小学期中考试质量分析总结2篇

1、小学期中考试质量分析总结 2 小期考质分总 1一、试题质分析值得肯定的方面语数外科目的试题考察覆盖面大难度适中，试题新颖，灵活，注重主干知识考查，能对不同层次的学生进行较好的考查与区分对重点知识的考察比较全面试题符合学校的出题要求和标准出现了一些对学生自主设计能力考察 的题型。值得注意的方面部分试题梯度不大就期中考试的层次要求而言体偏难卷方面的典型问题知识点记忆模糊不清；答题缺乏条理性，书写较差，表达欠准确，考虑问题不全面，审题不认真，答题不规范，答案无针对性，不能做到有的放矢。反 映出学生基础薄弱，识记不过关。二、评卷登工作1考试管理：考试管理较为科学、流程畅通、各环节组织严密、成绩真实可靠

2、。学生处在考前对学生进行诚信教育、预防 作弊等方面作了大量的工作，对作弊的学生处理及时2评卷：除语文等几科因评卷任务较重，经教导处特批提前批阅外，其余科目都能按照规定的时间、地点、方法和程序进 行，且错误少。3考风考纪：（1监考：无迟到现象和监考不认真的现象。（2学生作弊：共有 2 人作弊，六年级房震，李文文 三、备课工作：教导处对部分年级教师教案进行了抽查科组长对全部教案进行了集中检查且对每一份教案进行了点评对每个学科的备课情况进行了整体评价。值得肯定的面：教案备写规范，教法学法指导都很重视加强了教案格式的规范化从教案内容看侧重于基础知识的倾向明显，备写量足，教案书写工整，程序全面，细节突出

3、，板书涉及新颖。内容详细具体，备课组长检查认真负责，教学反思准确到位。重难点突出，注重学生学科能力的培养从教案反映出老师对教材及教法能进行认真钻研对教 学认真负责的态度。值得推广的方面：重视文本的拓展，重视资料的积累。教案备写不一定追求创新但老师认真备课才是硬道理踏踏实实才是真，赵倩老师的“剪贴法”：将有价值的知识点，习题等剪贴在教案中，日积月累，对提高教学能力，加强知识储备，有很大的好处，值得推广，教导处提议：一位青年教师，备一把剪刀；根据需要重建对自己讲课有利又有很强逻辑性的板书书字数不能太多包含知识面广利用学生记忆课后小结有价值，应该坚持；充分利用多媒体和络教学资源，化抽象为形象，充分

4、调动学生学习的积极性，培养学生的自学能力。反思和建议：鼓励推动具有个性的、新教案的产生，对教学有促进作用狠抓备课永远是课堂教学管理的根本就是在有些形式上应有一定的灵活性师在教学中遇到的问题或突发精彩之处，应及时记录，进行反思总结；很有必要在教案中反映学法指导来进一步强化教案备写的质量和课堂教学效果其要突出学情分析和学法分析指导；青年教师教学过程备写还应更为详 细。5作业情况：个别科目分析。英语本学期教师均以批改学生的英文作业为书面作业取消了以前学生的书面作业以抄单词课文代替写英语作文的现 象。提高了学生的英语书写能力数学老师们对传统的作业批阅方式是认同的能够体会到要提高学生的数学成绩踏踏实实地

5、从一道题一道题的批阅着手，发现存在的问题，及时纠正。下一阶段应抓一下学生对作业中的错题的更正与反馈，进一步提高作业批阅的有效性。语文文批改达到了学校的批阅要求套练习完成较好，有老师讲解的纪录和抽查情况说明默写听写类作业体现了语文教学注重基础知识的取向近几年来老师从改革回归传统的体现语文笔记综合性学习等作业又体现了老师对新课改的认同。语文教学共性明确，个性突出，作业量大而丰富。引导学生 进入语文学习的最佳状态。主要问题大多数作业错题没有督促学生及时去更正使作 业效果大打折扣。小期考质分总 220_月_日下午_:_六年级全体教师集中在文苑楼 五楼会议室，参加了期中考试质量分析会。首先年级组长柴本胜

6、老师对前一阶段工作进行了小结。他说，六年级自组建以来，年级组 31 教师团结一致，发扬学校“低调实干，奋发荣校”的团队合作精神，年级组的各项工作呈现新的局面!“平民本色，精英气质”的育人目标的指导下，全组教师群策群力认真分析本年级组学生实际之后制定了未来四年发展规划确定了在六年级形成家校合力培养我年级学生主动参与主动学习的好习惯的目标继六年级第一学期成功开展富有本年级特色军训开放日长校访日动会班级展示、全年级师生共迎圣诞之后学期在进一步巩固上学期取得的成绩的基础上们又开展了班级健美操比赛间光体育活动、年级学生干部领导力培养与开发等一系列活动了进一步帮助各班级形成良好的班风、学风，年级组启动了年

7、级组长接待日，确定每周日晚 5:307:30 为接待本年级组家长来访的时间，目前已经接待近 70 为家长，利用这个平台，一对一讲解学校的育 人理念，年级的管理风格和各班级的特色建设。经过六年级全组教师的共同努力年级学生不仅顺利度过了进入新学校适应期且在学校搭建的平台上很好地展示着自己我们六年级课程实验板的学生两次成功接待美国访问团六年级的健美操在狂欢节上让全校师生眼前一亮欢节上六年级师生、家长的 56 个民族服装秀至今六个大家美好回忆、六年级 全新家校互动式育人模式探究取得了很大的进步。接下来由语数英三位备课组长对本次考试情况进行了详 细分析。柴老师对接下来的工作进行了思考他说每个老师要考虑如

8、何教，为什么教?考“把学生当人看”这个话题，以此为信念，教学生如何成为一个完整的人而学习。我们要全面参与、引 导学生自主学习，并处理好这几个关系：1鼓励冒尖与允许落后的关系2鼓励冒险与宽容失败的关系3机会均等与机会特殊的关系4课堂学习与课外活动的关系最后学校分管领导时俊老师进行了总结性发言他从五个 方面谈了自己的看法：1组室文化氛围浓厚得益于有“规划意识”、“工作 分清侧重点”的组长;2教学质量放心感谢语文、数学、英语三位备课组长 的教学管理的规范与扎实;3学生健康向上感谢班主任科任教师共同协作找学生谈话”、“抓每题的订正”直至对个别“后进生”的指导4以发现学生优点、多鼓励为主，坚持健康、积极地追求 学业发展的方式与途径。时俊老师还谈了自己的几点建议：指导孩子能“玩”得 起来，也“静”得下心学习。2正确处理“活动”与“学习”之间的关系。3落实“严”、“实”：“严是爱，松是害”，仍需关注“教学环节不是以牺牲学生的