四川省三台县富顺小学李利市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、稻草人S版小学语文六年级上册第一课CAI课件设计四川省三台县富顺小学 李利第1页句子水山稻草人图片游戏图片三维目标透过课题根据内容沿着思路抓住情感围绕中心比照写法第2页三维目标 1、了解叶圣陶及他一些童话作品。 2、了解稻草人感情改变原因，体会稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运痛苦心情。 3、能简明讲讲“稻草人”故事。 第3页 透过课题 知内容1、介绍：作者叶圣陶2、稻草人是什么样子？3、课文讲了关于稻草人几件事？链接第4页 叶圣陶介绍 当代作家，教育家，出版家，政治活动家。原名叶绍钧，字圣陶，笔名叶圣陶、斯提等。作品收在叶圣陶集里。著有小说隔膜、线下、倪焕之，散文集脚步集、西川集，童话集稻

2、草人、古代英雄石像等，并编辑过几十种书本，写过十几本语文教育论著。新中国成立后，曾任出版总署署长，教育部副部长兼人民教育出版社社长、中央文史研究馆馆长，全国政协副主席。第5页 依据内容 理思绪 课文先写了什么？然后写了什么？ 课文先写了稻草人样子和责任（12自然段） 然后写了稻草人看到和想到（39自然段）第6页 沿着思绪 悟情感感情朗诵第一、二自然段，想一想：1、课文是怎样介绍稻草人样子？2、稻草人责任是什么？你喜欢稻草人吗？为何？写牛和狗有什么作用？第7页 沿着思绪 悟情感 1、课文依次介绍了稻草人骨架子、肌肉和皮肤、帽子、脸、鼻子、眼睛、手、脚等方面，说明稻草人做很简陋，样子很不好看。第8

3、页 沿着思绪 悟情感 2、稻草人责任是看管田地，赶走飞来吃稻穗小雀。稻草人非常尽责任，从来不贪玩。写牛和狗是和稻草人作比较，突出稻草人守职尽责。第9页 沿着思绪 悟情感感情朗诵第3-5自然段，小组合作交流：1、稻草人看到新出稻穗一个挨着一个，心里为何很高兴？2、哪些事让老太太笑不出来？这说明了什么？3、稻草人看到蛾子飞来，他是怎么想？怎么做？4、从描写稻草人内心和动作词句中，你体会到了什么？第10页 沿着思绪 悟情感2、三件事：丈夫死了；唯一儿子得了白喉也死了；闹水稻子被淹了。说明老太太是个可怜苦命人。1、稻子长势好，今年收成能够使他主人笑一笑，所以他心里很高兴第11页 沿着思绪 悟情感4、表

4、示了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运痛苦心情 ，说明他忠诚、尽职、心地善良 3、立刻认出、必须赶跑、摇动起来、非常着急、刀割一样、无比惊慌、摇得更勤第12页 沿着思绪 悟情感再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人感情发生了哪些改变？很高兴非常着急无比惊慌第13页 沿着思绪 悟情感默读课文68自然段，思索并讨论：1、老太太“看一切事情都很好 ”，“一切事情”指是哪些事情？想一想：老太太此时心情怎样？2、主人要走了，稻草人是怎么想？怎么做？第14页 沿着思绪 悟情感水正和适稻子全很壮实稻穗沉甸甸帽子依旧戴得很正 扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪声音 依旧站得很好，直挺挺，位置没有动，样子也跟以

5、前一模一样 第15页 沿着思绪 悟情感急得不得了 急得要命 连忙摇动扇子 使劲摇动扇子 恨不得 又恨不得 怀着愁闷 显得憔悴 第16页 沿着思绪 悟情感再次阅读这三个自然段。想一想，稻草人感情发生了哪些改变？急得要命 怀着愁闷 怀着愁闷 第17页 沿着思绪 悟情感 从稻草人动作和心理描写词句中，你体会到了什么？第18页 沿着思绪 悟情感表示了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运痛苦心情。说明稻草人忠诚、尽职、心地善良 第19页 沿着思绪 悟情感自学第9自然段，思索：1、稻草人看到了什么？听到了什么？想到了么？2、你从中体会到了什么？3、稻草人感情又发生了什么改变？第20页 沿着思绪 悟情感痛心哭了想一想：稻草人为何而“痛心”？为何而“哭了”？第21页 抓住情感 明中心 稻草人这篇课文讲是一个农人亲手做放在田里看护庄稼稻草人，因为看到稻子长出了新穗，而为主人高兴。因为发觉稻叶上有小蛾及很多子而无比惊慌。又因自己无效警告而愁闷。最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛劳主人深感痛心。 课文表示了稻草人因能力所限，而无力挽救主人命运痛苦心情，一个忠诚、尽职、心地善良形象跃然纸上，浮于眼前。第22页 围绕中心 学写法 这篇童话用拟人化象征手法，给我们描绘了一个忠诚、尽职、心地善良稻草人形象。想一想：稻草人这篇童