一年级数学上册数射线教案沪教版_第1页
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一年级数学上册数射线教案沪教版_第3页
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文档简介

1、数射线学习目标：认识数轴的正半轴-数射线。会在数射线上标数。会用数射线说故事比大小。培育学生的察看能力、判断能力。发展学生的空间智能、语言智能。教课要点：初步认识数射线及其特色。教课过程：一、新授引入今日一大早，小熊就一蹦一跳地要去参加数学大丛林的跳远竞赛。看，他在一条如何的线上练习呢（故事情形引入，引起学生学习的踊跃性，动向演示数射线，使学生对数射线的特色认识的更详细形象，有助于学习。）出示任意摆放的010老师这儿有很多半，你能帮他们在这条射出去的线上找到自己的地点吗谈谈你的原因0表示什么意思10的后边还可以填几（经过给数找地点的活动，能够让学生对数射线上数的摆列有深刻的印象。）二、在数射线

2、上比大小讲故事一个一个跳（1）企鹅与鸭子上场了。师：谁来谈谈他们的竞赛结果生：鸭子跳了2格，企鹅跳了3格，鸭子比企鹅跳得远。2）此刻小牛和小猴竞赛。师：两个选手不在一同比，欢欢糊涂了，不知道怎么比你们帮帮他吧。（用学具摆出算式）3）第3场竞赛开始了。两个小朋友相互谈谈竞赛的结果，并用学具摆出一个式子。（学生有表现的欲念，让他们以讲故事的形式来学习会使他们更有兴趣，变被动为主动学习。不只能训练口头表达能力，还可以把他们对知识的理讲解出来，使教师能实时的掌握学生的学习动向。）多格一跳师：谁能做个合格的裁判，把这两个选手竞赛的状况求情楚。师：你怎么知道他们跳了几格生：a一格格数的。b看后边的数是几就

3、能够确立这个数了。（由易到难，从一格一格地跳到多格一跳，逐渐提升学生的计数能力，使学生对知识有更加深刻的理解，也为此后在数射线上做加减法打下了必定的基础。）3只小老鼠的故事看图编故事（生自由讲话）师：这3只老鼠谁跳得快呢（红老鼠跳3格，绿老鼠跳2格，蓝老鼠跳1格，因此红老鼠跳的最快，蓝老鼠最慢。）（老鼠与猫的故事学生较为喜爱，3只老鼠想吃蛋糕，见到猫立刻逃跑，因为离洞口的距离不同样，跳跃的远近不同，引起学生对谁逃得最快产生争辩，使学生能主动进行考虑，碰撞思想，从而得出结论。）小兔和袋鼠、小老鼠的竞赛他们跳得怎么样请你依据这场竞赛，左右两个小朋友摆摆学具谈谈这场竞赛的故事。（生说师出示）（在练习比较的过程中，能够从两个小动物的比较过渡到三个小动物的比较，加大比的难度。教师可指引学生由易到难，先从2个小动物、2个小动物进行比较，再到3个小动物的比较。而后从具体的故事情节抽象到数与数的比较。）三、看式子讲故事98请你比比这两个数师：谁能依据这个式子编一个数射线上竞赛的故事2.910742364先填上正确的符号，再4人小组一人说一个故事。（从详细到抽象，从感性的认识到理性的认识，没有图，仍旧能比较数的大小，而且

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