初中化学课件：化学方程式复习课件二

1、百度文库老教师制作百度文库老教师制作开始上课开始上课第五单元化学方程式复习课 第五单元 第五单元你学会了哪些知识? 试着画出第五单元的知识树： 第五单元你学会了哪些知识? 试着画出第五单元强化知识点1、质量守恒定律：参加 的各物质的 ，等于反应后生成的各物质的 。化学反应质量总和质量总和强化知识点1、质量守恒定律：参加 强化知识点2、质量守恒定律的成立原因：化学反应的过程，就是反应物的原子重新组合而生成生成物的过程。化学反应中，反应前后 、 、和 都不改变。原子种类原子数目原子质量强化知识点2、质量守恒定律的成立原因：原子种类原子数目原子质强化知识点3、质量守恒定律可以理解为 “五个不变”、“

2、两个一定改变”、“两个可能改变”（在化学反应前后）五个不变：宏观： 和 一定不变微观： 、 、 一定不变两个一定改变： 和 一定改变两个可能改变： 和 可能改变质量总和元素种类原子种类原子数目原子质量物质种类分子种类分子数目元素化合价强化知识点3、质量守恒定律可以理解为 “五个不变”、“两个一强化知识点4、用 来表示化学反应的式子，叫化学方程式。5、化学方程式的意义：表明了 、 、和 ；通过相对分子质量还可以表示 即 ，还表示各种粒子的相对数量关系。 化学式反应物生成物反应条件各物之间的质量关系各物质之间的质量比强化知识点4、用 来表示化学反应的式子，叫强化知识点 6、书写化学方程式遵守的原则

3、： 和 。7、化学方程式的读法：例2H2+O22H2O（1）、质： （2）、量：（3）、微观： 以客观事实为基础遵守质量守恒定律氢气和氧气点燃生成水每份质量的氢气和份质量的氧气在点燃条件下完全反应生成份质量的水个氢分子和个氧分子在点燃条件下生成个水分子点燃强化知识点 6、书写化学方程式遵守的原则： 强化知识点8、化学方程式的书写步骤:写、配、标、等9、利用化学方程式的简单计算：题型：（1）、已知反应物（或生成物）的质量求生成物（或反应物）的质量（2）、涉及 体积的化学方程式的计算：质量=体积密度（3）、利用质量守恒定律的化学方程式计算强化知识点8、化学方程式的书写步骤:写、配、标、等小组研讨典

4、型题一：典型题二：典型题三： 典型题四：典型题五： 小组研讨典型题一：典型题一：能从微观、宏观角度解释质量守恒定律的原因 1、化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是：（ ）原子数目；分子数目；元素种类；物质的总质量； 物质的种类；原子的种类 A B C D典型题一：能从微观、宏观角度解释质量守恒定律的原因 1、化学典型题二：能用质量守恒定律判断物质的元素组成及推断物质的化学式：2、动物脂肪通过呼吸作用生成二氧化碳和水，反应产生的热量是维持生命活动的能量。则动物脂肪中（ ）A一定含有碳、氢、氧元素B一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素C一定含有二氧化碳和水D一定含有碳、氢元素，一定不含氧元素3

5、、已知化学反应A2+3B22C，则C的化学式为_(用A、B表示)。典型题二：能用质量守恒定律判断物质的元素组成及推断物质的化学典型题三：根据质量守恒定律解释有关问题：4、镁条在空气中燃烧后,生成物的质量比原来镁条的质量增加。镁带在空气里燃烧,是 和 发生了反应；根据质量守恒定律,反应后生成物的质量,一定等于参加反应的 和 的质量总和,所以生成物的质量比 重。镁氧气化学镁条氧气镁条典型题三：根据质量守恒定律解释有关问题：4、镁条在空气中燃烧典型题三：根据质量守恒定律解释有关问题：5、法轮功头目李洪志声称他发功能将铝分子变成金分子，运用所学知识解释其伪科学之处。在化学反应前后元素种类不变，铝不可能

6、变成金金属是由原子构成的，不存在铝分子和金分子典型题三：根据质量守恒定律解释有关问题：5、法轮功头目李洪志典型题四：正确书写化学方程式6、实验室用过氧化氢和二氧化锰制取氧气：7、“珍爱生命，拒绝烧烤”。露天烧烤不仅产生大量有害气体污染环境，而且烧焦的肉类中还含有强烈的致癌物质3，4苯并芘，其化学式为C20H12，该物质在空气中燃烧，可生成二氧化碳和水，试写出这一反应的化学方程式：2H2O22H2OO2MnO2C20H12+23O2 20CO2+6H2O点燃典型题四：正确书写化学方程式6、实验室用过氧化氢和二氧化锰制典型题五：利用化学方程式计算 8、把红磷放在氧气中燃烧制取14.2g五氧化二磷，

7、如果氧气由氯酸钾在二氧化锰的催化作用下制取，求所需氯酸钾的质量是多少克？（精确到0.1g）典型题五：利用化学方程式计算 8、把红磷放在氧气中燃烧制取1你的收获假如你是化学方程式，用拟人的方法描述一下自己的特点你的收获假如你是化学方程式，用拟人的祝你成功！祝你成功！巩固提高题 1、按要求正确书写化学方程式：（1）、有水生成的化合反应： （2）、有水生成的分解反应： （3）、有水参加的分解反应： （4）、有氧气生成的分解反应： ； ； 。巩固提高题 1、按要求正确书写化学方程式：巩固提高题 2、已知在反应3A + 2B = 2C + D中，反应物A、B的质量比为3:4。当反应生成C和D的质量共14

8、0 g 时，消耗B的质量为 g。巩固提高题 2、已知在反应3A + 2B = 2C + D中巩固提高题3、甲：S+O2 = SO2 乙4P+5O2=2P2O5 丙： 2Mg+O2=2MgO是三个反应的化学方程式，根据所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：（1）所发生的三个反应有多个共同的特点，分别是 ； ； （2）甲实验进行时，燃烧匙中硫的状态是 。（3）上述三个反应中有一个与其他二个有不同之处，写出其不同之处： 巩固提高题3、甲：S+O2 = SO2 乙4P+5O2=创新生成问题 为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学各做了一个实验。（1）甲同学用实验测定的数据有

9、：木炭和坩埚的总质量mg；其燃烧后灰烬和坩埚的总质量为ng。 m和n的关系为：m n(填“”或“=”)。（2）乙同学用实验测定的数据有：光亮的铁钉的质量为xg；其生锈后的质量为了yg。 x和y的关系为：x y(填“”或“=”)。（3）丙同学实验测定的数据有：铁、硫酸铜溶液和烧杯的总质量为ag；其反应后的混合物和烧杯的总质量为bg。a与b的关系为：a b(填“”或“=”)。（4）通过对三个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应 ，才能判定参加化学反应的反应物总质量和生成物总质量是否相等。创新生成问题 为了验证质量守恒定律。甲、乙、丙三位同学各做了利用给定信息书写化学方程式，天飞机用金属铝和高氯酸铵（NH4ClO4）的混合物体为固体燃料。加热铝粉使其被