫什么人呀忙又忙，叫什么?再来听一听教师是怎么问的，糕点师傅有时怎么答复的。 3、教师：这样一问一答好玩吗?我们来做个嬉戏，请小朋友做糕点师傅，我来问问你们。然后互换。 4、真好听!除了一问一答来念，我们还可以一边拍手一边念，一起来试试。 5、出示字卡儿歌，这首儿歌里面还藏着一个小隐秘，请你们认真听一听。教师有一是地指字。发觉什么了?儿歌的上面一句和下面一句有同样一个字。由于儿歌的上面一句和下面一句有

3、同样一个字，所以儿歌听上去又好听又好玩。 6、我们再来夸夸糕点师傅。 二、半引导半创编 1、教师：糕点师傅累了，我们让他休息一下，他请来了好朋友看看是谁?和厨师叔叔打个招呼。厨师叔叔也是忙又忙的，我们也可以编成一首好听的儿歌。带入儿歌。教师配以炒菜的动作引导幼儿说出炒菜忙。接下来怎么问?想一想儿歌中的小隐秘。请个别幼儿答复。 2、小朋友一问一答以后又编出了一首夸厨师叔叔的新的儿歌，我们一起来念一念。 3、幼儿分组问答 三、幼儿创编 1、今日还来了三位客人，(出示图片)他们是谁?请小朋友选你喜爱的人，像刚刚夸糕点师傅和厨师叔叔那样，编一首好听的儿歌也来夸夸他们，不要遗忘儿歌里的隐秘，找你旁边的好

4、朋友，一个问，一个答，开头吧! 2、幼儿创编，教师指导。 3、活动评价，请以问答的形式将创编的儿歌说给小朋友听。 四、完毕语 教师：我们身边还有许很多多像他们一样为我们效劳的人，课后请你们也去夸夸别人吧，好吗? 大班语文领域教案设计2 活动目标： 1、获得光与色的感性阅历，初步了解光的七色时赤橙黄绿青蓝紫。 2、大胆想象、续编，理解光与环境以及与人们生活的关系。 3、理解故事内容，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。 4、情愿分角色表演简洁的故事情节。 活动预备： 故事课件、七色宝宝、活泼音乐一首 活动过程： 一、开头局部： 今日教师带来了几个美丽的颜色宝宝，他们是谁呢?我们来熟悉一下吧! 教师逐一

5、出示七色宝宝，谁来了?(红色宝宝)谁来跟红色包包打个招呼?怎么说?幼儿：“红色宝宝”你好，然后把它贴到空白图上。 颜色宝宝有了你们这么多的好朋友，今日我们来听一个和颜色宝宝有关的故事。 二、根本局部 1、教师完整叙述故事一遍提问： 太阳公公有几个光线宝宝?他们的名字是什么? 教师小结：太阳公公有七个光线宝宝，我们叫他七彩光宝宝。七彩光宝宝的名字是红橙黄绿青蓝紫。 2、这些淘气的七彩光宝宝去了许多地方玩，现在他们还到教师的电脑里玩了，我们一起看看吧。 3、教师边演示课件边叙述故事一遍，提问： 淘气的七彩光宝宝 来到那里?那里发生了什么变化? 幼儿回答下列问题并说好听的句子。 他们溜到向日葵上，向

6、日葵发生了什么变化? 他们来到果园里，橘子发生了什么变化? 他们跑到草地上，草地上发生了什么变化?他们跳到大海里，大海发生了什么变化? 他们经过沙滩，小螃蟹发生了什么变化? 他们亲亲番茄和茄子，番茄和茄子有什么变化? 4、淘气的七彩光宝宝还会到其他地方玩，他还会把世界上各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中他们来过的地方，还会到哪里?会发生什么变化呢?哪位小朋友来说一说?请幼儿想象事物的颜色，尝试仿编。 5、刚刚小朋友说了那么多七彩光去的地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那假如没有七彩光，我们世界会变得怎么样?让幼儿叙述。 三、大胆想象、仿编一句话。 淘气的七彩光宝宝明天还

7、会到地上来玩，它还会把世界上的各种东西变上好看的颜色，你觉得淘气的七彩光宝宝，除了故事中它们来过的地方，还会来到哪里?那里又发生了什么变化? 联想生活中事物的颜色，尝试仿编事物有了颜色而发生变化的一句话。 淘气的七彩光去了那么多地方，让那么多东西有了美丽的颜色，那假如没有了光，我们的世界会变得怎么样? 教师小结：假如没有了光，我们的世界一片漆黑，全部的东西都会失去它的颜色，不像现在这样五彩缤纷了。光对我们的人类，动物、植物都是特别重要的。 现在请小朋友都来当淘气的七彩光宝宝，一起出去找好朋友，给好朋友美丽的颜色。(放轻松音乐，带幼儿离开完毕。) 大班语文领域教案设计3 活动目标 1.了解汉字的

8、趣味性。 2.激发幼儿认字的乐观性。 3.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4.大胆地参加争论，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异思维。 5.鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动预备 木偶、各类桌面操作材料 活动过程 (一)情景感知 (出示小狗的木偶)你们看谁来了? 狗：我学了一首儿歌，请你们听听我念的对吗? (二)引导发觉 1.(出示儿歌)教师扮演小狗念儿歌并有意念错幼儿平常易念错的字。 (1)“小狗念的对吗?哪个字念错了?” (2)请幼儿把正确的儿歌念出来。 (3)为什么小狗会把“虾”读成“虫”? 2.请小朋友认真看“虾”字，发觉了什么? 3.为什么觉得这个字很好玩? 4.汉字中还

9、有这种分开来是两个字，合起来又变成另一个字的字吗?(教师把幼儿说的字当场书写出来。) (三)探究操作 1.设置活动角，让幼儿去找一找，圈一圈，写一写，配一配左右构造的汉字。 2.幼儿进展语言区角的探究，教师观看引导。 (四)共享沟通 1.你们找出了哪些好玩的字?请幼儿写在黑板上。 2.看看他们找出的字，读一读。 大班语文领域教案设计4 活动目标 1、了解生日的意义。 2、通过活动体会父母的辛苦。知道自己在父母的关怀爱惜下安康成长，要敬重父母。 3、在活动中提高语言表达力量，熟悉词组。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 重点难点 了解生日的含义

10、感受生日的欢乐及知道自己生日的年份。 活动预备 每人一张最有纪念意义的往年过生日的照片，视频。 活动过程 1、设置情景引发兴趣，导入活动。听音乐引出生日欢乐歌。 问题一：什么是生日? 师小结：生日就是诞生之日，生日代表着又长了一岁。 2、出示照片，引导幼儿观看照片并提问。 3、问题二：出示视频(生产幼儿的视频)为什么要过生日? 师小结：生日就是诞生之日，生日代表着年龄的增长，第一个生日是周岁。 4、提问幼儿过生日心情怎样?是谁最关怀我们的生日? 师小结：引导幼儿叙述爸爸、妈妈为自己生日乐观预备和劳碌的情景，后出示挂图(小熊过生日)，让孩子们知道过生日的方法有许多种，要懂得节省，生日时不要向父母

11、索要生日礼物，而是做一些有意义的事。 5、动手制作礼物送给父母，训练幼儿要爱父母，理解父母的爱和辛苦。 大班语文领域教案设计5 一、活动目标： 1.通过观看争论，逐步了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。 2.尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。 3.感受故事诙谐、幽默的风格。 4.通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。 5.能宁静地倾听别人的发言，并乐观思索，体验文学活动的乐趣。 二、活动预备： Flash动画课件老鼠嫁女、各形象头饰。 三、活动重点：了解故事中各形象之间的关系，理解故事内容。 四、活动难点：尝试用语言、动作、表情大胆地表现自己对故事的理解。 五、活动过程： 1.通过观看.争论了解故事中各形象的特点。 (1)观看老鼠爸爸的形象。 指#教案# 导语：老鼠爸爸想把女儿嫁给一个世界上最神气的人，什么叫神气?你们觉得谁最神气? (2)观看故事中各形象，争论了解各形象的特点。 指#教案# 导语：你觉得它们中谁最神气?为什么? 2.边看课件边观赏故事，了解故事