部编版三年级语文下册-演示文稿(3份)课件

1、语文园地八部编版 三下语文 第八单元 语文园地八部编版 三下语文 第八单元 交流平台 本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是怎样复述的？交流平台 本单元我们训练了复述课文。想一想：你当时是 通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。 请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。 复述课文不是背诵课文，而是要通过自己的理解，然后用自己的话讲出文中的主要内容。 通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章， 我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 这句话你又知道了什么？ 复述课文还可以通过表

2、格、示意图这样的方法。 我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就本次交流平台是指导我们如何来复述课文。复述课文不是背诵课文，而是用自己的话把课文中的故事讲出来。复述课文可以借助表格、示意图等来进行，这样既可以理清故事的内容还能避免漏掉重要情节。部编版三年级语文下册-演示文稿(3份)示例：慢性子裁缝和急性子顾客的复述可以根据课后练习题第2题表格进行复述，抓住四个时间，说出每个时间他们的表现。示例：慢性子裁缝和急性子顾客的复述可以根据课后练习题第2 读一读，说说你发现了什么。 咳嗽 呕吐 唠叨 嘀咕 谚语 谣言 告诫 辩论 k su u t lo do dyn yo ji bin识字加油

3、站 读一读，说说你发现了什么。 k su 咳自主识字呕唠嗽吐 k su u t do咳自主识字呕唠嗽吐 k 自主识字谚辩嘀诫叨 lo d yn ji bin自主识字谚辩嘀诫叨 lo 如第一组的三个生字“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴巴的动作有关 形声字：由形旁和声旁两部分组成，其中的形旁表义，声旁表音。第二组的“谚 谣 诫 辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话有关。如第一组的三个生字“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口口字旁吃ch 言字旁吵cho 吻wn 喊hn 呵h 许x 谢xi 计j 讨to 让rn 你还能找出其他类似的字吗？口字旁吃ch 言字旁吵ch

4、o 吻wn 喊hn 呵h读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。顾客噌的一下子跳起来：“这么慢啊！”椰子扑通一声掉进水里。cn.读一读，体会两个句子中加点部分表现的情景，再试着写一写这样的 我发现：“拟声词数量词”的形式，放在动词前面，用来描述动作伴随的声音及伴随的状态，使动作更具体、生动，增强了表达效果。我会写： 花瓶砰的一声掉下来摔碎了。 大雨哗哗哗地下着，雨点儿噼噼啪啪地打在玻璃窗上。 我发现：“拟声词数量词”的形式，放在动词前面，用来你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气

5、的巫婆 这些题目都是用两个意思完全相反的词语把两种事物连起来，形成鲜明的对比，这样的题目不但醒目，而且充满趣味。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。慢 像这样的题目还有许多，比如：大头儿子和小头爸爸 大个子老鼠和小个子猫 短耳朵兔子和长耳朵猫漂亮的蝴蝶和丑陋的毛毛虫 像这样的题目还有许多，比如：大头儿子和小头爸爸 照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。读读上面的例句，说一说，转述别人的话和直接引用别人的话有什么不同之处？照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的

6、裁缝不一把引述句改为转述句的方法： （1）标点符号的变化：引述句改为转述句，冒号要改为逗号，并去掉引号。 （2）人称的变化：引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。 （3）原话中的叹词、语气词等一般要去掉。把引述句改为转述句的方法： （1）标点符号的变化：照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！照样子，用

7、自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句：“不过，我大林寺桃花【唐】白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。fihn大林寺桃花fihn作者简介白居易(772年846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。作者简介白居易(772年846年），字乐天，号香山居士，又词语解释：人间：指庐山下的平地村落。 芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。尽：指花凋谢了。 山寺：指大林寺。 始：才；刚刚。 长恨：常常

8、惋惜。春归：指春天回去了。 觅：寻找。 不知：岂料，想不到。 此中：这深山的寺庙里。词语解释： 【译文】山下过了四月，各种鲜花都已经凋谢了，而大林寺的桃花才刚刚茂盛地开放。人们常常为春天的逝去和无处寻觅而伤感，这时重遇春景后，喜出望外，猛然“悟”到：原来春天是转到这里来了。 【译文】山下过了四月，各种鲜花都已经凋谢了，而大林寺拓展西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子桃花流水窅然去，别有天地非人间。李白山中答问双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。徐俯春游湖桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。诗经 与桃花有关的诗句拓展西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子与桃语文园地六语文园地六交流

9、指导 本次交流平台交流的内容是如何理解难懂的句子和词语。本单元我们学习的课文中都有难理解的句子和词语，结合大家平时的学习方法，理解这些句子和词语的方法可以归纳为以下几种： 1.结合生活经验来理解；2.联系上下文理解；3.查资料或向别人请教。交流指导 本次交流平台交流的内容是如何理解难懂的句子读一读，说说你看到的画面。 我发现：这些词语都充满生活气息，再现了海边军民的生活场景。旭日 岛屿 海滨沙滩 瞭望 巡航缆绳 铁锚xlioxnmoyln读一读，说说你看到的画面。 我发现：这些词语都充满生活读一读，体会两组加点词语意思的不同。我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。米饭没熟，还要再蒸一会儿。平

10、时很熟的曲子，今天却总是弹不准。读一读，体会两组加点词语意思的不同。我很喜欢苹果的味道。 我发现：“熟”和“味道”都是多义词，它们在不同的语境中表达的意思也不同。 我发现：“熟”和“味道”都是多义词，它们在不同的语境 我会说：“熟”在第一个句子中指果实长成；在第二个句子中指熟练。“味道”在第一个句子中指苹果的香甜的味儿；在第二个句子中指趣味、情趣。 我会说：“熟”在第一个句子中指果实长成；在第二个句子下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。 我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩（）梦，还怕剃头。 他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。小丽多才多艺

11、（y）雨下得真大下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写 老师指导：这道题是训练我们围绕重点句来进行描述。这个重点句讲明了一个主要的意思，后面所有的内容都是围绕这个意思来写的。 老师指导：这道题是训练我们围绕重点句来进行描述。这个参考答案： 小丽多才多艺，不但能歌善舞，还会弹钢琴，毛笔字也写得特别好。 雨下得真大！豆大的雨点密密地倾泻而下，砸在屋顶上和窗户上，噼噼啪啪的响成一片。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。参考答案：见善则迁，有过则改（i）。 周易过而不改，是谓（wi）过矣（y）。论语人谁无过，过而能改，善莫（m）大焉（yn）。 左传改过不吝（ln），从善如流。

12、苏轼都是关于改过的名言警句见善则迁，有过则改（i）。 周易都是关于改见善则迁，有过则改（i）。 周易译文：见到好的要学习改进，有了错误要及时改正。过而不改，是谓（wi）过矣（y）。论语译文：有过错却不加以改正，这才是真正的过错。见善则迁，有过则改（i）。 周易人谁无过，过而能改，善莫大焉（yn）。 左传译文：哪一个人没有过错呢？犯了错误能够改正，没有比这更好的了。改过不吝（ln），从善如流。 苏轼译文：改正错误毫不吝惜，采纳正确的意见就像水流向低处那样顺畅。人谁无过，过而能改，善莫大焉（yn）。 我的拓展闻过则喜，知过不讳，改过不惮。 陆九渊过而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。 易论我

13、的拓展闻过则喜，知过不讳，改过不惮。 语文园地七部编版 三下语文 第七单元 语文园地七部编版 三下语文 第七单元 在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言。草丛中的虫子，像在窃窃私语，用的是我听不明白的语言。我积累了窃窃私语这个词，觉得用在这里很合适。交际平台在习作中我们要有意识地用上平时积累的语言。草丛中的虫子，像在黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛点拨：1.积累好词，丰富语言内容。如：我们奇妙的世界中：“变幻、翩翩起舞”等。2.积累

14、运用修辞手法的好句。如“等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠”。交际平台点拨：交际平台点拨：3.积累结构清晰的好段。如：我们奇妙的世界，描写天空和大地时，按照从早到晚和夏秋冬的时间顺序写的。交际平台点拨：交际平台我们在学习或者看书的时候经常会看到一些描写生动的词语或句子，对于这些词句我们要多加积累。运用到我们的习作上，可以为我们的作文增色。我们在学习或者看书的时候经常会看到一些描写生动的词语或句子，“你可知道，大海深处是怎样的吗？”这是海底世界的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？你是否听说词句段运用“你可知道，大海深处是

15、怎样的吗？”这是海底世界的开头。请点拨：海底世界的开头是一个设问句，是文章的总起句，预示着接下来要写的内容就是大海深处的情形。这样的句子能引起读者注意，启发思考，起总起下文的作用。点拨：海底世界的开头是一个设问句，是文章的总起句，预示着你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的石头好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。有的石头远远望去，像是一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。还有的石头像一只猴子，它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。示例你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？有的石头好像从天上飞下 你可知道，秋天是怎样五彩缤纷吗？一片片金色的、红色的，各种颜色

16、的树叶在秋风中飘落，就像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞。 你可知道，秋天是怎样五彩缤纷吗？一片片金色的、红色的读一读下面寻人启事，注意格式，照样子写一个。寻物启事 昨天下午放学，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系， 非常感谢！ 三年级（1）班 李晓宁 5月20日读一读下面寻人启事，注意格式，照样子写一个。寻物启事老师指导：寻物启事一般包括标题、正文、落款三项内容。1.标题：在第一行中间写上“寻物启事”四个字。2.正文：开头空两格，写清楚丢失物品的名称、外观、数量等信息，写清楚丢失的时间和具体地点。3.落款：右下角署名写寻物启事的单位或个人姓名，姓名下方写上发文的日期。老师指导：寻课

17、本启事今天上午放学时，我不慎丢失了一本三年级语文课本。如有哪位同学拾到了，请与我联系，非常感谢！ 三年级（3）班 李伟10月10日寻课本启事止内术斗笔画较少的字，要把笔画写开一些，这样写字才好看。书写提示止内术斗笔画较少的字，要把笔画写开一些，这样写字才好看。书写 提示： 在书写“止、内、术、斗”这四个笔画较少的字，要把笔画写开一些。注意： “止”的首笔竖在竖中线，第二笔短横在横中线上侧，末笔横长而平； “内”里面的“人”的末笔捺改点； “术”横笔在横中线上方，竖笔在竖中线； “斗”前两笔点在左上格。 提示：露醒慧蘑笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距，这样写字才不会出格。露醒慧蘑笔

18、画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距，这样 在书写“露、醒、慧、蘑”这四个笔画较多的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。注意： “露”上部头扁，下部大； “醒”左右宽窄相当，顶部和底部左右旁都齐平； “慧”上部“彗”窄、长，“心”宽、扁； “蘑”上扁下大。 在书写“露、醒、慧、蘑”这四个笔画较多的字，要把笔画写练习写一写。木辉练习写一写。木辉兵来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤，近墨者黑。日积月累 这四个句子是八字成语兵来将挡，水来土掩。日积月累 这四个句子兵来将挡，水来土掩。 将可以轻松把兵搞定,土可以阻挡水。 常用来表达“不管遇到什么情况都有办法对付”的意思。兵来将挡，水来土掩。 将可以轻松把兵搞定,土可以阻挡水不入虎穴，焉得虎子。 焉：怎么。不进老虎洞穴，怎么能捉到小老虎。比喻不冒风险，就不能取得成功。不入虎穴，