【教学课件精创】高考语文复习-漫画作文指导 课件42张

1、漫画作文指导高考材料作文类型之一 漫画式材料作文在近十几年的高考作文中屡见不鲜。如1996年全国卷的给六指做手术截错了，2007年全国卷的摔了一跤，2010年全国课标卷的都什么年代了,有鱼吃还捉老鼠?，2016年全国卷的分数与奖惩，2019年全国三的毕业最后一课等等2016年全国1阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（2019全国3）要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。导入：（一）明确漫画特点取材于社会现实 热点问题 时代感 现实性 强烈的运用：夸张、比喻、象征等手法 讽刺性 批评性 幽默性标题（可以没有

2、）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。漫画的构成了解漫画作文审图立意的步骤、方法 1、看标题 标题寓意观点漫画内容现实习 惯寓意：讽刺不接受新事物的人。 2、看画面画面寓意观点细节现实绿色家园寓意 批评人类对地球环境的破坏。寓意：告诫人们不要眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。、看画中字画中字寓意观点现实寓意：讽刺了社会生活中“名人效应”的泛滥。武大郎开店我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤妒能”的人。4、看夸张、比喻、象征夸张处寓意观点弦外之音现实寓意批评某些不学无术，却喜欢摆架

3、子的人； 赞扬具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 批评了一种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学谦恭之士颐指气使。 漫画作文审图立意步骤、方法:第一：仔细观察图画，把握画面内容。第二：根据画面感悟主题。第三：展开合理想象，联系实际丰富画面。第四：确定自己的立意。 即：漫画作文首段需简单描述画面，第二段开始结合漫画寓意行文即可。总结：【例6】 (2021新高考全国卷)阅读下面的材料，根据要求写作。 (唐光雨漫画作品，有改动)【注】 描红：用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自

4、拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题立意】 作文命题由三部分组成，一是漫画材料。四幅漫画分别是汉字书写中的起笔、用笔、收笔和描红，并分别配以写法要领。二是漫画下面标注的漫画作者和对“描红”的解释，以及写作指令。在这部分中，考生一定要关注“整体把握”四个字，不要把四幅漫画分裂开来思考；“你的认识与评价”“鉴别与取舍”“新时代青年的思考”，强调写作者的身份是新时代青年，因此，考生要有自己的判断、取舍、主见和观点。三是写作要求。向考生提出明确的角度、立意、文体、标题和“四不”的要求，这是高考作文的常规硬性要求。这道漫画作文题材料表面上是书法运笔和描红写字，实际上寓意如

5、何写“人”。写作时，考生可分别针对漫画中的起笔法、中锋笔法、收笔法、描红进行联想，如为人要逆锋起笔，藏锋守拙，低调为人，不可盛气凌人；为人要守正持重，公正客观，不偏不倚；做人要善于回首反思，总结回顾；做人要敬畏规矩、遵守规则，按照规则做人做事。也可以把四幅漫画连起来整体把握，思考描红与人生、成长的关系，如人生如同描红写“人”，需要写好每一笔，走好每一步；描红如同做“人”，需要按照规则来进行；人的成长犹如写书法，也需要“描红”，需要向好的榜样学习。还可以发散联想，把四幅漫画比喻成人生的不同年龄段，抒发感悟。参考立意：走好每一步，方可写好“人”字；要敬畏规则，敬畏制度，立身持重，方可直道而行；恪守

6、传统，尊重前贤；既要敬畏规则，又要敢于创新；等等。【标题示例】1.不拘一格书撇捺，方寸盈余破描红2.描红真的只是描吗？3.用一生书写一个“人”4.明书法之谛，悟人生之道 藏锋守正，缓缓成人 唐光雨先生的漫画内容是“人”字的描红，从起笔到收笔，通过图画和文字把运笔技巧讲得明明白白，好像是老师娓娓道出书法的真谛，但仔细品味，我更多的是明白了成人的道理：藏锋守正，缓缓成人。 “逆锋起笔，藏而不露。”起笔就像人生之初，不能是“淈其泥而扬其波”的随波逐流，而应是“不计报酬，无论生死”的逆行出征；不应是“农村的土猪要拱大城市白菜”的鸡血沸腾，而应是“我来自贫困山区，我要回去”的百色朝霞。这是人生起笔之逆，

7、但逆得理所当然，逆得当仁不让，它融在每个人的心里，温暖着中国每一片土地，把个人的追求和祖国的需要紧密联系，虽逆而顺，不藏不露，人生是迎风起舞的日子，飘扬而不张扬。 “中锋用笔，不偏不倚。”中锋就像人生之中，讲的是要坚守正道，不能走了邪路。“乐而不淫，哀而不伤。”古人尚知诗乐是用来抒发喜怒哀乐的，不能过度，不能不及，更不能脱离歌唱的本意。但惊闻“青春有你”的比赛里，出现了“打榜倒牛奶”的选秀乱象。庆幸的是国家及时出手，严厉打击了对劣质艺人的炒作，还艺术一片清朗的空气。人生没有捷径，守正就是捷径；人生要走正道，家国才是正道。从“先天下之忧而忧”到“为中华崛起而读书”，从“苟利国家生死以”到“我将无

8、我，不负人民”，泱泱中华五千年，靠得就是这“不偏不倚”的“中锋用笔”。天地间充满浩然正气，守正自然得正。 “停滞迂回，缓缓出头。”收笔在即，胜利可望，停一停，不要慌。“今天是进京的日子。”这是共产党人胜券在握时的清醒，“这场考试还没有结束，还在继续。”这是共产党人实现民族复兴的智慧。每一次成功，每一次胜利，都来之不易，“行百里路半九十。”越到最后，越是紧要关头，顺利时要前瞻可能出现的困难，困难了要相信必将到来的顺利。这一缓缓的收笔，成长也在成人。 一撇是藏锋，一捺是守正，收笔徐徐停，描红见人生。新时代青年可以从书法中领悟做人，但更要在实践中成长成人。【名师点评】优点一是能紧密结合材料，通过对漫

9、画内容的阐述和寓意的解说，论述了新时代青年的成长成人的道理。优点二是材料丰富典型，方法形式多样，有力的证明了论点。优点三是句式工整，音韵和谐，用词生动，语言流畅。优点四是论述严谨，思维深刻。 课堂操练认真审读这幅漫画，弄清其寓意，联系现实，确立最佳立意。 讽刺现实生活中没有原则立场、缺乏是非标准的人；尤其对那些长于逢迎、弄虚作假、把工作中的失误巧饰为成绩的人和事提出了深刻的批评。 寓意随堂作文： 这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请全面理解漫画材料，以接力为话题写一篇文章。要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 写作指导： 文题由漫画

10、、提示语、要求三部分组成，审题立意时要全面解读漫画内容和寓意。并结合提示语，整体思考以明确立意。 这幅漫画中，主体是一位父亲手里牵着孩子，相视而笑，他们的影子却是一位年轻人牵着一位老人。影子和父子形成照应，表明了岁月的流逝。漫画中的文字：“父辈们也曾接过星辰，在奋斗中奉献青春。后来我成为的那个人，也像是当时的他们。”暗含了漫画的寓意，提示学生可以从父辈们奋斗和父子传承两个角度解读漫画。将画面和文字相结合，不难读懂。“星辰”代表着远大的目标，父辈们接过“星辰”即担负起国家发展建设的重任，努力奋斗，无私奉献。孩子仰望着父辈，以父辈为榜样，也从父辈身上汲取了力量。当父辈垂老之时，孩子已经长大，已接过

11、父辈的重任，赓续父辈的精神，继续努力，为国家建设的伟大征程，砥砺前行。 综合来看，可以从父辈的角度，写父辈的牺牲、奉献，都是为了守护祖国的未来以及言传身教的力量；也可以从孩子的角度，感谢致敬父辈，传承父辈精神，为祖国的未来努力奋斗。参考立意：薪火相承，奋斗不息；长大后我就成了你；致敬父辈，传承奋斗、奉献精神；言传身教，做好榜样。 千年薪火，奋斗不息 在传承发展的红色百年间，从抗日战争时期勇于牺牲的革命烈士，到建国初期无私奉献、勇于献身的科学家先辈，到勇于挑战新事物、不断创新的父辈，到现如今的“少年强则国强”的科技创新前辈，一个个故事用生命、用热血诠释了华夏儿女的父辈精神，让我的人生信念和理想接

12、受了一次庄严的洗礼。 泪光中，我仿佛看到了狼牙山五壮士为了不让敌人发现转移的人民群众和部队主力，他们放弃了自己生的希望。当战士们边打边撤退，试图把敌人引上绝路的那一刻，我捂住了自己的嘴；当子弹打光、战士们只能用石块还击的那一刻，我的泪水再也忍不住，从脸颊上潸然滑下；当日军步步逼近、战士们视死如归跳下悬崖的那一刻，我被深深地震撼了。 泪光中，我看到了有许许多多这样的革命先辈，在抗日战争时期，面对日军的疯狂侵略大扫荡临危不惧，面对敌人的烧杀掳掠舍身就义。家国危难之时浴血奋战的抗战英雄们，用生命书写了红色的民族精神，用献血铸就了璀璨的新中国，换来了后辈们的幸福生活。他们的身影中有舍身炸碉堡的董存瑞、

13、有烈火中永生的邱少云、有大义凛然赴刑场的刘胡兰每个时代都有各自的特点，当今之世，虽科技洪流浩浩汤汤，然文化的根却愈发硬朗。现代人在数字化社会中摸爬滚打的同时，精神的返乡之路缓缓开启。当千年的薪火遇到新兴媒体的异彩纷呈，古老的月光透过历史的窗棂和冰冷的现代工业，照进心房，历久弥新。 这个时代，是呼唤传统的时代，是文化复苏的时代，更是奋斗不息的时代。我们共载生命的小舟，在文脉的河流上随波飘荡，任时光辗转至今，那些尘封地底的往事和感情不仅没有消逝，反而越来越受到重视，并激励着我们扬帆起航。你看，中国诗词大会经典咏流传等节目正在荧屏上大放异彩；你听，朗读亭里或铮铮或朗朗的读书声；你想，那缕月光已融化在

14、了时代广大的幕布下，催人奋进。 我说，这个时代最突出的特征是文化复苏，在一些人看来可能有偏颇，因为文化是一个太虚无缥缈的东西。那我就要说世界上最有力量的、最给人影响的东西，恰恰都是虚无缥缈的。人们回归传统，唤醒诗意，其实是在和灵魂对话。就像武亦姝所说，我们读诗、背诗，不是为了应付眼前的考试，更无法追得什么名利，但我们都喜欢诗，因为诗给我们美的享受和精神的洗礼。 商务印书馆馆长于殿利在接手这个百年老字号的时候曾徘徊过，在数字浪潮的冲击下，我们曾经依以生存的纸质书籍又将走向何方？但他没有退缩，毅然担上文化传承的重任，用“机遇化”的眼光审视一切挫折，终于让老店焕发生机。他说：“编字典不是人做的，而是圣人做的，