《我的伯父鲁迅先生》课件2优质公开课人教新疆七下

1、我的伯父 鲁迅先生我的伯父解题释疑 为什么作者称了“伯父”还称“先生”呢？我的伯父鲁迅先生 “伯父”点明了作者和鲁迅的特殊亲属关系，“鲁迅先生”是全社会对鲁迅的敬称。这两者并列，使得文章既具亲属怀念之情，又带有对鲁迅先生的崇敬之意。解题释疑 为什么作者称了“伯父”还称“先生”呢？我的伯 鲁迅，现代文学家、思想家、革命家，字豫才，本名周树人，浙江绍兴人，是中国新文化的旗手。关于鲁迅先生 鲁迅，现代文学家、思想家、革命家，字豫才，本名周树人鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所，享年56岁。他的遗体被送到万国殡仪馆出殡。22日下午出殡前，灵堂上布满了各界群众所敬献的挽联和花

2、圈，沿途早已站着长长的队伍。宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。送葬队伍跨着沉重的步伐前进，沿途又有许多群众加入，送葬的队伍越来越长鲁迅先生的葬礼 鲁迅先生于1936年10月19日病 蔡元培主持了在万国公墓举行的鲁迅先生的葬仪。在哀乐声中，由宋庆龄、沈钧儒将一面绣着“民族魂”的白绸旗子，覆盖在灵柩上。人群在暮色中默哀，向这位倔强的旗手和战士告别。他们唱起了吕骥、冼星海临时谱写的安息歌：愿你安息，安息！愿你安息，安息，安息在土地里 蔡元培主持了在万国公墓举行的鲁迅先生的葬仪。在哀 作者周晔，是鲁迅先生的侄女。本文是周晔在鲁迅先生逝世九周年，也就是1945年写的回忆录，记叙了鲁迅先

3、生晚年的几件事。写作背景 作者周晔，是鲁迅先生的侄女。本文是周晔在鲁迅先生逝世挽 囫 囵 枣 搞 恍霜 详 逝 章 咳 嗽wn h ln zo go hung shung xing sh zhng ksu 生字学习挽 囫 囵 枣 搞 恍霜 详 逝 章 咳 殡仪馆：办理丧事的地方。追悼：对死者表示沉痛的怀念。吊唁：祭奠死者并慰问家属。囫囵吞枣：比喻读书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：比喻颠倒了事实，认错了对象。冠，读“gun”，帽子。饱经风霜：形容经历过很多艰难困苦。词语理解殡仪馆：办理丧事的地方。词语理解初读课文，把握内容 1、认真朗读课文，勾画生字词语，读准字音，读通句子。 2、想想作者回忆

4、了鲁迅先生的哪几件事。 3、鲁迅先生是个怎样的人？初读课文，把握内容 1、认真朗读课文，勾画生字词语，读小组合作，读书释疑： 1、文章写了鲁迅先生的哪些事？ 2、在这些事中你印象最深的是哪一件？为什么？ .伯父去世后，“我”看到他受到很多人的爱戴。 .伯父和“我”谈水浒传。 .伯父笑谈“碰壁” 。 .伯父救助黄包车车夫。 .伯父关心女佣阿三。小组合作，读书释疑： 1、文章写了鲁迅先生 你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗？考考你.深受爱戴.谈水浒传.救助车夫.关心女佣.笑谈“碰壁” 你可以根据每个部分的主要意思分别给它们加一个小标题吗 阅读课文并思考：作者认为鲁迅先生是一个什么

5、样的人？你从课文哪些地方读出来的？为自己想得少， 为别人想得多。 阅读课文并思考：作者认为鲁迅先生是一个什么样的人？你从这几件事可以看出： 谈水浒传表现了他对青少年的关心和爱护； 谈“碰壁”表现了他对旧社会的痛恨； 救护车夫则表现了他对劳动人民的深切同情和关心； 关心女佣阿三则表现他关心别人胜过关心他自己。从这几件事可以看出：一、沉痛悼念，深受爱戴 1、默读课文第一部分内容，说说从这部分课文中你体会到什么。 体会到鲁迅先生深受人民的崇敬与爱戴。一、沉痛悼念，深受爱戴 1、默读课文第一部分内容，说说 （1）来吊唁的人多数量多，不同职业，不同年龄。 （2）送来的花圈挽联多。 （3）来吊唁的人甚至失

6、声痛哭。 2、交流：人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生表现在哪里？ （1）来吊唁的人多数量多，不同职业，不同年龄。 二、谈水浒传 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” 说说你对这句话的理解。 这是鲁迅先生对作者的爱护、教育。实际上鲁迅先生是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”不能那样囫囵吞枣地读书。二、谈水浒传 伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还 1、“羞愧”是因为伯父年纪比“我”大，却比“我”记性好。 2、“悔恨”是后悔自己读书囫囵吞枣，结果张冠李戴。 3、“比挨打挨骂还难受”是因为“我”听出了伯父实际上是婉转地批评“我”的学习态度。 讨论：为什么“我”听了伯父的话会“又羞愧，又悔

7、恨，比挨打挨骂还难受”？ 1、“羞愧”是因为伯父年纪比“我”大，却比“我”记性三、笑谈“碰壁” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” 说说你对这句话的理解。三、笑谈“碰壁” “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗 1、“四周围黑洞洞的”指的是当刚黑暗的社会。 2、“碰壁”指与国民党反动派斗争时遇到的挫折以及反动势力对鲁迅先生的迫害。 3、这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格，也体现了鲁迅先生顽强的斗争精神和乐观主义精神。 1、“四周围黑洞洞的”指的是当刚黑暗的社会。四、救助车夫 重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。 他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父

8、拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。四、救助车夫 重点朗读以下文段，注意其中动词的 连用九个动词“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、扎”，突现了鲁迅先生“俯首甘为孺子牛”的感人形象。 连用九个动词“扶、蹲、半跪、拿、夹、拿、洗、敷、五、关心女佣重点理解： 她说：“周先生病得那么厉害，还写文章写到深夜。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽，真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎，可是倒常常劝我多休息，不叫我干重活儿。” 运用对比的方法，体现了鲁迅先生“为自己想得少，为别人想得多”的高尚品质。 五、关心女佣重点理解： 运用对比的方法，体现了鲁迅先生 鲁迅先生就是这样的一个人，他为自己想得少，为别人想得多。作为一个长者，他关心下一代的成长；作为一个革命者，他为人民说话，为劳苦大众呐喊而四处“碰壁”；作为一个先生，他救助车夫、关心女佣，同情劳动人民。正如他自己说的那样“横眉冷