地理素养区域认知

1、关于地理素养区域认知第1页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四目录一 区域认知的发展历程二 区域认知的基本内涵三 区域认知的主要表现四 区域认知的现实意义第2页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四一区域认知的发展历程第3页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四一.区域认知的发展历程（一）陈尔寿（1916-2012）以地为生，持续发展高考取消地理、生物科目不符合国家意志,不利于中学教学，1995第4页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四一.区域认知的发展历程（二）张其昀（1932）本国地理（上中下）。钟山书局23个天然区域（23章）黄

2、河三角洲： (一)区域 (二)地形 (三)水系 (四)气候 (五)富源 (六)民生 (七)交通 (八)都市 (九)名胜具体事实+抽象原理第5页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四一.区域认知的发展历程（三）新中国初级中学本国地理（1951）第一册 华北、内蒙、东北第二册 华东、中南第三册 华南、西南、西藏第四册 西北、全国总论9个区域第6页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四一.区域认知的发展历程（四）中国地理（上下册）（1985） 中国地理 区域特征和区域差异 交通运输和贸易 利用资源 保护环境（土地、森林、水、 矿产、海洋、环境）（删除农业、工交）第7页，共

3、28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四一.区域认知的发展历程（五）义教初中(试用本)地理 第三-四册（1991） 第九章 中国区域地理 第一节 北方地区 第二节 南方地区 第三节 西北地区 第四节 青藏地区 第五节 台湾省 第六节 香港和澳门读图时代区域地理萎缩第8页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四二区域认知的基本内涵第9页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四二：区域认知的基本内涵 区域 区域: 地域、地区、地方认知认知（心理学）记忆或者保持的一个环节（哲 学） 认识第10页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四二：区域认知的基本内涵

4、 区域认知 即人们出于认知和实践的需要，根据一定的标准将地球表层划分为不同尺度、不同类型、不同功能的区域来加以认识的过程。人们通过分析区位条件、总结区域特征，把握地理要素的相互作用机理，比较和揭示区域差异与地域分异规律，探讨区域之间的联系，评价区域开发的条件与方式，探讨区域协作和交流的机制，促进区域的发展。第11页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四三区域认知的主要表现第12页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四 三.区域认知的主要表现 反映核心素养的表现 考虑学习进阶的要求 课程内容的选择 教学实施 教学评价（一）关键点第13页，共28页，2022年，5月20

5、日，8点7分，星期四三.区域认知的主要表现（二）线索和等级123情 景维 度难 度由简单到复杂如何组织区域（划分）如何认识区域秉承怎样的区域观由浅入深第14页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四按自然区划分：北方地区、南方地区、西南地区、西北地区等按行政区划分：华北地区、西北地区、东北地区、西南地区等按经济区划分：东部地区、中部地区、西部地区等例证第15页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四分块块分类分级指标界线形形色色的地图分块块分类分级指标界线分类分级第16页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四第17页，共28页，2022年，5月20日，8点

6、7分，星期四第18页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四第19页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四第20页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四第21页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四12345如何组织区域第22页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四水平划分表现一表现二表现三1知道世界上存在不同的区域，区域有特定的位置和界线。能够通过实例理解区域地球表面具有特征的地区，包括自然特征和人文特征。懂得人们设立不同区域是为了解释地球地理环境的多样性和复杂性。2知道区域是人类认识的产物，有不同的类型划分（如正式区域、功

7、能区域、感知区域），也存在不同尺度，如大、中、小尺度。能够认识区域的特征是在特定的位置、环境下形成的，能够运用地图、根据给出的资料描述区域的自然和人文特征；知道区域内存在不同的问题，懂得分析解决区域存在的问题，要用正确的人地观念做指导。3能够认识区域划分不同类型的用途；由于区域空间尺度的不同，区域内的地域分异规律存在不同。能够理解区域自然特征和人文特征形成的原因和变化。知道随着社会、经济、文化的发展，区域的划分会发生变化；懂得区域观念的变化对社会政治、经济、文化有重要的影响。4知道区域变化是由多因素、多种相互影响的进程引起的。理解区域之间存在差异性，这些差异与区域特征的组成、变化有关；能够识别

8、和描述自然和人文过程，理解这些过程相互影响相互作用，如何改变区域的特征，以及这些变化影响着当地居民的生活和活动。初步形成因地制宜进行区域开发的观念。5能够通过自己所在的区域，理解区域自然和人文特征以及该特征是如何影响当地社会、经济、文化的。知道存在不同的区域规划，能够认识区域规划是根据不同目的、考虑区域特征制订的，懂得区域规划对一个地区的发展的重要意义。能够用区域观点进行地理分析与评价。第23页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四四区域认知的现实意义第24页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四4.1 关注区域结构 人地关系和类型区 个性和共性 整体性和差异性 区域差异和区际联系 区际联系 区际联系包括多个区域间经济、政治、文化等方面的联系，涉及经济地理学、城市地理学、文化地理学、地缘地理学的多个研究范畴。其中，区际联系的一个重要方面就是区域间的经济联系。1234第25页，共28页，2022年，5月20日，8点7分，星期四4.2 关注地理环境结构（区域地理的核心主题） 区域-城市 城市定位 产业结构 环境容量 发展历程 第26页，共28页，2022年，5