外研版三年级下册Module7 U1教案(公开课)

1、 We fly in 【教学目标】知识目标：1会听、说、读 八个单词。2能够运用 in We fly kites in spring.类句型描述不同季 节的天气变化情况以及不同季节的活动又是什么。情感目标：1.学生意识到保护环境的重要性。2.设情境，鼓励学生大胆开说英语，激发他们的学习兴趣。能力目标：培养学生的听说能力和运用英语的能力。【学情分析】经过了一个学期的英语学习，学生们已经能用英语进行一些简单的问候和交流，但考虑到由于学生年龄较小意注意持续时间不长据学生年龄的特点堂上我利用多媒体课件创设语言情景多种多样的教学活动，比赛等竞争性的活动，让学生积极参与,快乐中学习和运用英语，让学生继续

2、保持学习英语的乐趣。【教学重难点】重难点：教学重点：1.够听说认读课文内容。2.够运用“ Its warm “We fly kites in spring.句型谈论不同季节的特征和不同季节发生的活动。教学难点：能够运用“Its in 和“ fly in spring.句型谈论 不同季节的特征和不同季节发生的活动。【教学过程】Step 1：Warm-up1 into four 把全班学生分成四个大组，并命名 spring/summer/autumn/winter,小组的代表季节的图画贴在黑板上，在课堂上，同学表现好了，他们组就可得到一个贴画，最后比比哪组在课堂上得的贴画多，哪一组便是优胜小组图】

3、这样可更好地激发学生的竞争意识动学习积极性高同学们的合作意识和集体荣誉 感。2GreetingHello,boysandgirls.Howareyou?Imfine,thankyou.Areyouhappy?Letssingasong.OK?（播放四季儿歌）2).Now look at radio repeat.Step 2： 1.Say:Lookatthefourpicturesandanswer.放幻灯四季图） 引导学生回答）Whatarethey?Theyarespring,summer,autumn,winter.看幻灯整体呈现）2逐个播放四季图出示春天的课件Ask:Whichseas

4、onisit?点名让学生起来描述一下春天的天气。T:Good!Itswarminspring.(习 warmT：Look,weflykitesinspring.(习 fly)出示夏天的课件 导学生回summerT:Yes.Itssummer.过肢体语言引导学生回 “hot 学习“ ”)示游泳的课件） 出示秋天的课件 导学生回） Howistheweatherlikeinautumn?学习 cool)（出示踢足球的课件） Ss:Weplayfootballinautumn.出示冬天的课件 导学生回winter 学习 Ask:Whatdowedoinwinter?出示看电视和打乒乓球的的课件）Ss

5、:WewatchTVandplaytabletennisinwinter.（环节分析文并茂的讲解课文中的重点单词及句型学生直观形象的感受 新知识，激发学生兴趣，并且提高课堂效果Step 3：New teaching1 播放课文动画，让学生认真听，边听边指到相应内容处。2 Listenandanswer 向学生提出问题：“Whatdowedoinspring/summer/autumn/winter?播放第二次课文动画，让学生带 着问题听录音，试着找出具体答案。3再次播放课文动画，让学生指着课文逐句跟读，教师在学生跟读的过程中及 时纠正不正确的读音。4再次播放课文动画，让学生指着课文大声跟读。S

6、tep 4：Practise一、看课本 页活动 ，两人一组问答练习的过程中加以指导） 挑同学起来展示，给表现出色的同学奖励贴画。二、出示课件“调查表作完成。最后叫小组代表到前面展示，给表现优秀的小组奖励贴画。（环节分析过学生在小组内交流发学生的参与意识养学生的合作意识。同时让学生完成对知识的识记、理解和运用，达到巩固和学以致用的目的。 Step 5：把今天所学的课文读三遍。【教学目标】1.识目标:学会听、说、认读 、 、 、penpencil2.言技能目标:能运用句型:Here 来送给对方东西收到礼物时会用 Thank you 答,能通过所学的知识与实际生活联系进行英语交流在生日会场合使用新

7、学会的句型。【教学重难点】重难点：重点: 1.听、说、读、写本课新单词。 掌握句型 birthday “Heresyour 词汇present在具体的情境中运用句Here s your 并作出回答【教学过程】4.1 第一学时教学目标评论 1 sing a fingers 2复习数字:foursix 1: Unit1 birthday 学习新词 birthday words: 从人物头像和课件课件出示学习新词 并教学句型 syour Thank you ,写单词 。礼物 ,读 present 3 a game:学生看老师的手势读大小声,拼写 从图片中分别学习 、pencil 读,拼写单词。 a

8、chant: pen and it again5play a 大小声读单词 6Have a compitation: 课件读出单词和句子 Step2:Text vedio 看课文视频 、watch 跟视频读课文 看图猜词 sing happy birthday song 1role play:出食物 据食物运用所学句型 s your Thank you!演对话 and 学时重点评论重点 : 会听、说、读、写本课新单词。 2.握句型 happy birthday “ Here s your ”及答语。学时难点评论难点:词汇的”的发在具体的情境中运用句子s your 并作 出回答【学标1 知识目标

9、:A 学生能掌握购物时双方能使用的基本句型 : can I you ?how is it?s. . . 理解词汇 flower 并能运用词汇 buy B 使用所学知识运用到活动场景中2 能力目标:A 通过学习购物常用句型提高学生英语交际口语能力B 通过真实情景任务提高学生综合运用语言的能力3 情感目标: 引导学生热爱生活 积极投入社会, 享受沟通乐趣, 同时有意的培 养学生团队的合作意识。本课是第四模块的第二 , 既延续了第一课的内容有向外发展购物知识的内容。以买卖商品为对话内容。考虑到本班实际情况 整节课以说为主 为学生学以致用的语言活动提供了语言铺垫物作为我们生活中的相关话题 有助于吸引学 生学习兴趣, 帮助学生积极开展