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文档简介

1、小班语言看图叙述谁是最懂礼貌的客人张淑状况剖析：我班幼儿很喜爱听故事，但好多幼儿在张口叙述故事内容时只好说出简单的几个词，常常不可以表达出自己的意思。语言的发展关系到幼儿此后各方面的发展，因此希望经过幼儿感兴趣的画面和故事情节来指引幼儿学说一些简单的短句，而且鼓舞幼儿在与别人交往时做一个文明礼貌的好孩子。一、活动目标：1、指引幼儿感知故事内容，学说“你好，我是XXX，请开门。2、鼓舞幼儿踊跃参加活动并勇敢讲话。二、活动准备：1、有关故事内容课件一份。2、小猫、小鸡头饰各一个。三、活动重难点：要点：学说“你好，我是XX，请你给我开开门。难点：试试跟老师一同谈谈故事内容。四、活动过程:（一）开始部

2、分情境创建，导入主题,出示课件图1播放诞辰快乐歌，惹起幼儿注意师：今日是小兔的诞辰，它要请它的好朋友一同庆贺，我们来看看它的好朋友是谁？。（出示小猫和小鸡的图片）（二）基础部分1、让幼儿初步感知叙述对象。师：我们一同来学学小猫和小鸡的喊声。出示课件图2师：我们听听是谁来了？。师：小猫是怎么叩门的？为何小兔不开门？（指引幼儿说小猫太吵，不礼貌，因此小兔不开门。）出示课件图3师：小鸡会怎么叩门呢？（请幼儿模拟小鸡学说：“你好，我是小鸡，请你给我开开门。”）师：还有谁被关在外面？让我们来帮帮它吧。（指引幼儿说出：你好，我是小猫，请你给我开开门）教师率领幼儿边看课件边学讲故事。教师可让幼儿集体插话，或随时提出一些小问题，以稳固幼儿对这个故事的认识。叙述完后请幼儿说一说“谁的想法好”，让幼儿知道有礼貌的人才会讨人喜爱。3、情形表演：谁是最懂礼貌的人？教师扮小兔，请幼儿来叩门并说有礼貌的话。（三）、

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