《桃花源记》课件

1、桃花源记 陶渊明人教版八年下册桃花源记 正音诵读桃花源记课件 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人

2、一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 桃花源诗嬴氏乱天纪，贤者避其世。黄绮之商山，伊人亦云逝。往迹浸复湮，来径遂芜废。相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，菽稷随时艺。春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧！奇踪隐五百，一朝敞神界。淳薄既异源，

3、旋复还幽蔽。借问游方士，焉测尘嚣外？愿言蹑清风，高举寻吾契。 桃花源诗记是诗的序言诗是记的补充诗文珠联璧合记是诗的序言 赏析桃花源记 文似看山不喜平清袁枚文似看山赏析首段发现桃花源赏析首段 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 读后有何感觉？ 晋太元中，武陵人捕鱼为业。【起伏】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林

4、尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。 【起伏】晋太元中，武陵人捕鱼为文首起伏增神秘感 文首起伏赏析尾段寻觅桃花源赏析尾段 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。读后有何感觉？ 既出，得其船，便扶向路，【起伏】既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。【起伏】既出，得其船，便扶文尾起伏增

5、虚幻感 文尾起伏赏析中段展现桃花源赏析中段 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 读后有何感觉？ 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通【起伏】土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，

6、男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 【起伏】土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通文中起伏增神奇感文中起伏 文首起伏 增神秘感 文中起伏 增神奇感 文尾起伏 增虚幻感 桃花源记课件文似看山不喜平铺喜情节起伏文似看山 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 此人一一为具言所闻。 此中人语云：“不足 为外

7、人道也。” 及郡下，诣太守，说如此。 见渔人，乃大惊，问文似看山不喜平均喜选材详略文似看山对比鉴赏记桃花源诗桃花源 对比鉴赏 桃花源记土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。 桃花源记桃花源诗相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂馀荫，菽稷随时艺；春蚕收长丝，秋熟靡王税。荒路暧交通，鸡犬互鸣吠。俎豆犹古法，衣裳无新制。童孺纵行歌，斑白欢游诣。草荣识节和，木衰知风厉。虽无纪历志，四时自成岁。怡然有余乐，于何劳智慧？桃花源诗 桃花源记 桃花源诗 珠联璧合绘就 中国式理想国 桃

8、花源记笔 答请用六个双音词概括桃花源特点笔 答桃花源、 、理想国桃花源 桃花源 富足安宁美丽 平等和谐快乐 理想国 桃花源 陶渊明生于东晋与刘宋交替之际，朝廷腐败，赋税繁重，保护高门世族特权，使寒门之士陶渊明“壮志难酬”。他不愿攀附权贵，辞去彭泽县令，退隐田园。后晋恭帝被废黜杀害，更激起他对刘宋政权的不满，便虚构了与黑暗社会对立的桃花源，寄托自己美好的社会理想。 陶渊明生于东晋与刘宋交替之际，中国式理想国桃花源西方式理想国乌托邦中国式理想国乌，没有；托，寄托；邦，国家。“乌托邦”即“空想的国家”。英国空想社会主义创始人托马斯莫尔在他的乌托邦一书中虚构了一个财产公有，人民平等，按需分配，官吏公选

9、的国度。乌，没有；托，寄托；邦，国 桃花源或乌托邦 人类梦想 代名词 桃花源或乌托邦文似看山不喜平淡喜主题鲜明文似看山 文似看山不喜平不喜平铺 喜情节起伏不喜平均 喜选材详略不喜平淡 喜主题鲜明 文似看山不喜平桃花源记不平铺不平均不平淡经典美文 桃花源记 “桃花源”断想 赵谦翔 各国都有理想国： 西方叫乌托邦， 中国叫桃花源。 “桃花源”断想 人人都有桃花源： 安得广厦千万间， 大庇天下寒士俱欢颜， 是杜甫的桃花源。 在雨巷中逢着一个 撑着油纸伞的姑娘， 是戴望舒的桃花源。 我有一所房子， 面朝大海，春暖花开， 是海子的桃花源。 人人都有桃花源： 古今都有桃花源： 大道之行也，天下为公， 是礼

10、记昭示的桃花源。 “两个一百年”的蓝图， 是中华新时代的桃花源。 古今都有桃花源： 礼记 西汉戴圣所编的一部儒家经典，成书于两千多年前，其中描绘了大同社会的理想。 礼记 第一个一百年：到中国共产党成立100年时（2021年）全面建成小康社会。 第二个一百年：到新中国成立100年时（2049年）建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。 第一个一百年：到中国共 正因为憧憬桃花源， 类人猿从树上爬下， 直立行走，变成了人类； 正因为憧憬桃花源， 人类从刀耕火种，茹毛饮血， 臻于“九天揽月，五洋捉鳖”。 人类的文明史， 就是桃花源的追逐史。 正因为憧憬桃花源， 水调歌头 重上井冈山 毛泽东 久

11、有凌云志，重上井冈山。千里来寻故地，旧貌变新颜。到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端。过了黄洋界，险处不须看。风雷动，旌旗奋，是人寰。三十八年过去，弹指一挥间。可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。 水调歌头 重上井冈山 毛泽东 课堂内， 我们走进桃花源记； 课堂外， 我们追逐“桃花源梦”。 桃花源永远激励我们： 从芳华之春， 至耄耋之秋！ 课堂内，“桃花源”断想桃花源记课件 各国都有理想国：西方叫乌托邦，中国叫桃花源。人人都有桃花源：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，是杜甫的桃花源。在雨巷中逢着一个撑着油纸伞的姑娘，是戴望舒的桃花源。我有一所房子，面朝大海，春暖

12、花开，是海子的桃花源。古今都有桃花源：大道之行也，天下为公，是礼记昭示的桃花源。“两个一百年”的蓝图，是中华新时代的桃花源。正因为憧憬桃花源，类人猿从树上爬下，直立行走，变成了人类；正因为憧憬桃花源，人类从刀耕火种，茹毛饮血，臻于“九天揽月，五洋捉鳖”。人类的文明史，就是桃花源的追逐史。课堂内，我们走进桃花源记；课堂外，我们追逐“桃花源梦”。桃花源永远激励我们：从芳华之春，至耄耋之秋！ 各国都有理想国：西方叫乌托邦，中国叫桃花源。 请用精诚、精炼、精彩的文字描述你心中的桃花源：学习的，生活的，职业的任选其一。不必署名。 请用精诚、精炼、例文解题 桃花源记课件 例文一富强，民主，文明，和谐自由，

13、平等，公正，法治爱国，敬业，诚信，友善 例文一 此桃花源是社会主义核心价值观，属于整个国家的，还应在这个前提下，有你个人的梦想。 此桃花源是社会 例文二 小路上，蓦然回首，远处片片桃林，从太阳落下的地方，走向了光明。 例文二 朦胧到晦涩，看不出桃花源的具体内容。 朦胧到晦涩， 例文三 过一个幸福、快乐的人生。不忘初心，方得始终。 例文三 “不忘初心，方得始终”固然是很有正能量的口号，但对你自己的“初心”，还应当加以描述。 “不忘初心，方得始 例文五 吾心所向，乃与友相守岁月。无论何时，无论何地，或平淡，或荣华，或快，或慢，或天涯海角，或只你共我。 这段话虽然语言有瑕疵，但桃花源的梦，描述得还是

14、清晰可见的，显然是个浪漫爱情的梦。 这段话虽然语言讲评我的桃花源 桃花源记课件“桃花源”断想桃花源记课件 各国都有理想国：西方叫乌托邦，中国叫桃花源。人人都有桃花源：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，是杜甫的桃花源。在雨巷中逢着一个撑着油纸伞的姑娘，是戴望舒的桃花源。我有一所房子，面朝大海，春暖花开，是海子的桃花源。古今都有桃花源：大道之行也，天下为公，是礼记昭示的桃花源。“两个一百年”的蓝图，是中华新时代的桃花源。正因为憧憬桃花源，类人猿从树上爬下，直立行走，变成了人类；正因为憧憬桃花源，人类从刀耕火种，茹毛饮血，臻于“九天揽月，五洋捉鳖”。人类的文明史，就是桃花源的追逐史。课堂内，我们走进桃花源记；课堂外，我们追逐“桃花源梦”。桃花源永远激励我们：从芳华之春，至耄耋之秋！ 各国都有理想国：西方叫乌托邦，中国叫桃花源。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 此人一一为具言所闻。 此中人语云：“不足 为外人道也。” 及郡下，诣太守，说如此。 见渔人，乃大惊，问 文首起伏 增神秘感 文中起伏 增神奇感 文尾起伏 增虚幻感 桃花源记课件笔答请用六个双音词概括桃花源特点笔答例文解题五篇 桃花源记课件嬴氏：秦始皇嬴政。黄绮：汉初商山四皓中之夏黄公、绮里季的合称。此指商山四皓。伊人：桃源中人。云：句中无义助词。逝：离去，即逃至