地区幼儿园教育调研报告3篇

1、地区幼园育调研告 3 地区幼儿园教育调研报告第 1 篇近年来，随着我国改革开放的不断深入，幼儿教育事业得到了社会各界的 广泛关注在新颁布教育指导文件中明确指出要积极转变幼儿教育的观念科 学地改革幼儿教育体制儿教育的发展已经成为影响教育事业整体发展的重大 事件。但是，因为各种因素，当前幼儿教育在存在很多问题，影响了幼儿教育的 发展。本文笔者对地区幼儿教育进行了调研，现将具体调研情况汇报如下：一、地区幼儿园教育现状及问题（一）地区幼儿园教育现状近年来，随着地区经济的快速发展，家长的早教意识不断提高，地区行政 部门进一步加大了发展幼儿教育的力度社会各界高度重视并支持幼儿教育地 区幼儿园教育呈现出积极

2、繁荣的景象但是从整体水平上看地区的幼儿教育水 平依然不高，发展程度参差不齐。据统计，当前地区现有幼儿园共所，较 20 xx 年相比新增幼儿园所其中乡镇新办的中心幼儿园共所幼儿的入园率高达%。（二）地区幼儿园教育存在的问题虽然近年来，地区幼儿园的教育取得了快速发展，但是依然存在一些不容 忽视的问题，归纳起来主要表现在以下几个方面：1. 基础设施不达标。通过本次调研发现，地区还有很多幼儿园的基础设施 不达标如教室的面积和班级人数不相适应缺乏活动室舞蹈室功能室等， 现代化教学设施设备不足有的幼儿园缺乏多媒体网络教室和多功能教室还有 极少数的幼儿园连最基本的玩具图书卡片等配备不足教学基础设施不能达 到

3、国家和省市的标准，严重影响幼儿教育教学的顺利开展。2. 幼儿教育小学化倾向严重。在本次的调研中，笔者发现地区还有很多幼 儿园教育存在小学化倾向是让幼儿在游戏中学习一味要求幼儿做作业、 背课文做数学题幼儿教师也只是简单的将知识灌输给学生与幼儿年龄特点 相违背无法让幼儿感受到学习的快乐有的幼儿园对幼儿行为和学习提出了较 高的要求小学化倾向比较重视与素质要求背道而驰幼儿带来了负面影响。3. 幼儿教师队伍结构不尽合理。从地区幼儿园教师队伍来看，有一些教学 经验丰富的老教师，也有刚刚毕业从事幼儿教育的青年教师，但是从整体上看，1教师队伍不够合理青年教师所占比例较高教师的整体素质有待提高其主要 是因为无论

4、是经验丰富和老教师还是刚刚接触幼儿的青年教师同样需要通 过不断学习提高其综合素质以便更好的满足幼儿成长发育的要求另外当前 地区幼儿教师队伍结构不合理还主要表现在男教师数量偏低甚至个别幼儿园 中无男教师，这不利于幼儿健康人格的培养。4. 幼儿教育和家庭教育相分离。家庭作为幼儿生活时间最长的场所，家庭 教育对幼儿来说是至关重要的家长作为幼儿的启蒙教师在培养幼儿方面非常 重要。但是个别家长片面地认为将孩子送到幼儿园中，自身便不再需要教育了。 再加上幼儿园教师缺乏同幼儿家长的充分沟通能及时将幼儿在学校中的情况 反馈给家长，不利于家长及时纠正幼儿不良行为和习惯，影响幼儿健康发展。二、地区幼儿园教育存在问

5、题的原因（一）缺乏稳定的经费来源渠道当前，地区幼儿园基础设施不达标的根本原因是经费不足，教育部门并未 长期将幼儿教育纳入学制系统内导致幼儿园教育缺乏稳定的经费来源渠道虽 然教育部门多次强调幼儿教育是基础教育的重要组成部分是并未像义务教育 和高中教育那样在经费方面做出明确规定不仅如此幼儿教育在公用经费的投 入方面也没有明确的定额标准。（二）幼儿园迫于升学压力纵观我国基础教育，升学的主要标准为考试成绩，这也是由我国基本国情 决定的但是这也在一定程度上给我国的基础教育带来了阻碍导致很多新的教 学理念无法得到落实便我国教育部门明确规定幼儿在升小学时不需要通过考 试但是因为缺少优良的资源依然有个别小学为

6、了获得较好的生源采取入学考 试并根据学生考试成绩分班正是迫于升学压力幼儿园不得不根据小学的要 求，更了让幼儿进入师资优良的学校而提前开展小学教育。（三）教师缺乏培训，师资队伍缺乏政策保障当前，地区幼儿园的教师队伍还存在着观念陈旧、知识老化等问题，因此 无法更好地适应素质教育的要求在本次调研中幼儿园中近 的教师学历为 职高或者职专专业以及大专以上的毕业生，还有很大一部分教师为非幼教专业， 专业幼师专业的教师所占比例过低至还有个乡镇中心幼儿园的教师主要由中2心小学的教师担任这些教师未接受过系统的幼儿教育的学习和培训导致这种 现象的主要原因为教师队伍建设缺乏政策保障。（四）缺乏对学前教育正确认识当前

7、，还有很多幼儿家长缺乏对学前教育规律、教育目标以及教育内容的 深入了解片面的认为只需将孩子送至幼儿园中即可接下来的教育工作便是幼 儿园教师的事情而自己主要负责好孩子的饮食起居即可也不会主动询问幼儿 教师孩子在幼儿园中的生活和学习情况无法较好地同幼儿园形成教育合力提 高幼儿教育质量。三、进一步提升地区幼儿园教育质量的对策（一）加大对幼儿园资金投入，拓宽幼儿教育经费幼儿教育事业本身具有公益性特征，正是该特征决定了政府部门对幼儿教 育承担着不可推卸的责任当前幼儿教育的主体依然为国办园并且在短时间 内这种格局不会发生改变因此各地政府部门高度重视幼儿园的发展要进一步 加大对幼儿教育的投入力度在每年制定财

8、政预算时安排必要的经费用于幼儿 教育，并实现专款专用，保证幼儿园教学发展需要。除此之外，情况允许时，幼 儿园还可以积极探索多渠道多形式的吸纳社会资金用于幼儿教育中的办法改 善幼儿园教学条件，不断提高幼儿园办园水平。（二）做好幼儿园和小学的衔接对幼儿进行教育，一方面要注意体现幼儿学习的科学性和适当性，另一方 面还应该注重教育内容的启蒙性和丰富性做好幼儿园同小学教育的衔接消除 幼儿教育小学化倾向严重的问题并不等同于不关心幼儿园和小学的衔接问题 是应该凸显幼儿教育不被小学教育的要求所束缚儿教育应该充分结合幼儿的 身心发展规律和发展需求运用符合幼儿健康发展的方法进行教学以促进幼儿 健康发展与此同时幼儿

9、园还应该为幼儿将来升入小学后的学习打好基础运 用各类益智活动激发幼儿学习兴趣帮助其养成良好的生活和学习习惯以便为 今后及早适应小学教育夯实基础。（三）加强幼儿园师资队伍建设首先，幼儿园教育管理机构安排幼儿教师参与定期或者不定期的岗位培训 途径来提高其专业能力其次要积极改革幼儿园教师人事制度建立起科学的3考评机制以及竞争淘汰制度促广大幼儿园教师自觉提高自身专业素质， 要鼓励广大幼儿教师采取走出去的方式参与各种学术交流活动拓宽自己 视野不断提高教学质量最后教育部门要通过采取一定措施聘请男性幼儿教 师，以培养幼儿健全的人格。（四）家园合作，形成教育合力幼儿教育是由幼儿园、家长乃至整个社会共同形成的教

10、育体系，因此要高 度重视家园合作首先对幼儿园来说其在自身办园过程中不能只注重自身收 益和社会影响而应该树立正确的教育理念深刻意识到幼儿教育重要性学、 合理的开展幼儿教育活动其次幼儿园要关心每一个幼儿的家庭情况掌握幼 儿家长的文化程度和素养等特别要关注留守儿童和单亲家庭儿童然后因为 幼儿的身心发育还不够成熟，它们对家庭的依赖性较强，因此要转好家庭教育。 在幼儿园教育指导纲要中也明确提出：家庭作为幼儿园重要的合作伙伴，幼 儿园要遵循尊重、合作、平等等原则，获得家长的支持和理解，积极协助家 长开展家庭教育最后幼儿园要通过多种渠道和形式跟幼儿家长进行交流和沟 通让家长了解幼儿园的教学目标和教学内容及时

11、解答幼儿家长在家庭教育方 面的问题和难题幼儿园也可以通过开展家庭教育宣传和经验交流活动等纠正 纠正家庭不良教育习惯，形成一个教育合力，提高幼儿教育的质量。总之，虽然近年来地区的幼儿教育工作开展情况良好，但是依然暴露出一 些问题在幼儿教育方面还需要很多改善的地方在上文中笔者针对地区幼儿 教育现状对如何进一步提升幼儿教育质量发表了几点自己建议还希望更多的 教育工作者深刻意识到幼儿教育的重要性不断改革幼儿教育方法推进幼儿教 育发展。地区幼儿园教育调研报告第 2 篇幼儿教育是为一个人终身的学习和发展做准备的教育 , 为人的终身学习 和发展奠定良好素质基础的下面为大家分享了幼儿园教育现状的调查报告欢 迎

12、借鉴！随着经济社会的发展人们越来越认识到早期教育对人的一生的巨大作用， 认识到生命早期教育的特殊重要性人们也越来越多地关注儿童的发展让每个 儿童都接受良好的早期教育为他们一生的发展奠定基础已经成为全社会共同4的责任。我国在面向 21 世纪教育振兴行动计划中也明确提出：实施素质 教育，要从幼儿阶段抓起。虽然幼儿教育问题得到改进，但也存在许多问题， 尤其是农村幼儿教育问题颇多农村学前教育成绩和问题同在机遇和挑战并 存。一、农村幼儿园教育的现状分析对于教学内容方面：一是缺乏适宜于农村幼儿园的教材。调查发现农村幼 儿学习的教材主要是立足于城镇幼儿园多内容源自于那些具有现代气息的城 市课程资源，而农村孩

13、子身边熟悉的、摸得着、看得见的、丰富的农村自然与文 化资源，却极少在教材中体现。教师只能从教材到教材，照本宣科，幼儿被动学 习的状况难以改变。课程安排不尽合理，教学内容比较单一，主要是学习，而像 绘画、唱歌、进行小制作等很少，不利于孩子兴趣的培养，不利于其全面发展。 某些学校迎合家长的要求学内容小学化幼儿接受比较困难影响学习兴趣。 60%的家长认为学好课本知识考试得高分尤为重要26%的家长觉得养成良 好的礼貌习惯也很重要二是村里一些幼儿园的课间较为单调很少有幼师组织 孩子做游戏孩子门基本上都是自己玩自己的学校若是有滑梯秋千等设施还 好但是农村学校的条件都比较差不具备这些设施幼儿们的课间并没有我

14、们 想象中的丰富多彩。三是调查发现幼儿的作业负担较轻 66%的家长认为作业适 中、负担一般，27%的家长认为作业太少，7%为孩子作业多、负担重。关于幼儿园收费问题大约有 的家长表示能接受认为不能接受 说无所谓交多少里就一孩子孩子就读的幼儿园是否存在乱收费现象 大部分家长并不明确知道是否存在乱收费的现象当问及假如存在乱收费您 会采取什么方式解决?100%都选择忍气吞声他们乱收费没我们也不清楚， 就算乱收费了，我们也没办法，别人交，我们就交，为了孩子嘛最后是幼儿的入园率不能达到百分百少部分四五岁的小孩仍在家里玩耍。 对于有校车接送的孩子基本都去上学了是还有一些家长觉得幼儿园较远接送 不方便又无校车

15、接送，就让孩子在家多呆些时间。二、存在这些现象的原因从幼儿园方面：幼儿园布局不合理，入园难的问题在偏远农村尤为突 出。调查发现，城乡学前教育资源配置极不均衡，市区和城郊乡镇幼儿园密集，5农村幼儿园极少致不少家距城区较远的家长不进城租房陪伴幼儿入园， 不仅增加了家庭的经济负担也影响了他们正常的经济活动幼儿园也都程度不 同的存在着房屋简陋、场地狭小、设备陈旧等问题。某些幼儿园对基础设施、教 师工资等的投入太少由于工资待遇太低致使农村幼儿教师人心不安流动性 大;有一定专业水平的幼儿教师不愿在农村幼儿园任教，造成农村幼儿园师资质 量不高，特别是专业素质与实际需要差距很大，学前教育机构的管理体制不顺，

16、没有经费和人员保障教育行政部门普遍反映学前教育经费从未纳入财政专项 预算，一般是占用义务教育经费 ;幼儿教师没有纳入国家编制序列，多是在小学 编制中调剂对幼儿园管理乏力，服务不到位。从幼师了解到，学校从来没有组 织过对老师的专业培训。从教师方面：幼师的受教育水平没有完全达到要求，有的幼师是在学 校打工的并不是从幼教专业毕业的没有经过正规的培训职业技能水平 较低。当问及对孩子的老师有何评价，大多数觉得还行，责任心较强，有耐 ; 然而，也有的家长说老师对孩子的关心不够，甚至有多学生体罚的现象。从家长方面：就拿收费来说，很少有家长监督学校是否乱收费了，要多少 就交多少就算有也宁愿忍气吞声没想过向教育

17、局举报等来维权社会的竞争 越来越激烈，家长对孩子的要求或期望也随之变高，主要是希望孩子能学习好， 读书成才是有的家长认为教育孩子是学校老师的事孩子交到学校就行了， 很少了解孩子的学习状况调查发现农村出门在外的家长似乎更关心孩子的学 习，他们会打电话询问老师和抽空辅导孩子的学习。从政府方面：政府对农村幼儿园的政策不完善，出台的支持幼儿园发展 的政策较少对幼儿园的经费投入不够幼儿园发展较为艰难教育部门依法行 政的力度不够缺乏规范化管理一些地方对幼儿园违规行为查处不力办园以 盈利为目的乱收费等问题得不到及时解决、未经登记注册非法办园。三、对于这些现状应从以下几个方面着手对于幼儿园方面：在学校的信息公

18、开栏里公布收费状况，让广大家长心中 有数，接受监督。要坚持幼儿园的公益性质，合理收费，实行评级分类，按类别 等级和地域区别确定保育费标准资助农村贫困家庭子女入园对现有公民办 幼儿园教师实行必要的专业培训考核制度对现有公民办幼儿园教师实行必要6的专业培训考核制度。严格准入制度，做到持证上岗，确保幼师的质量。加强基 础设施的建设为幼儿营造快乐学习生活的环境制定完善农村幼儿园教师工 资待遇社会保障制度和职称评定制度改善农村幼儿园教师待遇逐步做到民 办园教师与公办园教师同工同酬鼓励和保护农村幼儿教师安心从教并吸引中 师和中师以上学历的毕业生到农村幼儿园任教，以稳定农村幼儿教师队伍。对于家长方面：纠正教

19、育是学校的事的错误观念，加强同幼儿园的联 系，主动关心孩子的成长，多与孩子交流，认识到生命早期教育的特殊重要性， 改变育儿观念孩子不仅仅是学好课本知识更重要的是养成良好的习惯学会 如何做人，这应该是教育的最终目的吧。对于政府方面：坚持多种形式发展幼儿教育的方针，政府对幼儿教育予以 充分关注，促进教育的民主化发展。要进一步强调幼儿教育的基础性、普及性、 公平性和福利性地位加大地方政府投资的力度实现幼教经费的逐年增长逐 步提高幼教经费在教育经费中的比例扩大政府的资金使用范围逐渐使每个孩 子都能享受到政府和社会的关怀实现早期教育公平制定优惠政策加大政府 的隐性投资鼓励社会多种力量办园减轻幼儿园的负担

20、鼓励社会资金用于举 办不同体制不同形式的幼教机构发挥社会力量办园的主体作用加强对幼儿 园的监督与管理，重视安全的督查。地区幼儿园教育调研报告第 3 篇一、幼儿园概况XX 儿园建于 年 ，现在园幼儿 406 ，分为学前、大中小 个班，园内共有 50 名员工，其中女职工 45 ，其中还包括 XX 名保育员，1 名 勤杂工，2 名炊事员，3 名保安以及 2 名驾驶员。 幼儿园领导班子富有朝气、 师资队伍素质较高保教质量堪称一流享有很好的社会声誉幼儿园为了加快 教师队伍的建设，提出力争近年内教师 95%大专学历，实现教师队伍大专化。 同时，XX 幼儿园设立了职工工会，由园长兼任工会主席，工会工作整体运

21、行平 稳对于保障教师权益发挥了较大的作用但是其中仍然存在一些问题对工会 作用的充分发挥产生了限制。二、幼儿园工会工作问题(一)一线教师年龄偏大7当前XX 幼儿园的教职工平均年龄超过 岁其中一线教师的平均年龄超 过 40 岁。很多一线教师虽然长期担任幼儿教育工作，其教育方法基本已经形成 定势由于年龄较大学习意识较差要想让他们结合当前幼儿教育工作要求转 变工作模式存在较大的难度这部分教师随着年龄的增长对幼儿教育已经感到 疲惫刚刚踏入工作岗位时的激情已然不复存在因为回顾以往虽然付出了很 多，但是并未比别人多得到什么，导致其积极性大幅度下降。另外，随着年龄的 增长很多教师在面对生活和工作的双重压力无心

22、兼顾幼儿园工会的工作很 多教师在兼任工会工作时，由于自身的精力不足，导致工会工作开展质量下降。(二)新招临时工教师经验不足部分新招聘的临时工教师虽然教学积极性较高，但是基本属于应届毕业生 或者实习生在实际就开展幼儿教育的过程中由于缺乏实践教学经验导致教 学无法满足实际需求难以对孩子形成正确的引导和教育另外一些新教师缺 乏耐心和爱心常常对不守规矩的小朋友进行言语批评或者大声骂吼导致孩童 畏惧老师和学校。(三)工会工作思想素质偏低，解决能力不足幼儿园工会实际上市幼儿园教育工作开展的中坚力量，幼儿园工会工作的 有序开展对于促进幼儿园教育工作的开展和发展具有积极作用但是当前幼 儿园工会组织以及领导的作

23、用不够明显导致工会形同虚设无法充分发挥出其 本身的作用工会开展工作的思想素质不足比如幼儿园工会在开展工作室对 幼儿园教师的思想素质不够重视缺乏相关的考核导致幼儿教师在日常教学中 遇到一些突发情况时，无法及时采取对策，影响幼儿园的教学质量。(四)对教职工生活和身心关注度不足在工会正常组织工作开展过程中，对幼儿园教职员工的日常生活关注度不 足没有做到团结教职员工心理的作用受到社会发展形态的影响幼儿园工会 工作出现了淡化和轻度化发展的倾向实际工作并未落到实处教职工与工会看 起来联系不大于然而地出现了工会职能在教职工工作的时候发生作用。 同时幼儿园教职员工的身心健康将会直接关系到幼儿园的教育质量然而工

24、会 的工作主要是对幼儿园教育教学的管理和领导很大程度上忽视了对教职工日 常生活以及身心健康的关注，导致教职工工作不力，心理压力增加等问题出现，8不利于幼儿园的发展。(五)工会委员害怕提出切实的建议幼儿园工会的委员害怕触碰到幼儿园本身的利益，影响到自己未来的职业 发展也害怕提出一些真正能够维护教职工利益的建议这也对工会工作的有效 开展产生了较大的阻碍由于受到长期以来传统等级文化的影响很多工会的委 员在工会工作中选择了明哲保身的态度。虽然幼儿园会定期召开教职工代表大 会但是其参与的民主性和监督的民主性并未充分发挥出来更多的只是在一些 小问题方面纠缠并未真正解决员工的实际问题并且随着幼儿园办学规模的

25、不 断扩大幼儿园教职员工队伍也不断扩大尤其是聘用人员的不断增加但是教 职员工的工资水平较低导致幼儿园人员流动较大不利于保持教育队伍的稳定 发展针对这一问题工会委员也害怕直言被当成公开对抗而不敢过多提及严 重阻碍了工会作用的有效发挥。三、幼儿园工会工作开展建议(一)充分认识工会的地位和作用首先需要学工会法儿园的教职工能够对工会有着充分的认识， 让全体教职员工在学习研究过程中逐渐提高对工会的认识同时工会各项工作 与活动的开展需要资金的支持只有经济上有了保证才能确保工会活动的设计 能够不断创新会自己的办公室能够在一定的程度上为工会委员带来一定的自 我归属感和认同感如果条件允许可以设置专职的工会工作人员来组织开展工 会工作只有通过这样的方式才能够让工会委员将更多的精力投入到工会工作 中免教师兼任工会委员工作导致教师无法将更多的精力投入工会工作而影响 工会工作开展的质量工会委员才能真正站在教职员工的角度上思考和发言促 进工会工作的健康发展。(二)实施民主管理，坚持园务公开在每个学期开学之前，幼儿园应该召开全体教职员工大会，积极让教师参 与到幼儿园管理工作来幼儿园工会应该提前下发工会活动计划草案同时向教 职员工征求建议根据征求的意见和建议配