大班美术绿色礼品纸杯花教案反思

1、 大班美术绿色礼品纸杯花教案反思1、大班美术绿色礼品纸杯花教案反思 活动目标： 1.尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。 2.体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进展创作活动。 3.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 4.情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。 活动预备： 1. 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。 2. 自制范例：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1.出示纸杯： 2.师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它?(扔掉) 3.创设情境，提醒课题 (1)师：你看小纸杯多难过呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮助想一想：用过

2、的纸杯还能做什么呢? (2)幼儿出办法，开阔思路，教师随机评价。 (3)师：看，教师把纸杯变成了绿色礼品，是什么呀?(出示实物纸杯花) 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1.纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗?我们一起看看用了哪些材料? 2.一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。 3.观赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。 1.提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把

3、剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形(或者先剪外形后涂色)，然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2.幼儿和家长一起探讨、操作。(放音乐背景) 四、展现评价 1. 时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：请全班幼儿一起展现作品。 2. 教师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒!。教案来.自:屈;教师教.案网，小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗? 活动反思： 在课前请孩子们每人预备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个根底上，由于是孩子

4、们自己预备的材料，所以兴致也很高，包括几个淘气的孩子都做得特别仔细认真，一开头还担忧在操作时场面会比拟乱，比拟难掌握，看来这样的担忧是多余的。尽管在剪花瓣时有的小朋友剪的粗细不均，也有的剪的不是很直，但是看得出来，小朋友都很专心的在做。使用剪刀的过程中也都能遵守规章，知道如何正确使用剪刀。在给纸杯做装饰时，我给幼儿示范了两种设计方案，供幼儿参考，在幼儿实际操作过程中，我发觉幼儿的创新力量远远超出我们的想象，所以，在活动中，放手让孩子们大胆地去做吧! 2、大班美术活动教案：纸杯茶壶教案(附教学反思) 活动设计背景 让幼儿懂得利用身边的废旧物品制作出各种物件，变废为宝。 活动目标 1.了解纸杯茶壶

5、的根本构造。 2.通过设计制作，享受制作的乐趣。 3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5.培育幼儿的技巧和艺术气质。 教学重点、难点 重点是双面胶的使用方法。 活动预备 纸杯.吸管.剪刀.彩色卡纸.双面胶。 活动过程 1.出示纸杯茶壶，引导幼儿观赏，引起其兴趣。 引导幼儿观看纸杯茶壶的材料;“看这是什么?这茶壶有什么特殊的地方，你知道它是用哪些材料做的呢? 2.鼓舞幼儿探究纸杯茶壶的制作方法，纸杯怎么才能变成茶壶? (1)将纸杯倒扣在桌子上; (2)用彩纸剪成长条形，并固定在杯身上，整理成手柄形; (3)用吸管固定在

6、手柄的对面，做为壶嘴，纸杯茶壶就成形了。 3.幼儿操作，教师观看，个别幼儿赐予指导，反应信息。 4.集体绽开作品，组织幼儿相互参观作品。 5. 教师小结。 教学反思 1.在制作过程中幼儿对双面胶的使用方法还不娴熟。 2. 由于这类课题很少上，所以幼儿的兴趣都很高。 3. 让幼儿在活动中懂得了环保的初步意识。 3、大班美术纸杯娃娃教案反思 教学目标： 1、了解纸杯娃娃的根本构造。 2、初步把握分割、组合等根本制作方法。 3、能设计自己喜爱的娃娃，并能根据设想制作。 4、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力气和乐趣，体验制造魅力。 5、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保力量。 6、通过对作

7、品的评价沟通，培育学生的审美情趣和创新意识。 教学重点难点： 教学重点：把握纸杯娃娃的制作方法。 教学难点：分割、组合等根本的制作技巧并有所创新。 教学预备： 调查表、几个一次性纸杯、课件 教学过程： 一、沟通信息，引入课题 1、师：上周教师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的状况，现在请大家沟通一下。 2、学生沟通，师随机评价，补充资料(课件出示) 3、创设情境，提醒课题 (1) 师：我也带来了一个大纸杯，(出示实物)它哭了，哭得可难过了，为什么呢?原来它的仆人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，莫非它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗?赶快想个方法帮帮它吧!

8、 (2) 学生出办法，开阔思路，教师随机评价。 (3) 提醒课题： 师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。教师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：(出示课件) 二、表达沟通，自主设计 1、师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清晰了，我要变了。 2、自主设计娃娃的样子。 3、表达沟通 三、争论制作，合作加工 师：(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯制造出更多美丽精巧的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。 1、友情提示 (1)先设计后制作; (2)组内进展合理的分工; (3)完成之后，给作品起一个

9、名称，写在评价表上; (4)要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意安全，留神别把手弄破; (5)教师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，假如有需要也可以到回收站进展资源共享。 2、分组活动： (1)教师一同参加，要留意到后面几组的同学，适当指导，提示学生要留意多沟通，乐观尝试，准时鼓舞敢于创新的学生，发觉问题准时订正。 (2)教师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。 四、反思评价，延长拓展 师：同学们的手真灵活，都已经做好了。 1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清晰。其他同学当评委评一评：设计上，制作上等。 相机鼓舞

10、：不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!信任下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精巧啊!你说得多好呀!今后连续努力! 2、整理课桌，回收废品 出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化?为什么?(能被再次利用) 3、组织学生评估 师：(过渡)刚刚大家在制作过程中表现都很好，下面请你们完成评估表。 4、拓展延长 1、做好后，这些娃娃还可以怎样进展美化，改良? 2、小结：今日这堂课，同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪慧才智，制作出了精致的小制作。其实，我们身边有很多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片)，课后去试试看

11、，用你的作品来装饰自己的家。 五、组织大家下课后相互参观作品。 教学反思 本节课我设计了“沟通信息、引入课题表达设想、自主设计争论制作、合作加工反思评价、延长拓展”等教学环节，并力求突出以下几点： 1、培育学生多渠道收集信息力量。 2、充分利用沟通评议，实现互动学习，促进技术思维。 详细包括： (1) 设计图的沟通评议 (2) 作品的沟通评议 (3)问题和体会、发觉的沟通评议 3、多途径培育学生创新思维 (3) 通过课前调查、作品展现拓展学生思路 (4) 设计过程中鼓舞创新 (5) 作品沟通注意特色介绍 (4)课尾的拓展延长 4、大班美术绿色礼品纸杯花教案反思 活动目标： 1.尝试用不同的分割

12、方式将纸杯变形、涂色、制作出纸杯花。 2.体验变形所带来的欢乐，并能急躁地进展创作活动。 3.帮忙幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简洁的事情。 4.情愿观赏散文，感知散文语言的美丽，幽默。 活动预备： 1. 一次性纸杯若干，蜡笔、剪刀等。 2. 自制范例：纸杯花 活动过程： 一、沟通信息，引入课题 1.出示纸杯： 2.师：小朋友们，我们都用过这样的纸杯吧。那么，喝完水后你会怎样处理它?(扔掉) 3.创设情境，提醒课题 (1)师：你看小纸杯多难过呐!它觉得自己还有用处呢。我们小朋友帮助想一想：用过的纸杯还能做什么呢? (2)幼儿出办法，开阔思路，教师随机评价。 (3)师：看，教师把纸杯变成了绿色

13、礼品，是什么呀?(出示实物纸杯花) 二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。 1.纸杯花又环保，又美丽，你们喜爱吗?我们一起看看用了哪些材料? 2.一次性纸杯怎么才能变成一朵漂亮的花呢?(教师示范)请幼儿示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变成花。 3.观赏更多的纸杯花 三、幼儿尝试不同的分割方式，制作纸杯花。 1.提出要求：先用剪刀从杯口往下剪，要是直线，始终剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪，接着把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪外形(或者先剪外形后涂色)，然后画花心，再贴到纸上，最终用笔画上花茎和花叶。 2.幼儿和家长一起探讨、操作。(放音乐背景) 四、展现评价 1. 时间到，每个小组 举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。 师：请全班幼儿一起展现作品。 2. 教师小结：今日我们一起做了一件特别有意义的事情，把废旧的物品利用起来，来装饰我们的生活，你们真棒!。教案来.自:屈;教师教.案网，小小的纸杯还有很多用处，下次我们把它制作成更多的绿色礼品送给弟弟妹妹，大家一起做环保小卫士，好吗? 活动反思： 在课前请孩子们每人预备一个一次性纸杯，在课堂上制作纸杯花。在这个根底上，由于是孩子们自己预备的材料