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文档简介
1、 xx x= 4 3 9 = xx x= 4 3 9 = 29+ = 4x 21 =授课时间:2013-10-6 年级: 六年级课时:2 小时个 性化 辅 导教备课时间:2013-9-28案学生:教研老师:老师课题:解方程方法和易错点总结教学目标与重难点公开试讲时间及教学目标:使学生掌握解方程的方法教学重难点:方程思维解决问题,如何确定方程中的等量关系所有授课容必须在本中心公开试讲由教务主任签字核实之后方可授课欢迎各教务主任签名位家长监督我们的教学工作!教务主任签字:课开一 】“老师,你认识元芳吗?不你认识程祖吗?不那你知道他们的姐是谁吗?” “不老师你都不知道,我怎么知道:原方程组的解是_?
2、”上课识回 x6 1 1 35 63 2 1 x 10 3 4202( x 2.6) .6x5 =13.42 1 3 x - x = 45 3 10638授容 】1. 括号注意:括号前面是加的,去括号不变号,原来是加就是加,原来是减就是减。 括号前面是减的,去括号要变号,原来是加变成减,原来是减变成加。 去括号是不要漏掉其中的某些项。例 1: 0.2( x 0.2 20.5 x x x 0.2 x x 0.5例 3: 3.7 x 0.7 1.8) x x 3 4.5 x x 例 2: 20.5( x 例 4: 2. 留括号技巧:有时候会遇到括号前面是一个数字的情况,一般的方法是去掉括号来算,不
3、过有的时候, 我们可以更简单一些是把整个括号看成一个整体对前面的因数和等号后面的数进行计算。例 1: x .例 2: x 1.7) 2.4 15 7.5 x x 2.1(2 1.7) x 3.3 2x x 1.35例 3: x 3.3) 2.5 5.1 2.6) 3.3 7.5 x 2.6 10 x 4.2 6.3 12.6x x 例 4: 2.6) 3. 项移项技巧:合理应用被减数-减数差、减数=被减数-差、被减数=减数+差 被除数 数=商、除数=被除数 、被除数=除 例 1: 4.3 x x 4.3 x 9.8 x 4.9x 例 3: 2.5 x 0.9 x x x 2 4.6 x 0.5
4、 x 例 2: x 例 4: 3.6 x 4.6)4. 项移项技巧:(1).可以把其中的一部分看作一个整体,加上括号,然后就变成了三项移项的问题 (2).移项过桥)就变号。例 1: 2x 2.3 x x 0.4 2.5 x 例 3: 3.1 2 2.1.例 2: 2.3 x 例 4: 2.3x 7.5 8.5 3.1 x x x 8.5 x 1.6 x 16x 5. 减、连、同级同现技巧:通过加括号的方法有时可以方便计算,同级出现时酌情应用结合律例 1: x 7.5 (3.4 x x (11.3 6.47.5 1.5 12.8 6.46x 3.2 x x 例 3: x 3.7 x x 3.7
5、3.5 x x 4.8 x x x 4.8例 2: x 6.4例 4: x x 6 、方程解应用列程应题一步:(1) 弄清题意,找出未知数,并用 x 表示;(2) 找出应用题中数量之间的相等关系,列方程;(3) 解方程;(4) 检验,写出答案。例 1:鸡和兔的数量相同,两种动物的腿加起来共有 48 条。鸡和兔各有多少只?重点点析 】 随堂练习1. x 3.92. x 66 86 2.6 x. 0.4)4. 0.6 x5. 8( 80.8 12.5 x x 6.17. 2.4 x x 4.8 8. 4 ) 9. x x 10. 3(2 2.511. 6.5 4.3x x 12.3.2 x x 8
6、.713、妈妈今年的年龄儿子的 3 倍妈妈比儿子大 24 岁。儿子和妈妈今年分别是多少岁?14、一个数乘 0.75 等 6 个 2.4 相加的和,这个数是多少?.15、猎豹是世界上跑得最快的动,能达到每小时 110km,大象的 2 倍多 。大象最快能达到每小时 多少千米?16、地球的表面积为 5.1 亿方米,其中,海洋面积约为陆地面积的 2.4 倍地球上的海洋面积和陆地面积 分别是多少亿平方千米?17、6 个拉缺罐9 个料瓶,每个的价钱都一样,一共是 1.5 元每个多少钱?18、银行一年定期储蓄的年利率 2.25%,妈妈取出两年到期的本金及利息,扣除了利息税 54 元问妈存 入的本金是多少元?
7、课总 】1 、去号时注:括号前面加的,括号不变号原来是就是加,原是减就减。括号前面减的,去括要变号原来是加变减,原是减变成加 去括号是不漏掉其 中的某项。2 、留括号有时会遇到号前面是一数字的况,一般的法是去括号来算,过有的 时候,们可以更简一些,是把整个括看成一整体,先对面的因和等号后面.数进行算。3 、项移项时合应用被数 减数 差减数 =被数 -、被减数=数 +差被除数 除 =、除数被除数 商被除数除数 4 、项移项技巧可以把中的一部分作一个体,加上括,然后变成了三项项的问 题;移 (过桥)就变5 、减、连除、级同现巧:通过加号的方有时可以方计算,级出现时酌应用结 合律6 、用程解应题的一般步:弄清意,找出未数,并 x 表示;出应用题中量之 间的相关系,列方;解方;检验,写
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