教师如何做小课题研究市公开课金奖市赛课一等奖课件

1、观念厘清教师为何要做研究概念明确小课题研究是什么操作解析做什么 怎么做流程展示做得怎么样第1页一个酗酒父亲有两个双胞胎儿子二十年后一个成为了成功人士，而另一个则穷困潦倒记者分别采访他们，为何能过上今天这种生活他们回答都一样“没方法，谁让我摊上这么一个父亲呢？”观念厘清你会成为一个怎样人？第2页我们希望自己站在哪个台阶 新教师 教坛新秀 教学 能手 省市 骨干第3页课题研究跟我有什么关系？课题研究就是从规范层面审阅我们工作合理性、科学性，把我们付出努力结果化。厘清观念：课题研究与常规工作关系第4页 假如你想让教师劳动能多取得乐趣，天天上课不致变成一个单调乏味义务，那就应引导每一位教师走上从事教育

2、科研这条幸福道路上来。 苏霍姆林斯基观念厘清教师为何要做研究第5页不能？不为？陈其欧文昌市烟墩小学 文昌市小学教研室文昌市第一小学 这所村小年只有29个老师，月平均工资700元，学校一年全部经费仅4万元。学校咬牙买了两台电脑，在陈校长号召下，老教师借钱给青年教师买电脑，青年教师给老教师下载信息。看博客、写博客，反思教学许多老师天天晚上用两个小时上网以后学校又经过博客搭建了自己网站他率领全校教师艰难地趟出了一条农村教育网络教研之路。/600006第6页专业成长是谁事儿把自己视为珍珠，难免有被埋没痛苦把自己当做泥土倒能够育出一片新绿生活换个角度、换个姿态、换种眼光把自己放在适当位置一切都将不一样/

3、index/1001612.jspx208 篇文章 |560 条评论 |68 条留言 |233,724 点击数黄良师，海南省初中数学中心教研组组员；教育部年春季新课程远程研修全国十大感动学员；省网络教研先进个人。第7页观念厘清教师为何要做研究概念明确小课题研究是什么操作解析做什么 怎么做流程展示做得怎么样第8页小课题研究概念特点及标准大课题研究 小课题研究 目 标 选 题 研究方法 研究结果 影响力 投入程度 处理学校重大教育管理问题提升广大中小学教师素质偏重宏观教育管理问题偏重微观教育教学困难重在综合研究，实施活动或制度改革 重在行动研究，寻求提升效益和质量 结题汇报，专著、制度建构等 结题

4、汇报，论文、叙事、案例、课件等 包括面广，影响力大 包括面小，改进自己投入大，周期长投入小，周期短第9页概念明确小课题研究是什么小课题研究是一个“面对真问题，展开真行动，取得真发展”实践研究；是一个小步子推进、从小步骤切入、研究小问题微型研究；是一个低起点、低要求、低重心“草根”研究。特点 研究主体个人化，研究范围局部化、研究内容详细化、研究方式简易化、研究周期短期化第10页观念厘清教师为何要做研究概念明确小课题研究是什么操作解析做什么 怎么做流程展示做得怎么样第11页观念更新：课题研究与常规工作关系课题研究=负担几乎全部工作我都做了，结果在哪里？课题研究工作实际上就是从规范层面审阅我们工作合

5、理性、科学性，把我们付出努力结果化。第12页厘清观念：课题研究与常规工作关系找问题 析原因 寻对策 形成结果【留有痕迹】课题研究就是从规范层面审阅我们工作合理性、科学性，把我们付出努力结果化。湖南师大附中海口中学 课题组第13页为何我们总不能发觉问题？我们日复一日地重复劳动，似乎看不到新意，看不到希望于是，我们有了倦怠当老师是如此无趣事情，毫无成就感！在平时工作中，我们要有一双敏锐眼睛去捕捉周围信息，去发觉问题，进而才能顺利地处理问题，并改变现实状况。 第14页第15页第二题：你参加赛跑，你追过最终一名，你是第几名?第一题：你参加赛跑，追过第2名，你是第几名?第16页第17页划一条线值1万美元

6、1923年，美国福特企业一台大型电机发生故障，来“会诊”教授一连数月一筹莫展。以后，移居美国德国科学家斯坦敏茨经过重复探索比对在电机旁用粉笔画了一道线，并指导工程师们打开电机，将画线地方线圈降低16匝后，电机果然恢复正常运转。斯坦敏茨所以开口向福特企业要1万美金酬劳。有些人说：“画一条线值一万美金，这是敲竹杆”斯坦敏茨听后说道：“粉笔画一条线，1美元。知道在哪里画线，9999美元。”第18页“写字不是为了笔画次序，而是为了沟通。记住每个字书写次序需要花费大量精力，为何要浪费精力去做没意义事情？” 1988年3月25日国家语言文字工作委员会和新闻出版署联合公布当代汉语通用字表确定了7000个汉字

7、规范笔顺。当代汉语通用字笔顺规范是在当代汉语通用字表基础上形成，将隐性规范笔顺变成显性，列出了三种形式笔顺。第19页左 字 造字本义：拱手祷告，呼求神助因为古人惯用左、右两手一些动作表示呼求、祷告，左字从原有方位名词又演变出了相关动词含义。于是金文在名词基础再加“言”（祷告呼求）另造代替，表示呼求神助；或在名词基础上再加“工”（巧具、事工）另造代替，表示呼求神赐巧具，助事成功。第20页基础教育科研现实迷惑教学负担繁重畏难、不知从何下手课题研究 重立项、轻研究 重结果、轻过程 重理论、轻行动 第21页课题起源理论：现有教育教学理论空白点或矛盾点实践：教育教学实践中存在问题第22页课题名称指缪让孩

8、子在高兴阅读中成长（应改为“高兴阅读与幼儿健康成长研究”）一起“玩泥”（题目不规范，应改为“玩泥”价值研究）以游戏为载体，表达幼儿自主性（课题不规范，应改为“以游戏为载体，落实幼儿自主性研究”）绿色引领让环境保护教育渗透在意识形态中（语句不通，“绿色引领”是主题活动名还是其它不详）第23页个案研究在班主任教育中应用研究（“班主任教育”存在歧义，是对教师教育还是教师对班级教育？应改为“个案研究在班级教育中应用 研究”）高考物理“亮点”试题对教学启示（不是规范课题名称那是一篇论文名称，同时，“亮点”一词会引发争议，有强加于人之感，不符合研究考究“中立”）培养学生选择和使用信息技术工具进行自主学习研

9、究（杂糅病句，“培养学生选择和使用信息技术工具”“ 学生选择和使用信息技术工具进行自主学习”是两句话杂糅在一起，表意不明）课题名称指缪第24页提出问题研究问题处理问题选择课题设计方案施行方案（搜集资料）组织素材撰写汇报查阅资料定量分析定性分析逻辑思绪研究什么怎样研究付诸实施得到结论结果提炼时间维度操作流程第25页课题研究若干问题课题论证1. 国内外研究现实状况述评、选题意义与研究价值研究现实状况： 国内外学者做了哪些相关研究，采取了什么方法，得出什么结果，还存在什么问题，我要怎么做。意义与价值：理论意义、实践意义第26页课题研究若干问题课题论证2. 研究目标、研究内容、研究假设和创新之处 目标

10、：本研究要到达预期结果。内容：到达目标而应完成详细项目或工作。假设：研究者依据一定经验事实和科学理论对 问题作出预测性解释和结果陈说。创新：突出本课题与同类其它课题不一样之处，包含概念和理论创新、方法创新等。第27页课题研究若干问题课题论证3. 研究思绪、研究方法、技术路线和实施步骤思绪：研究问题时思维活动进展线路或轨迹。技术路线：即研究途径，包含准备采取技术伎俩、具体步骤及解决关键性问题方法等。经常用流程图或示意图加以说明。实施步骤：整个研究在时间及次序上安排。要分阶段进行，对每一阶段起止时间、对应内容及预期成果均有明确规定，阶段之间不能间断，以保证研究进程连续性。第28页课题研究若干问题结

11、题材料 课题研究是一个过程，是对一个问题相关原因进行分解，逐一研究过程，绝非一篇文章。 课题研究结果普通分为主件和附件，主件是课题结题（试验）汇报，它全方面细致反应了课题研究背景、价值、研究路径、方法、步骤、结果、不足和后续研究方向。 附件包含专著、论文、案例、教学设计、教育叙事、课件、调查问卷及统计等等，集中而鲜活反应出课题研究深度和广度，是主件有力支撑和佐证，不可或缺。 第29页课题管理网站与栏目 省级网址：/9036（账号9036）市级网址：/644413（账号644413）专题课题基础资料过程资料结果资料第30页栏目内容栏目1、基础资料： 课题立项申请书和课题研究计划或方案（必发）、课

12、题组组员名单及详细信息表、背景材料、学习资料等课题研究前期基础性材料。栏目2、过程资料： 课题研究中期汇报和阶段性研究结果（必发）、发表论文、获奖证书、调研汇报、调研问卷资料等课题研究中期过程性材料。栏目3、结果资料： 研究总汇报和结题判定申请书、结果判定材料（必发）和其它形式最终研究结果等课题研究后期结果类材料。 第31页公布文章要求：各立项课题除了要将课题研究全过程资料上传到自己课题研究博客中之外，还需要经过网站发送功效，按要求发送到海口市课题网站对应栏目。把文章发送到同hersp平台某博客对应栏目，请点击【发送】按钮后填写对方账号，再填写对应栏目标验证码，发送即可。 验证码：验证码是用来发送博客文章，海口市验证码基础材料(xktj)过程材料(xktg) 结果材料(xktc) 第32页发送到海口市课题网站相应栏目文章格式要求文章标题格式为：课题编号-课题名称-资料类别-资料标题如：HkGJ001-信息技术怎样促进中学语文教学法创新模式研究-基础资料-课题立项申请书。发送时请务必注明课题名称、课题编号、责任人姓名等基本信息，并发送到对应栏目，切勿填错验证码。第33页网络管理基本要求1.课题研究资料上传时间