小学一年级语文课程教案

1、小学一年级语文程案二、观察图画，范读课文。1出示挂图。联系课前观察，说一说：图上的月亮是什么形状的 像 什么2范读课文。听听诗人是怎么说圆月的。三、自学课文(教师巡回并指导 )要求：1借助汉语拼音反复读课文 3 。2用不同的符号画出诗中要掌握的 生字和要认识的 5 个字，读 准字音。四、读诗句，学生字1检查古诗朗读情况。 (指 3-4 不同层次学生读)2认读“”“”这两个读音相同的生字，区别字义。齐读第一行诗：小时 不识/，3诗人把月亮叫作什么 ?(齐读第三行)教师解释 “玉”可制作装饰品的矿石，或用实物举例)认读 “”。(平舌音。作业的“”就是这个字。)指导读：他以为月亮是白玉盘呢，多有趣啊

2、 把两行诗句连起来 读。，呼作/玉盘。4除此之外，他还把月亮看成什么了 ?(读第三行)导：又疑瑶台镜。认读“”、这瑶台镜应该放在桌子上、梳妆台上，诗中说它怎么 了?读第四行。)指导：飞在碧云/。五、朗读、背诵课文同学们虽然都认识月亮，但在观月时也有许多想象，越看越觉得月亮 美丽、可爱。能把你的心情在读中表达出来吗?听录音朗读。1反复朗读课文 (先学生自由读，再指名读)2背诵课文。(诵时仍要注意节奏。)六、识字、写字指导以学生识记为主，教师作适当的补充，重点指导 “”写法。 古： “”的右半部分。组词巩固：古诗、古代。行：左边是双人旁，上撇短，下撇长。右边比左边低一些。组词巩 固：自行车、行人、

3、行不行。时：日字旁加个 “”“”太阳有关。如：时间、时候、时光。 识：言字旁加个 “”组词：认识、知识、识字。作：作业、工作、作用的 “”与“”有关，所以这个字是单人旁。 右边是“”的左半边再加两短横。台：上半部分要写得比 “”些。组词：讲台、台球、上台。 七、抄写生字(课后练习 第二课时一、复习生字1认读生字。(火车读，反复两遍。)2比一比，读一读。 (完成课后练习 3)指名读，说出每组字形上的联系，读音的差别，通过词语区别字义。 3读拼音写汉字。 (略)二、认读要求认识的生字1读古诗，画出课文中要求认识的字。2读一读，记住它们的读音。3认读：朗呼疑镜碧4去掉拼音，开火车读。三、背诵课文四、

4、巩固练习1完成课后练习 4。先让学生说说自己看到的月亮是什么样儿的， 然后要求学生如实画下来。2每评一幅画得好的，贴到黑板上展览。3用“亮”习说话。联系小小的船“亮_”补充完整。内容不加限制，可从形状、颜色、位置、运动等多角度说，学生想说什么说就说什么，鼓励学生要和别人说的不同。注意说话时语句完整、通顺。 小学一年级文课程教案 教学目标通过本课文的教学让学生做到：(1)会 8 生字、词。(2)熟练朗读课文、理解句子。(3)得做事情要有恒心、有始有终、而不应这山望着那山高。教学重点、难点重点：能读、写，并在适当的语言环境中运用 8 生字、词。 难点：能概括小猴子为什么一无所获。课时安排： 时第

5、1 课时教学目标通过本节课教学学生做到：(1)使学生会读、写生字、词。(2)朗读课文任务分析1学生的起点能力：在原有知识方面，学生已掌握了阅读该课文的一些基本的字、词。在技能方面，学生已学过小猫钓鱼等一些故事性 较强的课文，形成阅读这类文章的模糊概念。2教学任务分析：该节课都为陈述性知识的教学。教学过程一)识的新授阶段1呈现新教学内容(1)现课文题目 小猴子下山”(2)师讲述 “小猴子下山”故事，使学生对整篇文章有一个大致概 念。2生字教学(1)现文中的生字、词(2)个学生拼读生字，老师在旁纠正错误 指出注意翘舌音、前鼻音 和后鼻音。老师范读，全体学生跟读。擦掉拼音后再认读。(3)写生字学生先

6、书空 8 生字、词。请两位学生板书。老师纠正错误之处。 提供记忆策略：结：由 “”、“”“口”成，注意是“”不是“”往： “”字再加“”常：底下是 “”跳：与脚有关，所以是 “”旁。(4)用生字、词非常：提问：非常是什么意思 ?(参考答案：十分、很、极)用“常 ”这个词造句。老师提示：老师奖给我一面红旗，我(高兴。 学生自己造句。扛：请学生表演扛东西的姿势。然后造句。二)固与检测1根据课后习题第二题，比较区别形近字。先请学生读这些字，然后给 钟时间答题，请学生回答，并及时反 馈。2根据课后习题三，区分不同动词的意义，并会在适当的语言情景 下运用。读“”“扔”“摘”扛”学生表演这四个动作 (有错

7、误之处及时纠正)学生做习题，校对。作业抄写生字，熟读课文，完成课后习题四。第 2 课时教学目标通过本节课的教学，学生做到：(1)流畅朗读课文。(2)回答小猴子为什么一无所获。(3)看图复述“猴子下山 的故事。任务分析(1)原有知识方面，经过上一次课的学习，学生已经掌握了阅读该文 的重要字、词。学生已经能通读全文。(2)学任务类型：关于处事态度的教学。教学过程一)习与这堂课有关的原因知识1全体学生朗读字词。2请一位学生朗读整篇文章。3提问习题四。二)始新授课教学听了某同学的朗读之后，大家想知道小猴子为什么只好空手回家去 吗?天我们就来回答这个问题。首先大家讨论一下。)1提问：大家看了第二自然段之后，发现小猴子摘了什么 (参考答案：玉米)提问：那么第三自然段，它又摘了什么 ?(参考答案：桃子)提问：它的玉米呢 ?(参考答案：扔了)提问：第四自然段，小猴子又怎么做了 ?(参考答案：看到了西瓜，就 摘了西瓜，扔了桃子)提问：那么第五自然段呢 ?(参考答案：扔了西瓜去追小兔子了) 问：结果呢 ?(参考答案：没追到，所以什么也没有了)问