【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议

1、初中英语总复习之单项选择、完形填空解析与复习策略建议初中英语总复习之面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点高效的复习策略分享初中英语总复习面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？以命题视角剖 福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试于2017年实现全省统一命题考试。考虑到各地市之间差异，“平稳过渡”是2017年中考命题的一项重要原则，在求同存异的基础上对题型和内容上进行了大幅度调整。本次全省中考试题命制严格依照义务教育英语课程标准（2011版）、2017年福建省中考考试大纲及福建省中考考试说明的原则，侧重考查语言的运用能力，较为全面、科学地测试了学生

2、的综合英语能力水平。 福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试于2017年实现全省面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？第一部分 面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？第一部分 第一部分 面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？ 加强研究： 1、命题指导思想 知识立意 能力立意 素养立意 2、理清四对关系 考查内容与课程标准的关系 考查内容与教材的关系； 考查内容与教学的关系； 考查内容与高中教学的关系 注：高中教师参与命题第一部分 面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？ 加强研第一部分 面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？ 改变教学方式，教师如何做？ 1、认真研读和分析文本，

3、梳理语篇主题意义。 2、确保教学设计情境化、问题化、活动化，体现综合性、实践性、关联性的学习过程。 3、在主题意义探究和解决问题的活动中，整合语言知识学习和语言技能发展，体现文化感知和品格塑造，发展思维品质和语言学习能力。 4、从表层学习走向深度学习。 王蔷 2016年第一部分 面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？ 改变教第一部分 面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？ 教师首先做到 深度教学 高立意，大格局 知识立意 能力立意 素养立意关于知识立意知识立意的出发点是从考查知识出发命题。试题特点表现为：主要考查知识点而不注重知识的综合性和知识体系；不考虑结合情境去分析和解决实际问题，

4、不注意知识和材料的对应与转换。这种试题的主要问题是：理论脱离实际。关于能力立意“能力立意”试题的特点是： 以实际问题立意，设置新情境新问题； 根据实际问题需要，确定考查的知识；考查的知识主要是主干知识及其体系； 提问内容是对实际问题的深刻认识；答案要求体现对实际问题的思维过程。 这种试题的本质要求是：理论联系实际，即在知识和材料的双向建构过程中解决问题、编制答案。关于素养立意英语试题坚持能力立意的价值取向，坚持突出核心素养考查，注重考查学生的综合语言运用能力和思维能力，积极促进学生英语学科素养培养。在全面考查考生综合语言运用能力的基础上，突出基础性、综合性考查，加强应用性和创新性考查。坚持落实

5、立德树人根本任务，通过积极弘扬中华优秀文化知识，突出中考命题的育人功能。第一部分 面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？ 教师首第一部分 面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？ 教师首先做到 深度教学 高立意，大格局 知识立意 能力立意 素养立意 授之于鱼 授之于渔 授之于育 第一部分 面对全省中考命题，初中英语教师该如何应对？ 教师首以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点第二部分 第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试英语试题试卷结构第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设

6、题特点福建省初第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点 课程标准把语言知识界定为以下五方面的内容：语音、词汇、语法、功能、话题。语言知识是语言运用能力形成的基础，语言知识的运用是通过听、说、读、写等活动途径实现的。 所以，课程目标提出“要培养学生综合语言运用能力”。 语言知识常见的考查方式有：单项选择/单项填空；完形填空；补全对话；动词填空；词语释义；单词拼写；句型转换；填空（短语、词形等）；改错（句子、短文）。 但无论采用哪一种方式，有一条必须牢记，那就是：对语言 知识的考查不能在脱离语境的情况下孤立地进行，特别是不能机械地考查对于某些知识点的记忆。第二部分 以命题视角剖析单项选

7、择、完形填空的设题特点 单项选择语言知识的考试形式第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点完形填空即给学生提供一个句子（或一问一答的两个句子），其中一个（或两个）空白处，学生从所给的备选项中选择最合适的选项来补全句子。可以综合考查学生对各方面语言知识的灵活运用能力。这种题型要求学生根据上下文线索补充所缺的单词，既可以考查学生对单词搭配、习惯用法、语法结构的掌握情况，又可以考查学生的语篇理解和逻辑推理能力。单项选择语言知识的考试形式第二部分 以命题视角剖析单项选单项选择的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点 单项选择题比较灵活，可以有针对性地考查语法知识、词汇

8、知识、各种常见的表达法以及语用知识。所占篇幅不长，但可以涵盖多个考查要点。如：例1. You _ stop when traffice light is red. A. canB. may C. must（正确答案为C）例2. Its said all the hotel are filled with tourists. Dont worried. I _ a room in a hotel. A. have booked B. will bookC. book（正确答案为A）在例1和例2中，四个选项均符合语法规则，但学生需要选择符合上下文逻辑的选项，因而只有一个答案。单项选择的命题要求第二

9、部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空单项选择的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点命制单项选择题要注意以下三点： 第一、考查点要较为均衡地涉及语法、词汇、常见表达法、语用等方面的语言知识，而不能过于集中地考查某一方面的知识。要注意避免过多地考查语法知识的倾向。如： 例3. What did she forget when she left for home? _ the book. A. TakingB. TookC. TakeD. To take 本题虽然以对话形式呈现，但考查的是forget to do sth. 与forget doing sth.的用法，而且语

10、言不尽真实，难度较大。在初中阶段的考试中，应避免出现此类试题。单项选择的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空单项选择的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点 第二、所给选项本身没有语法错误，而且每一个选项填到句子中以后，句子本身也没有语法问题，但是如果使用正确答案以外的干扰项，则会出现句子意思不清楚或者不符合上下文逻辑的情况。如： 例4. You dont look well. Youd better see your doctor. I _, but he said theres nothing wrong. A. willB. wouldC. have（

11、正确答案为C） 单纯从语法结构来讲，以上三个选项都可以填入空白处。但是，只有第三个选项符合上下文的逻辑。学生需要对英语动词时态的意义有足够的理解，才能体会题目中两人交谈的含义。单项选择的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空单项选择的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点 第三、不能考查英语语言知识以外的知识。为了体现跨学科学习的能力与知识，在命题时把其他学科的知识确定为考查重点。如： 例5. Which of the following does paper burn in? A. CO2B. N2C. O2D. H2（正确答案为C） 例6. The Eng

12、lishman, Stephenson, invented _. A. the shipB. the car C. the planeD. the train（正确答案为C） 以上两题显然分别考查学生的化学知识和历史知识，而不是英语知识，所以，不适合用于英语语言水平的考试。单项选择的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点 完形填空题与单项选择题比较类似。但它涉及完整的语篇，完成填空所需的信息常常超出句子范畴，学生需要利用文段上下文中的冗余信息，并综合运用语法和词汇知识。 完形填空题旨在考查学生在阅读过程中综合运用

13、语言知识的能力。这种题型要学生利用所给材料中的冗余信息寻找线索，进行合理的推理和猜测，从材料中的删词处填入适当的词语。这些被删去的词常常与句子中其他部分、近邻句子及至整个文段在语义、逻辑和句法等有多方面的联系。完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点设计完形填空试题时要注意以下几点： 第一、所选短文应该主旨明确，大意清楚，有较好的连贯性。 第二、语言难度适当，题材是学生比较熟悉的内容。 第三、所选短文的长度要适当，太短的材料可能使删词过于密集；太长的材料则会增加学生的阅读负担。 第四、不宜在短文的首句和末

14、句中挖空。 第五、空白之间的间距要适当（一般79个单词为宜）。间距过小会增加试题难度；间距太大则会降低难度，同时增加材料的篇幅和阅读时间。 第六、注意所删词语在文段中确实有上下文线索，使学生能够依据这些线索进行推断。还要注意所删词语不互相牵制，造成只要错一个，相关联的几个都会错的状况。完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点 第七、不宜把语言知识以外的其他知识作为考查的重点，如一般不把专有名词挖空。如例7：XXX is an old city with a 36 of more than 2,100 ye

15、ars. It is in the 37 of the province on the northern banks of the 38 River, and is a link between northern and 39 Jiangsu. The Jiangyin 40 has brought it 41 to southern Jiangsu36. A. historyB. age C. bookD. population37. A. leftB. rightC. middleD. end38. A. ZhujiangB. YangtzeC. YellowD. Huai39. A. w

16、esternB. easternC. southernD. northeastern40. A. CityB. BridgeC. peopleD. Road41. A. besidesB. closerC. nextD. beside 节选的试题不仅把一些非语言知识的内容作为了考点，而且还把专有名词挖空。从语言测试的角度来看，这道题的信度和效度都比较低。完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点 完形填空试题最大特点是考查学生根据上下文的意思和逻辑联系进行推理、判断的能力。学生每填一个空都需要从上下文中寻找

17、线索。但是有些试题不符合这一命题要求。如例8： One day there was an argument between the wind and the sun. “Im much 71 than you.” Said the wind. “No. I dont agree with you.” said the sun. While they were arguing, they saw a man 72 along the road. He is wearing a heavy coat. The sun said to the wind, “Now let 73 see who ca

18、n make the man take off his coat. Then we will know who is stronger.”71. A. strongB. strongly C. strongerD. strongest72. A. walkingB. walkedC. to walkD. walks73. A. weB. ourC. usD. ours完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点 上文三个空白处的设计都是考查语言形式本身的变化，学生根本不需要考虑上下文就能根据句子的语法结构做出

19、正确选择。完形填空试题可以有一定数量的考查语法知识题目，但不能过于集中的考查语法知识。完形填空的命题要求第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点题号考查项目题号考查项目题号考查项目21冠词26时态31动词被动语态22介词27形容词短语32连词23代词28情态动词33动介搭配24副词29名词34定语从句25连词30疑问词35宾语从句 单项选择、完形填空在语言知识运用的考查要点类似，但它们都有哪些呢？现以2017年福建省初中毕业和高中阶段学校招生考试英语试题单项选择题为例，具体情况如下：第二部分 以命题视角剖析单项选择、完形填空的设题特点题号考

20、查高效的复习策略分享第三部分 高效的复习策略分享第三部分 被动语态复习分享月份、日期；节日一般现在时被动语态一般过去时被动语态一般将来时被动语态第三部分 高效的复习策略分享被动语态复习分享月份、日期；节日一般现在时被动语态第三部【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议

21、【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填

22、空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议书面表达建议“穿新鞋，走老路”戴着“有色”眼镜看旧文章 “1+1”第三部分 高效的复习策略分享书面表达建议“穿新鞋，走老路”戴着“有色”眼镜看旧文章建议一“穿新鞋，走老路”建议一“穿新鞋，走老路”建议二戴着“有色”眼镜看旧文章建议二戴着“有色”眼镜看旧文章My Favo

23、rite Dayat schoolOut of schoolA Sad Day A Happy Day A Bad DayMy Favorite Dayat schoolOut of【复习课件】初中英语总复习之单项选择完型填空解析及复习策略建议My School Lifeinterestingsubjectsoutdoor activities?My School LifeinterestingsubjeBrainstormHe likes riding a bike very much.He always goes to school by bike.His favorite sport i

24、s cycling.Its good to ride a bike.Riding a bike is good for your/his health.His hobby is to ride a bike.He is riding a bike now.Why not ride a bike together?How about riding a bike?Its a good time/season to ride a bike.建议三BrainstormHe likes riding a biThis is my desk. I like it very much. Its very n

25、ice./ Its a nice desk. It looks very cool.建议三this, myThis is my desk. I like it vHe is often late for schoolbecause .because he always stays up late to play computer games.often, lateso that .However .In fact, .so that some of us dislike him and the others dont believe him.However, he never fails in

26、 his lessons. Sometimes, he even gets good grades. In fact, he is crazy about playing basketball and always forgets time. “1+1”1、例子、原因、感受、目的、看法、结果等建议三He is often late for schoolbec假设你校将举办一期英语墙报，交流学习英语的感受。请你根据提示，以“Find Your Own Ways to Learn English”为题，写一篇80词左右的英语稿件向其投稿，介绍你学习英语的体会。内容包括：1. How do you

27、usually learn English? 2. What should you do when you meet some difficulties?注 意：1. 开头已给出，不计入总词数； 2. 不得出现真实的校名和人名。 Find Your Own Ways to Learn English There are many ways to learn English, but everyone should have his or her own way. _ 假设你校将举办一期英语墙报，交流学习英语的感受。请你根据提示 “1+1”1. 例子、原因、感受、目的、看法、结果等I usual

28、ly practice speaking every day. I often watch English movies.I can ask the teacher for help if I meet some trouble.I usually practice speaking every day. _I often watch English movies._I can ask the teacher for help if I meet some trouble._Because practice makes perfect.Its not only helpful but also

29、 interesting.Teachers are always patient and ready to help us. “1+1”1. 例子、原因、感受、目的、看法、结果等I u2. Different sentence patterns(句型)I usually practice speaking every day. _I often watch English movies._I can ask the teacher for help if I meet some trouble._Because practice makes perfect.Its not only helpf

30、ul but also interesting.Teachers are always patient and ready to help us.Its a good idea to practice speaking every day.Why not watch English movies that are funny and relaxing?If I were you, I would ask the teacher for help, especially when I cant deal with difficulties by myself.2. Different sente

31、nce patternsFind Your Own Ways to Learn English There are many ways to learn English, but everyone should have his or her own way. As for me, I prefer practicing speaking English every day, because practice makes perfect. Why not watch English movies that are funny and relaxing? In my view, its not

32、only helpful but also interesting. If I were you, I would ask the teacher for help, especially when I cant deal with difficulties. Finally, the most important thing to learn English well, I think, is to keep our mind on it, so that we can find our own ways to improve English. Find Your Own Ways to L

33、earn En学生习作：学生习作：修改后的学生习作：修改后的学生习作：英语学习的过程：知识联系运用感悟英语学习的过程： 心中有素材，用时需裁剪。 不要“套题”，要“套路”。英语学习，重在积累！有效的写作训练！ 心中有素材，用时需裁剪。英语学习，重在积累！有效的写作训话题复习整合第三部分 高效的复习策略分享Grade 9Revision of Unit 4 Topic 1话题复习整合第三部分 高效的复习策略分享Grade 9 Revision Unit 4 Topic 1 福州第七中学 石青萍福州市“林枫”英语名师工作室成员 福州市晋安区英语名师工作室成员 Revision 福州第七中学 石青L

34、earning Objectives (学习目标)Invention Inventor Works (作品)Characteristic (品质）Design your ownMaterial be made of/frombe inventedof/fromTime be invented in Country be invented in Usagebe used for Learning Objectives (学习目标)InveA Journey to the Invention Museum A Journey to the Invention Musairplane robotco

35、mputertelescoperocketspaceshipsatellitecomputerlaptoplight bulbdigital camerapaperballoonlockwatchguncrayonSpaceDaily lifeInventionsTechnologyteknldThe first stop 第一站airplane rocketcomputerSpaceDaairplane computertelescopespaceshipsatellitecomputerlaptoplight bulbdigital paperwatchSpaceDaily lifeInv

36、entionsTechnologycamerakmrballoonblunlklockgungncrayonkrenrobotrbtrocketrktairplane computerSpaceDaily liairplane robotcomputertelescoperocketspaceshipsatellitecomputerlaptoplight bulbdigital camerapaperballoonlockwatchguncrayonSpaceDaily lifeInventionsTechnologyMaterial plastic, metal, wood, gold,

37、silver, copper, steel, bamboo, cotton, woolThe second stop 第二站airplane rocketcomputerSpaceDaLets chant Rocket, rocket, made of metal.Chopsticks, chopsticks, made of bamboo.Laptop, laptop, made of plastic.Paper, paper, made from wood.Lets chant Rocket, rocket, maairplane robotcomputertelescoperockets

38、paceshipsatellitecomputerlaptoplight bulbdigital camerapaperballoonlockwatchguncrayonInventionsMaterial plastic, metal, wood, gold, silver, copper, steel, bamboo, cotton, woolI want to design a kind of machine. It can help me with my homework. Its made of gold.airplane rocketcomputerInventiInvention

39、 MuseumTime/ Country A: When and where was/were . invented? B: It was/They were invented 1 3 4 1926 America dansti 1985 Japan Han dynasty China The third stop 第三站 2 Shang dynasty China Invention MuseumTime/ CountryRocket, rocket, send spaceships into spaceChopsticks, chopsticks, pick up food, pick u

40、p foodLaptop, laptop, study and work, study and work.Paper, paper, write on, write on.Lets chant Usage A: What is/areused for? B: It is/They are used for.The fourth stop 第四站Rocket, rocket, send spaceshipRocket, rocket, send spaceships into spaceChopsticks, chopsticks, pick up food, pick up foodLaptop, laptop, study and work, study and wo