广东省佛山市顺德区碧桂园校2022年中考语文模拟预测题含解析及点睛

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项：1答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。2作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答

2、题卡一并交回。一、积累与运用1下列句子中加点词语使用有误的一项是( )A这里只有花的芬芳，水的澄清，天的庄严和纯洁，以及一切秋虫的歌唱。B狭隘而自私的心灵，可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却可以成为他人的天堂。C老王为人热情，无论遇见谁都要拉着别人嘘寒问暖，强聒不舍，大家都特别喜欢同他聊天。D决定你人生高度的，从来不是你的高谈阔论，而是你说做就做的执行力。2下列有关名著的表述有错误的一项是（ ）A儒林外史中的范进醉心科举、热衷功名、秉性忠厚、迂而不恶，与他相关的情节有：中举发疯、头撞号板、临终前看见点着两个灯草不肯咽气。B鲁迅在朝花夕拾琐记这章中，主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程，

3、描述了当时江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。C钢铁是怎样炼成的中朱赫来是保尔的精神导师。每当保尔在成长中遇到问题，他便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。D西游记中的白龙马原是海龙王之三太子小白龙，因违逆父命被囚鹰愁润，后化作白马驮负唐僧取经，被封为八部天龙广力菩萨。后在化龙池中得复原身，盘绕在大雷音寺的擎天华表柱上。3选出下列关于课外名著说法有误的一项。( )A繁星水的主题是“母爱、童真、自然”,是冰心受到印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响写成的。B“好事情”是阿廖沙外祖父

4、的房客。他沉默寡言,热爱科学。每次叫他吃饭或喝茶的时候,他总回答一句:“好事情。”C“地上的水过了脚面,湿裤子裹住了他的腿,上面的雨直砸着他的头和背,横扫他的脸。”“他”是老舍笔下的祥子。D“我有一种丹,点在舌上,我想一定可以见效只要两块钱一盒”名医陈莲河荐药的原因是想让我们用最少的钱治愈父亲的病。4下列说法正确的一项是（ ）A司马迁的史记长于记人，记述了许多各具特点的历史人物，如项羽、刘邦、诸葛亮、周亚夫等。B“唐宋八大家”都以散文而著称，如柳宗元有永州八记、范仲淹有岳阳楼记、欧阳修有醉翁亭记、苏轼有记承天寺夜游。C印度诗人泰戈尔著有诗集吉檀迦利飞鸟集园丁集等，他的诗歌是世界文学中无与伦比的

5、艺术珍品。D呐喊彷徨是鲁迅的两部小说集，孔乙己故乡藤野先生就分别出自这两本书。5下列加点的词语使用不正确的一项是（ ）A南仁东不朽的生命必将激励着青少年继往开来，去创造有益于祖国和人民的人生。B高昂的运输成本使得阿根廷农产品在国际上失去竞争力，因此改造贝铁迫在眉睫。C5月份以来，祁阳闷热天气持续，县疾控中心呼吁，防控登革热是眼下的当务之急。D在扫黑除恶专项斗争中，一大批“村霸”、“路霸”纷纷倒下，老百姓对此拍手称快。6综合性学习近期，新冠病毒肺炎疫情来势汹汹，牵动人心。“疫情无情人有情”，各地医务人员在第一时间奔赴抗疫战场，社会各行各业也在发挥自己的作用，贡献自己的力量，全国人民齐心协力，为武

6、汉加油，为中国加油！为了引导避疫宅家的学生关注疫情、关注社会，关注生活，重庆媒体面向全市中小学生联合策划了一系列综合性学习活动，现邀你参加下面三项活动。（请你概括）重报集团特别报道组武汉电（记者杨骏）3月3日，重庆日报记者从重庆支援湖北医疗队（下称重庆医疗队）武汉指挥部了解到，日前，国新办在武汉召开新闻发布会时，对重庆医疗队的轮休方案表示肯定。重庆医疗队武汉指挥部介绍，国新办肯定的重庆医疗队轮休方案，是由重庆第三批医疗队副领队赖晓东牵头起草编制，主要依据国家以及重庆相关文件方案，再结合武汉当地医院和队伍实际情况而编制。该休整方案已于2月25日在重庆第二批、第三批医疗队使用。据介绍，重庆医疗队的

7、轮休方案主要有两大特点：一是分类分阶段进行轮休，医生与护士采取不同的轮休方式与轮休时间；二是确保医护人员有“整休”的时间。采取新轮休方案后，重庆第三批医疗队可拉长排班频次，实现休整期间平均每周医生工作25-30个小时，护士工作20-24小时，且确保每两周有4天整休。（1）给上面新闻拟一个标题，16字以内。_（请你拟写）（2）当前重庆疫情防控工作还处于关键期，为了让广大群众积极响应疫情防控号召，重庆电视台广告部正在征集防疫宣传口号，请你拟写一则投稿。_（请你留言）（3）当下“最美逆行者”，他们来自各行各业、各条战线上，他们为“抗疫”而战，为国人而战，他们永远是我们心中最值得尊敬的人。重庆自媒体开

8、展了“我赞逆行者”微博留言活动，请你仿照示例，在微博留言，表达对他们的赞美之情。（要求：抓住职业特征，采用一种修辞手法）示例：破晓，一个个如繁星般的身影微躬着，我们便有了洁净的路面和那令人心安的消毒液味道。他们没有特殊的装备，他们日出而作，日落不息。他们，拉起了每一座城市的安全线。向正在“抗疫”前线的清洁工人们致敬！_7古诗文默写。 子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。_，_”（论语述而）_，_。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。_，_，沙场秋点兵。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）生于忧患，死于安乐中孟子分析亡国的原

9、因的句子是：_，_。礼记中记载了“不食嗟来之食”的故事，鱼我所欲也中叙述同样故事的句子是：_，_。出师表中写出先汉兴隆原因的句子是：_，_。8从ABC三项中选择一项，结合名著内容说说画线人物“哭”的原因。A保尔这么想着，很快就泪流满面，哭得上气不接下气。“现在我该怎么办？全怪这该死的神甫。我那时干嘛鬼使神差地在面团上撒烟丝呢？”钢铁是怎样炼成的B祥子心中仿佛忽然地裂了，张着大嘴哭起来。小福子也落着泪，可是处在帮忙的地位，她到底心里还清楚一点。“祥哥，先别哭！我去上医院问问吧？”骆驼祥子C自把头去壁上磕撞，大哭起来。燕顺、石勇抱住。宋江哭得昏迷，半响方才苏醒。燕顺、石勇两个劝道：“哥哥，且省烦恼

10、。”水浒传第三十五回我选择（ ），原因是： 二、阅读9阅读下面一首宋词，完成小题。西江月世事一场大梦世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。看取眉头鬓上。酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光。把盏凄然北望。风叶：风吹树叶所发出的声音。酒贱：酒质量低劣，并非好酒。1全词紧扣一个“_”字，描写了哪些景物来营造气氛？2此时的诗人正值贬谪之时，诗中流露了怎样的复杂情感？10阅读下文，完成下列小题。艾子有孙，年十许，慵劣不学，每加榎楚而不悛。其子仅有是儿，恒恐儿之不胜杖而死也，责必涕泣以请。艾子怒曰:“吾为若教子不善邪？”杖之愈峻。其子无如之何。一旦，雪作，孙抟雪而嬉，艾子见之，褫其衣，使跪雪

11、中，寒战之色可掬。其子不复敢言，亦脱其衣跪其旁。艾子惊问曰:“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”其子泣曰:“汝冻吾儿，吾亦冻汝儿。”艾子笑而释之。榎（ji）楚：灌木的名字，古代常用来做为刑具，这里指用木条或棍棒抽打。悛（qun），悔改。抟:同“团”，把散碎的东西捏聚成团。褫（ch）：剥夺。1解释下列字词。恒恐儿之不胜杖而死也 胜：（_）使跪雪中 使：（_）2对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）吾为若教子不善邪？A我替你教训儿子不好吗？B我因为你而教训儿子不好吗？C我替你教训儿子的不好！D我因为你而教训儿子的不好！3在教育孙子一事中，面对儿子的言行，艾子的神情经历了如下变化过程：“_”“_”笑11

12、阅读选文，按要求完成后面小题战胜自己如把我们日常所经历过的种种痛苦烦恼，仔细分析一下，你会发现，这痛苦的来源有一大部分都是没有战胜自己。当我们需要勇气的时候，先要战胜自己的懦弱;需要洒脱的时候，先要战胜自己的执迷;需要勤奋的时候，先要战胜自己的懒惰;需要宽宏大量的时候，先要战胜自己的浅狭;需要廉洁的时候，先要战胜自己的贪欲;需要公正的时候，先要战胜自己的偏私。战胜自己不是件容易的事，它需要很大的勇气与坚定的信念，想一想看，你战胜自己的次数多吗?还是时常姑息纵容自己?当我们尝试一项新工作，接触一个新环境，应付一个新场面的时候，总难免有一种向后牵拽的力量。我们常会退缩地想：还是安于现状吧!还是省事

13、为妙吧!还是不要冒险吧!于是，就在这种种消极的决定中，不知多少可贵的机会流失了。许多人抱怨自己一事无成，恐怕这消极地处理事情的习惯，是使他失败的一个最大原因。每一个人都知道公正廉洁是可敬的，偏私贪欲是可耻的。但是，事到临头，往往就会有一些你在事先所想不到的理由来影响你正面的决定。比如说：你会把责任推给环境的压力，风气的不良，或一则消极退守的成语，如“_”之类。其实，那正是你被另一个自己所战败的明证。一个人在必要的时候不能战胜自己，是可耻的，任何理由都无法掩饰这种羞耻。一个人应该有力量让自己那光明的一面战胜。否则，你的人生就失败了。我们从小所受的教育，只够使我们知道怎样明辨是非。在明辨是非之外，

14、就要看我们是否有足够的信念和约束自己的力量，去遵循我们所知道的正确的路。那需要经过很艰苦的奋斗，需要动用你一切内在的向上向善的力量，才能把握你所预定应走的方向。1本文的中心论点是：_2本文第自然段运用了什么修辞方法?它在表达上有何作用?3第自然段是从反面来论证本文中心论点的，它揭示了什么道理?有何作用？4在第自然段的横线处，填写成语恰当的一项是( )。A审时度势B事不关己，高高挂起C趋炎附势D识时务者为俊杰5“一个人，如果他勤奋，那必定是他战胜了自己的懒惰。懒惰是我们最难克服的一个敌人。许多本来可以做到的事，都因为一次又一次的懒惰拖延，而把成功的机会错过了。”这一自然段是从原文中抽取出来的，它

15、应还原在第_自然段和第_自然段之间。12阅读下面白话文，回答问题不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。二维码还有一维条码没有的“容错机制”即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可

16、恢复信息。另外，二维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易

17、得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”？如今我们常见的QR条形码是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，再加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票

18、面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。所以，对让我们又爱又恨的二维码，大家还是多留个心眼儿的好。1为什么二维码让我们又爱又恨？根据文意，分点简要回答。2从说明方法的角度说说第段画线句子的表达作用。3联系上下文，理解加点词在文中的含义。但你有没有想过，手中轻易得来的钥匙究竟是金钥匙，还是黑钥匙？4“二维码也可能暗藏杀机”一句中“可能”一词能删去吗？为什么？5给上文拟一个恰当的标题。13阅读下文，完成后面小题塑封新书得不偿失周慧虹不知从何时起，书店待售的

19、图书大都被塑封包裹得严严实实，读者只能看书封，不能拆阅，似乎成了约定俗成的规矩。图书，真的有必要塑封吗？不可否认，塑封有利于保护图书。它使得图书无论是在运输还是售卖过程中，皆可免遭污损，保持良好品相。但塑封的存在，不啻于在读者与图书之间设置了一道屏障。一本书究竟合不合读者之意，起码要大致翻一翻才能约略知晓内容和文字风格，可因了塑封阻隔，翻阅愿望化为泡影，这在一定程度上打消了读者购买的欲望。过去诸多商场货柜林立，顾客想要购买中意商品必须由售货员递送，促使许多书店早就实行了开架售书。读者无论买不买书，都可随意地走进书店，信手拈起一本或匆匆浏览，或细细品味，体现了书业中人的宽容大度，一度颇受读者好评

20、。如今，超市、商场普遍都向顾客敞开怀抱，图书售卖却多出一层塑封，将自己封闭了起来。这种逆向变化，有点弄巧成拙。塑封也增加了图书成本。塑封一本书约需两毛多钱，看起来似乎不是多大的事儿，但在图书出版持续增长，图书利润率愈益下滑的今天，每本书若能节省这两毛钱，书业整体由此形成的绝对节约额亦还可观。 图书是否采用塑封包装，还涉及环保问题。众所周知，塑料含有聚丙烯、聚乙烯等，是不可降解材质，对环境的破坏作用不言而喻。图书大量使用塑封，既浪费资源，又危及环境。无论是从方便读者还是着眼环保考虑，塑封这一“标配”不要也罢。图书作为一种文化产品，作为“人类文明进步的阶梯”，除了在内容上务求经典，装帧、发行、销售

21、等各个方面亦需更多地体现出人文精神、文化意味。1通读全文，说说本文作者是从那几个方面谈“塑封新书得不偿失 ”的。2文章第段主要用了什么论证方法？有何作用？3简述文章的论证思路。4互联网时代，手机网络阅读、电子书阅读等读书形式日渐多元；“流动书屋”“网上借阅”文化惠民创举不断。请针对“图书封塑现象”，就如何吸引更多读者走进书店阅读、购书，向书店销售经理提些建议。（从图书装帧、图书销售等方面谈。）三、语言表述14语文综合实践毕业了，在班级的QQ群里，同学们都在给老师留言，你一定有好多话想对老师说，把你最想说的话写下来（不得透露学校的真实信息），不少于40字。四、写作15阅读下面的材料，按要求作文。

22、材料一：晾衣杆不服气的问笛子：“我们都是同一片山上的竹子，凭什么我天天日晒雨淋，不值一文，而你却价值千金呢？”笛子回答说：“因为你只挨了一刀，而我却经历了千刀万剐，精雕细刻。”材料二：逆商是美国教育大师保罗斯托茨曾经提出的一个名词，主要是指一个人面对逆境时的挫折承受能力与反逆境的能力。有人认为，一个孩子能走多远，关键看他的逆商。根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于600字的文章，所写内容应在材料范围之内，除诗歌外，文体不限。参考答案一、积累与运用1、C【解析】A.澄清：形容水清而透明。符合语境，使用正确；B.狭隘：指不宽阔，更多的引申为心胸、气量、见识等不宏大宽广或非常局限

23、。符合语境，使用正确；C.强聒不舍：形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。褒贬使用不当；D.高谈阔论：漫无边际地大发议论（多含贬义）。符合语境，使用正确；故选C。2、A【解析】A项有误。儒林外史中，因科举无望，一头撞上号板哭昏过去的人物是周进。“临终前看见点着两个灯草不肯咽气”的是严监生。3、D【解析】D错误，陈莲河的骗在于常给患者推荐自己炼制的丸散和丹药。4、C【解析】试题分析：A.“诸葛亮”不是史记所描写的人物。B. 范仲淹不是“唐宋八大家”之一。C.正确。D.藤野先生出自鲁迅的朝花夕拾。故答案为C。5、C【解析】C当务之急：意思是当前急切应办的要事。与“眼下”重复使用。6、答案示例：重庆

24、支援湖北医疗队轮休方案获肯定（或“国新办对重庆医疗队轮休方案表肯定”“国新办肯定重庆援鄂医疗队轮休方案”） 开放性试题。答案示例一：新冠肺炎不可怕，可防可控莫惊慌；答案示例二：此时不聚，为了以后更好的相聚；答案示例三：众志成城控制疫情，自觉自律护佑生命。 答案示例：当疫情爆发时，有这么一群人，放弃休假，勇敢逆行。他们日夜工作，主动摸排走访，不漏一户一人巡查背街小巷，用实际行动保证了社区安全，成为战疫防线上一块最坚实的砖。他们就是普普通通的社区工作者，是我们家园温暖的守护者，向他们致敬！ 【解析】（1）本题考查学生给新闻拟写标题的能力。因为导语即是对新闻的概括，所以拟写新闻标题时，一般只需要关注

25、导语即可。格式一般是谁在做什么事。根据文章的导语“国新办在武汉召开新闻发布会时，对重庆医疗队的轮休方案表示肯定。”即可得出本文的标题：国新办肯定重庆援鄂医疗队轮休方案，注意字数的要求。（2）本题考查拟写宣传口号。为开放性试题，注意语言通顺、简洁明朗，号召性强，可恰当地使用修辞手法。示例：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任。我们同努力，疫情定可防。（3）本题考查学生的仿写能力。写作时，注意题干中的要求，围绕主题“我赞逆行者”进行仿写，注意语言优美，感情充沛。示例：在国家危机之时，他们竭尽全力地奋斗着，拼着命抢回一条条宝贵的生命。一张张盖着鲜红手印的请战书，一条条告别父母妻儿的信息，一次次勇

26、敢而善意的隐瞒，是他们无私而伟大的奉献！他们穿着厚重的防护隔离服，套着闷热的帽子与护目镜，雾气模糊了他们的视线，汗水打湿了他们一件件底衣，日夜工作的体力不支使他们靠着墙就打起了盹向最美逆行者致敬！7、 不义而富且贵 于我如浮云 年少万兜鍪 坐断东南战未休 八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 入则无法家拂士 出则无敌国外患者 呼尔而与之 行道之人弗受 亲贤臣 远小人【解析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易

27、写错的字是：麾，塞。8、示例：A.保尔在神甫的蛋糕里撒了烟丝，被赶出学校，他觉得无法向辛苦而又关心他的母亲交代；B.祥子因遇到虎姐难产而哭；C.宋江因接到家书，得知老父去世，未能尽孝而哭。【解析】本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读钢铁是怎样炼成的骆驼祥子水浒传，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。如A保尔原是神父喜爱的学生,他的圣经课平时总是五分,祈祷文和新旧约他都背得滚瓜烂熟。可就是那次圣经课上,保尔对地球是

28、由上帝创造的这一说法,向神父提出质疑而被毒打一顿后,瓦西里神父就像变了一个人似的,事事刁难保尔,多次将他赶出教室,甚至一连几星期罚他站墙角。而且上课再也不向保尔提问了。弄得他对神父又恨又怕。因此,补考那天,他就听了谢廖沙的话,把烟末撒在神父家的发面里。谁知闯下大祸,竟被开除。他觉得无法向辛苦而又关心他的母亲交代而哭。B.虎妞难产，让祥子一下子失去了两个亲人，生活瞬间就变得暗淡。C.宋江因接到家书，得知老父去世，未能尽孝而哭。当然，这竟然是一场骗局。以下的情节是：宋江以为宋太公真的去世了，其实不然，宋太公是不愿意儿子落草为寇，所以骗松江说自己死了，让这个孝子回来奔丧，到时候就可以把宋江看住，不让

29、他到梁山。二、阅读9、1凉；眼前已鸣廊的风叶、清冷的月光、孤独的灯光。2知音稀少，人生寥落的感伤；人生短促，壮志难酬的苦痛；群小当道，世道险恶的愤懑，以及对国事的忧虑；不被理解的苦痛，对朝廷理解、重用自己的渴望。【解析】1试题分析：一问，考查对诗歌的“诗眼”的提取。理解诗句，读懂内容，把握情感后再作答。如可提取“人生几度秋凉”中的“凉”作为答案。二问，考查对诗歌中重要意象的提取。“夜来风叶已鸣廊”的“风叶”，“月明多被云妨”是写清冷的月光，“中秋谁与共孤光”是写孤独的灯光。2试题分析：考查诗歌所抒发的思想感情。此词反映了作者谪居后的苦闷心情，词调较为低沉、哀婉，充满了人生空幻的深沉喟叹。上片写

30、感伤，寓情于景，咏人生之短促，叹壮志之难酬；下片写悲愤，借景抒情，感世道之险恶，悲人生之寥落。全词以景寓情，情景交融，通过对新凉风叶、孤光明月等景物的描写，将吟咏节序与感慨身世、抒发悲情紧密结合起来，由秋思及人生，感慨悲歌，情真意切，令人回味无穷。答此题一要读懂诗句内容，二要用知人论世的方法来分析。10、1 （1）经得住（能承担） （2）让 2A3 怒 惊 【解析】1此题考查的是文言词语的意思。做题时要疏通文意，先把句子翻译正确，再解释字词意思，所要注意的是，在字词本义与句中意思有所差别时，最好本义和句中意都要写出来。“恒恐儿之不胜杖而死也”翻译为“常常担心儿子受不住杖刑而死去”，“胜”意思是

31、“承受”。“使跪雪中”翻译为“让他跪在雪中”，“使”意思是“让”。2此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子是首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。“吾为若教子不善邪”句中“为”意思是“替”，“若”意思是“你”，“善”意思是“好”。所以应该翻译为“我替你教训儿子不好吗”。故选A。3此题考查的是从文中搜集信息的能力。面对面对儿子的言行，艾子先是“怒曰:“吾为若教子不善邪？”，后来当儿子脱了衣服也跪在雪地上时“艾子惊问曰:“汝儿有罪，应受此罚，汝何与焉？”。据此理解作答。译文：艾子有个孙子，年龄十岁左右，懒惰顽

32、劣不学习，艾子常用棍棒打他但不悔改。他的父亲只有这一个儿子，常常担心儿子受不住杖刑而死去，每当艾子责罚孙子时就流泪哭泣着求饶。艾子愤怒地说:我替你教训儿子不好吗?用木条棍棒打孙子越加严厉。艾子的儿子对艾子无可奈何。有一天早晨，雪下了起来，孙子捏雪球玩耍。艾子看见了，剥掉他的衣服，让他跪在雪中，冻得冷颤的神色十分明显。艾子的儿子不再敢说求饶的话，艾子的儿子也脱掉自己的衣服跪在自己儿子的旁边。艾子惊讶地问道:你的儿子有罪，应当受到这种惩罚，你为什么加入进来呢?艾子的儿子哭着说:你让我的儿子受冻，我也让你的儿子受冻。艾子笑着宽释了孙子和艾子的儿子。11、1我们需要勇气战胜自己。2排比。表明每个人的“

33、敌人”处处存在，突出了战胜自己的必要性。3失败是由于自己消极退缩（或失败的最大原因是消极地处理事情的习惯）。从反面论证，能更好说明 “战胜自己”的重要性，这样更具说服力。4D5 与之间。 【解析】1本题主要考查论点分析。中心论点，是作者对所论述的问题的最基本看法。是作者在文章中所提出的最主要的思想观点，是全部分论点的高度概括和集中。首先使用排除论据法。本段文字的、段是明显的事实论据，是运用例证法来充实的，而段又是承接的。所以都是属于事实论据的范围，应排除在论点之外。其次，使用论据检验法。排除了论据后，待考虑的只有、了，用论据检验法检验后发现：的论据都证明了战胜自己。所以，中心论点是“我们需要勇

34、气战胜自己”。2本题主要考查修辞方法及作用分析。需要明确修辞方法，结合文本内容分析作用。立足文本第自然段的内容“当我们需要勇气的时候”“需要洒脱的时候”“需要勤奋的时候”“需要宽宏大量的时候”“需要廉洁的时候”“需要公正的时候”等分析，用的是排比修辞。结合“先要战胜自己的懦弱、执迷、懒惰、浅狭、贪欲、偏私”等内容分析，突出了战胜自己的必要性。3本题主要考查文本内容理解与分析。第自然段是从反面来论证本文中心论点的，它揭示的道理，结合文本语句内容，联系上下文内容分析。结合“就在这种种消极的决定中，不知多少可贵的机会流失了。许多人抱怨自己一事无成，恐怕这消极地处理事情的习惯，是使他失败的一个最大原因

35、”分析可知，失败是因为自己消极退缩。4本题主要考查成语的正确运用。需要理解选项成语的意思，结合语境内容分析、判断。审时度势：观察分析时势，估计情况的变化。事不关己，高高挂起：认为事情与己无关，把它搁在一边不管。趋炎附势：指奉承和依附有权有势的人。识时务者为俊杰：能认清时代潮流的，聪明能干的人，方可为英雄豪杰。认清时代潮流形势，才能成为出色的人物。结合语境内容“一则消极退守的成语”分析可知，用“识时务者为俊杰”正确，综合D项正确。5本题主要考查文本结构内容分析。理解语段内容，放回原文，分别理解概括每一段的主要内容，注意首位语句的衔接等。结合“你战胜自己的次数多吗？还是时常姑息纵容自己？”“都因为

36、一次又一次的懒惰拖延，而把成功的机会错过了”等内容分析，应该放在与之间。12、1爱：信息容量大；有容错机制；_读码机易辨识。恨：黑客和骗子有可乘之机；个人信息(隐私)易泄露。2运用了举例子的说明方法，具体说明了二维码已经出现在我们生活的方方面面，给我们的生活带来便捷。3“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码轻而易举地让人们受骗。4不能删去。“可能”表推测，并不是所有的二维码都暗藏杀机，只是少数二维码会被黑客和不法分子利用，删去“可能”，不符合事实。体现了说明文语言的准确性。5小心！二维码暗藏杀机【解析】1本题考查学生对关键信息的提取、概括、筛选的能力

37、。文章第、段讲的是二维码的种种好处，即信息容量大；有“容错机制”；读码机易辨别。文章第、两段讲的是二维码的弊端，即黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐私）易泄露。2本题考查说明方法及其作用的分析。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、作引用等。解答时首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。第段“商家在广告中加入二维码”主要使用了举例子的说明方法，鲜活生动地说明了二维码在我们熟悉的生活中的应用以及由此带来的便捷。3本题考查学生对词语含义的理解能力。“但你有没有想过，手中轻易得来的钥匙

38、究竟是金钥匙，还是黑钥匙？”这句话是一个过渡句，使用了比喻的修辞手法，“金钥匙”指人们可以通过二维码轻松地获取资讯，成为人们的有力助手。“黑钥匙”指黑客和骗子可以利用二维码让人们受骗，犹如能打开潘多拉魔盒的黑钥匙。4考查说明文语言的特点。解答此类题要抓住说明文语言准确这一特点，先说明词语的意思，再说明用了该词句子的意思，准确/生动形象/地说明了事物“”的特征/事理，最后强调这个词体现了语言的准确性。本句中的“可能”表推测和估计，如果删去，过于绝对化，与事实不相符。最后要记得强调：这个词体现了说明文语言的准确性、严密性。5本题考查拟写题目的能力。解答此题的关键是在读懂全文内容的基础上，抓住关键语

39、句来提炼即可。结合全文内容，着重从第段“不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗？有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”？此段既表明了二维码有益的一面也表明了其有害的一面，但是着重要说明的是其危害的一面，据此可概括出标题“小心！二维码暗藏杀机”。13、1（1）塑封的存在，在读者与图书之间设置了一道屏障，阻隔翻阅的愿望。（2）塑封也增加了图书成本。（3）图书采用塑封包装，还涉及环保问题。图书大量使用塑封，既浪费资源，又危及环境。2对比论证的手法，将过去诸多商场货柜林立阻隔顾客与如今的超市商场对顾客开放形成对比；将过去书店开架售书

40、，读书随意翻书与如今图书封塑形成对比，有力地突出了封塑的存在打消读者购买图书欲望和现在的书店经营理念的逆向变化，论证了“塑封新书得不偿失 ”。3（1）首先，通过书店待售图书大都被封塑的现象说起，提出图书有无必要封塑的问题。（2）接着，从封塑的利弊两个方面谈起， 运用对比论证的手法，将过去诸多商场货柜林立阻隔顾客与如今的超市商场对顾客开放形成对比；将过去书店开架售书，读书随意翻书与如今图书封塑形成对比，有力地证明中心论点。（3）最后，再次从方便读者与着眼环保角度，强调不要封塑图书。并针对图书出版提出合理化建议。4建议一：图书不要封塑。建议二：系列图书推出样书，供读者翻阅。建议三：销售与借阅相结合

41、。建议四：营造良好地阅读环境，彰显人文关怀。【解析】1提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可提取第3段“但塑封的存在，不啻于在读者与图书之间设置了一道屏障”，第5段“塑封也增加了图书成本”，第6段的“图书是否采用塑封包装，还涉及环保问题”分析，即可整理出答案。2考查论证方法的类型及其表达作用。“过去诸多商场货柜林立读者无论买不买书，都可随意地走进书店，信手拈起一本或匆匆浏览，或细细品味如今图书售卖却多出一层塑封，将自己封闭了起来”明显使用了对比论证的方法。

42、有力地论证了语段的观点句，即“这种逆向变化，有点弄巧成拙”或“塑封新书得不偿失”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。3考查议论文的论证思路。要抓住点明结构思路的语言标志。没有词语作为标志就要仔细阅读文章内容，读懂内容后用“首先然后接着最后”等术语作答。如文章首先，提出图书有无必要封塑的问题。接着运用对比论证的手法，有力地证明中心论点。最后，再次强调不要封塑图书并针对图书出版提出合理化建议。这样使整个论证过程逻辑严密，条理清晰。使论证更加深刻，观点更加鲜明。4题干要求针对“图书封塑现象”，就如何吸引更多读者走进书店阅读、购书，向书店销售经理提些

43、建议。并给予提示，即从图书装帧、图书销售等方面谈。考查学生的知识迁移能力。首先要读懂原文，运用原文所讲的相关不合理的现象，来给书店销售经理提建议。如可从图书不要封塑、推出样书供读者翻阅、销售与借阅相结合等角度写建议，这些建议都彰显了对读者的人文关怀。【点睛】分析议论文的论证思路。抓住点明结构思路的语言标志。考生要学会抓住关键词句(语言标志)和段落准确提取和归纳答题信息。议论文的文体特征鲜明，语言表达规范，因而在表达上呈现一定的规律。如设问句表开启下文，展开深层论述，“无独有偶”表顺承；“再说”表推进；“诚然”表转入相反方面论证；“总之”表分总归纳；“同样”表类比推理等。三、语言表述14、示例：

44、亲爱的老师,这一学期,我感觉我受益颇多,对很多事情也有了新的看法,新的感悟,我觉得我正在慢慢的成长,而这都离不开您的悉心教导,今后我会更加努力。【解析】本题考查学生的语言表达能力。可以结合自己的成长表达对老师的感激之情，注意语言要通顺，感情要真挚。内容可以写老师对自己的关怀，自己对老师的尊敬与爱，以及对未来生活的向往等，注意字数要求。四、写作15、逆境造就人才“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，孟子的这句话，清楚地告诉我们，古往今来成就大事业的人，无不历经磨难，是在逆境中成长过来的。逆境磨练意志。是的，一个人之所以能走向成功，必不可少的是坚定的意