大班艺术泥塑《麻花》优秀教案详案和反思_第1页
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文档简介

1、 大班艺术泥塑麻花优秀教案详案和反思 【活动目标】 1、培育幼儿对泥工活动的兴趣 2、熬炼幼儿的手眼协调力量，提高幼儿的动手力量。 3、引导幼儿学习制作麻花拧的方法，学习和稳固搓泥、分泥的技能。 重点难点引导幼儿学习制作麻花拧的方法，学习和稳固搓泥、分泥的技能。 活动预备 学问阅历预备：活动前已进展过搓长条的练习。 物质预备：麻花图片、麻花制作流程图、泥和盘子若干。 活动过程 一、观赏与感知 实物导入，观赏泥塑小狗 师：小朋友，你们知道这是什么吗?看看它是什么小动物？他有什么颜色？ 通过图片观赏其他泥塑作品，知道泥塑在很久以前早就就有了。 师：小朋友，其实这些东西都有一个好听的名字，我们它们泥

2、塑，泥塑在很久以前就有了，以前的人就用泥土捏出了很多好玩的东西，等泥土干了就做成了泥塑。 二、出示实物麻花，引导幼儿观看麻花的外形，引起幼儿参加活动的兴趣。 师：今日教师也想请你们来玩玩泥土，我先请小朋友看看这是什么？（出示麻花）这个食物的名字叫“麻花”，它是中国的特色面点，是中国传统民间特色小吃之一，吃起来香香的、脆脆的，很好吃的！你们看，这个麻花是什么外形的呀？（长长的、弯弯曲曲的） 三、教师利用儿歌进展示范操作 1、利用儿歌进展示范 师：软软的泥真好玩，手中捏一捏，拉拉长（取一段泥给它拉拉长），放在板上搓搓长。搓成长长的细圆棒（搓成小泥条），捏起两端轻轻拧拧（再把它折过来两端靠在一起，折

3、好后，双手拿两端，轻轻拧一拧）。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。这样一根麻花就做好了！然后把他轻轻放入盘子中。 2、强调拧的动作 师：把两条搓好的陶泥拧在一起，可以像教师这样用手捏住陶泥的两头，两只手向两个不同的方向转动，这样麻花就拧好了。 四、幼儿学习制作麻花，教师巡回指导。 师：现在我请小朋友都来当小小厨师拧一拧麻花吧！ （帮忙力量较弱的幼儿学习和稳固分泥，搓泥的技巧。对已经会搓泥条的孩子进展制作麻花的动作指导）。 四、观赏评议 1、集中展现幼儿作品，引导幼儿相互沟通观赏。 2、请幼儿在集风光前叙述自己的创作，教师对有创意的幼儿赐予鼓舞。 五、完毕活动 师：刚刚教师接到一个紧急的电话是超市的阿姨打过来的，说现在超市的麻花都卖完了，需要我们的小朋友立刻把做好的麻花送到超市里去吧！请幼儿扮演小小售货员把做好的麻花装在纸盘里给超市送货去。 活动反思 孩子们对陶泥有着特有的兴趣，在他们眼里觉得是新颖好玩的，活动中孩子们都很仔细，一个个 都对陶泥产生了极大的兴趣。孩子们在拧的过程中充分表现自己，有的麻花拧的很紧，有的麻花拧的 松，麻花也有大有小，外形各异。活动过程中我觉得应当在拧麻花的这个动作上可以探究更加简洁适 合孩子拧的方法，比

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