2020年中考政治复习教材整合过关(七年级下册)课件

1、七年级下册第一单元青春时光七年级下册1. 了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的表现；了解青春期矛盾心理的表现，知道调节青春期的矛盾心理；知道思维的独立性和批判性的表现，培养创造精神，勇于创造。2. 了解男生女生的性别差异和性别优势；理解男生女生优势互补的意义；掌握与异性交往的原则与尺度；知道对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。3. 知道自信、自强对于青春成长的意义；知道“行己有耻”“止于至善”的内涵和要求；懂得如何把握青春。课标要求1. 了解青春期生理变化和青春期旺盛生命力的表现；了解青春期身体外形内部器官性机能反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦集体活动求助他人培养兴趣爱好转移注意力自我调节实践

2、身体外形内部器官性机能反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦集体活动相互理解相互帮助相互学习共同进步内心坦荡言谈得当举止得体慎重理智相互理解相互帮助相互学习共同进步内心坦荡言谈得当举止得体慎重更自信青春奋进的步伐永不停息克服自己的弱点战胜自己超越自己坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持知耻之心底线意识磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力点滴小事寻找“贤”，将他们作为榜样自我省察更自信青春奋进的步伐永不停息克服自己的弱点战胜自己超越自己坚例 中学生小亮遇到问题总要问一个为什么，他善于用自己的头脑去思考，对网上的答案决不盲从、人云亦云，更不迷信权威。这反映他具有()A. 思维的广泛性 B. 思维的批判性C

3、. 思维的独立性 D. 思维的灵活性解析 本题主要考查思维的独立性的知识。题文中的小亮遇到问题不仅爱问，而且善于动脑去思考，不盲从，这体现了他独立思考的能力，这就是思维的独立性。思维的广泛性是指一个问题从多个角度去思考，和题文不符，所以排除A。思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，和题文不符，所以排除B。思维的灵活性是指不拘泥于一种思考，和题文不符，所以排除D。答案 C易混辨析 解答此题关键是准确区分思维的独立性和思维的批判性。除上述解析中的区分外，复习中还要把握好以下两点：一是正确理解思维的独立性，不能认为“思维独立等同于追求

4、独特”“独立就是完全按照自己的想法去做”；二是培养批判精神要考虑他人的感受。例 中学生小亮遇到问题总要问一个为什么，他善于用自己的头脑下列关于思维的独立说法正确的是()A. 思维独立能人云亦云，有自己独到的见解B. 思维独立并不等于一味追求独特，而要有见解，同时接纳他人合理正确的意见C. 思维独立等同于追求独特，有自己独到的见解，不人云亦云D. 思维独立就是接纳他人合理、正确的意见，倾听、理解别人的观点B下列关于思维的独立说法正确的是()B一、 单项选择题1. 我们进入青春期以后，身体会发生显著变化，主要表现在() 自我意识的增强 身体外形的变化 身体内部器官的完善 性机能的成熟A. B. C

5、. D. 2. 小迅升入中学后发现自己不再像以前一样什么都表现在脸上，而是喜欢把情感写在日记里。但是，她仍然渴望能有一个无话不谈的知己。这体现了青春期矛盾心理是()A. 反抗与依赖 B. 勇敢与怯弱C. 独立与反抗 D. 闭锁与开放BD一、 单项选择题BD3. (2019咸宁)伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。对待这些矛盾心理，我们应该() 正确认识，坦然对待 以积极的心态去接纳和调适 增强自控能力，想方设法压抑 学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”A. B. C. D. 4. “在信念的形成过程中，批

6、判性思维者并不被动地接受他人的信念。相反，他们自己认真考虑所处的环境和情势，在认识到合理的权威作用的同时，拒绝接受不合理的权威意见。”这说明，青春期的我们培养批判精神() 要有质疑的勇气 要尊重权威，服从权威 要固守并敢于表达自己的观点，向一切权威挑战 要敢于表达不同的观点，但不能只是一味否定A. B. C. D. BC3. (2019咸宁)伴随着生理发育，我们的认知能力得到发5. 80岁的王春岩教授有科技创新专利144项、发明专利8项；儿子王冰的3项专利已经获得授权和应用；在姥爷王春岩的指导下，刚刚大学毕业的侯文浩已有发明专利18项，王春岩的孙子王梓任已有4项发明专利这个勤于思考、善于创新的

7、“发明之家”启示我们()A. 要学会独立思考 B. 要培养批判精神C. 要开发创造潜力 D. 要编织人生梦想6. 小强是一位又瘦又矮的内向男孩，他总觉得自己长得没有男子汉的风度，所以平时害怕与女生打交道，觉得女生会看不起自己。小强的这种想法() 不利于他更好地塑造自我形象 说明他能正确地认识自我 是正确认识性别角色的体现 不利于他发掘自身的潜能A. B. C. D. CC5. 80岁的王春岩教授有科技创新专利144项、发明专利8项7. 在相互尊重的异性关系中，女同学可以从男同学那里学到果断、坚定和刚强的优点，男同学可以从女同学那里学到细致、体贴和耐心的长处。可见，男女同学的正常交往有利于()A

8、. 促进班级团结B. 促进身心健康发展C. 锻炼社会交往能力D. 增进男女同学性别意识8. (2019海南)班上开展学习互助活动，在与异性同学讨论问题时，我们应()A. 语言文明，自然大方B. 无视性别，东拉西扯C. 称兄道弟，亲密无间D. 脸红心跳，不敢直视BA7. 在相互尊重的异性关系中，女同学可以从男同学那里学到果断9. “早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的芳草；如果错过了青春这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终生。”这段话启示我们，面对生活中出现的朦胧的情愫，我们应该() 慎重对待，理智处理 学会拒绝，把握分寸 尊重对方，自重自爱 勇敢接受，

9、积极面对A. B. C. D. A9. “早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今10. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”清朝诗人袁枚的这首小诗苔表达了即使是如米粒一般微小的苔花，也要像牡丹一样自豪地绽放。这首孤独了300年的小诗被乡村教师梁俊和山区的孩子们在中央电视台的某档节目上演绎后，一夜之间便火了。这首诗给你的启示是() 要认识到生命的独特性 要懂得并学会欣赏和接纳他人 要养成自信的生活态度 要学会展现自己的独特风采A. B. C. D. B解析：小诗苔说明了每个人的生命都是独特的，都有自己的独特价值，启示我们要学会悦纳自我，认识到自己的优势，发挥自己的优

10、势，树立自信，展现自己的独特风采。说法正确，符合题意。的说法在材料中没有体现，材料体现的是悦纳自己，排除。故选B。10. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”11. (2019郴州)下列名言警句中能够体现自强精神的是() 天生我材必有用 天行健，君子以自强不息 人无耻，无以立 胜人者有力，自胜者强A. B. C. D. 12. 下列图中行为符合慎独要求的是()A. B. C. D. CD11. (2019郴州)下列名言警句中能够体现自强精神的是13. (2019长沙)“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致

11、的是() 勿以恶小而为之，勿以善小而不为 穷则独善其身，达则兼济天下 见贤思齐焉，见不贤而内自省也 独学而无友，则孤陋而寡闻A. B. C. D. 14. (2019永州)“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。面对青春的邀约，我们要()A. 悦纳生理变化，直面心理矛盾，拒绝独立思考、批判精神和创造力B. 正确对待情感，男女同学不能交往，否则会早恋C. 学会合理地调节情绪，保持积极的心态，消除负面情绪D. 青春飞扬，自信、自强；青春有格，行己有耻、止于至善AD13. (2019长沙)“止于至善”是一种“虽不能至，心向15. (201

12、9安徽)2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“青少年阶段是人生的拔节孕穗期，最需要精心引导和栽培。”作为青少年自身，要顺利度过“拔节孕穗期”，下列做法正确的有() 开拓进取，放飞梦想 促进生理和心理协调发展 发展个性，我行我素 用奋斗书写青春成长历程A. B. C. D. B15. (2019安徽)2019年3月18日，习近平总书记二、 非选择题16. 材料一：刘畅同学是一个天真快乐、热情开朗的女孩子，但最近却表现得闷闷不乐、心事重重。她跟好朋友说：“看你们都又高又漂亮，而我却黑黑胖胖；我想按自己的观点和方式安排学习和处理人际关系，可又不能摆脱对老师和父母的

13、依赖。我该如何面对呢？”(1) 运用所学知识谈谈刘畅应该怎样调适这种矛盾心理。 正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑。 在追求形体、仪表等外在美的同时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 直面矛盾心理，可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。二、 非选择题 正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑。材料二：李琳同学是班里的宣传委员，思维敏捷，活泼好动，各项活动都积极主动，在班内有很强的号召力。她跟同班的几个男同学兴趣爱好相同，组织了一

14、些男女同学共同参加的集体活动，使每个同学尽情展示自我，在相互欣赏学习中得到了锻炼和成长，融洽了同学关系，和谐了班级气氛，深受全班同学的喜欢和称道(2) 李琳处理男生女生关系的做法为什么能够深受同学的称道？ 男女正常交往，可帮助我们了解自己与异性的不同特点，有利于塑造自我形象，更好地与异性相处。 男生女生各自拥有自身的性别优势，发现和欣赏对方的优势，相互取长补短，有助于我们不断完善自己，让自己变得更加优秀。 男女交往，避免性别刻板印象，有益于我们自身潜能的发挥。材料二：李琳同学是班里的宣传委员，思维敏捷，活泼好动，各项活17.青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章。青春的我们不

15、会肆意放纵，“行己有耻”，青春的我们带着力量，行走在“止于至善”的道路上，让青春飞扬。某校七年级道德与法治老师组织学生开展了以下探究活动，请你共同参与。发现榜样 第一小组的同学在活动中收集到如下材料：小小年纪，她以瘦弱肩膀扛起照顾整个家的责任，长年累月，毫无怨言；在学习中，她以满怀斗志迎接各种挑战，成绩优异。她就是藁城区第一中学学生褚逍磊，曾获评石家庄市“美德少年”、藁城区“十佳孝德少年”。走进褚逍磊的家，入目的是破败的墙壁、陈旧的家具，为全家遮风挡雨的仅仅是窗户上钉着的几块塑料布。家庭的困苦并没有阻挡住褚逍磊奋斗前行的步伐。在学校，褚逍磊不与同学攀比物质生活，但是在学习上她却不甘落后。她从不

16、因为家庭贫困而降低对自己学业的要求，反而付出了比别人更多的时间和精力。(1) 你认为褚逍磊身上最可贵的精神品质是什么？自强。17.青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇汲取力量 第二小组的同学在深入学习褚逍磊的过程中发现：同学生病时，她主动关心询问；看到路上的垃圾，她会主动捡起；遇到需要帮助的人，她也会拿出自己不多的零花钱来救济他人。 褚逍磊从来不会因为事小就不去做，而是选择在这些小事中尽自己的微薄之力，让更多人在困境中收获帮助。(2) 读了上述材料后，你有哪些感想？“止于至善”是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求；每个人都可以从点滴小事做起，勿以善小

17、而不为，积少成多，积善成德；以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明；等等。汲取力量 第二小组的同学在深入学习褚逍磊的过程中发现：同学以致用 第三小组在寻找身边的榜样过程中也发现了本校学生间存在的一些问题和现象：有些同学破坏公物；有些同学随意传播网络谣言；有些同学沉迷于网络游戏不能自拔；有些同学作业抄袭、考试作弊，被批评后还不以为意(3) 针对上述存在的问题和现象，请你谈谈我们该如何做。懂得“行己有耻”，要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。学以

18、致用 第三小组在寻找身边的榜样过程中也发现了本校学生第二单元做情绪情感的主人第二单元做情绪情感的主人1. 了解情绪的分类；了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪；认识适度负面情绪的作用及调节持续负面情绪的方法。2. 知道情绪与情感的联系与区别，从而形成对情感的基本认知；了解情感对于个人成长的价值；知道情感是随着生活经历的不断发展逐步积累、逐渐丰富深刻的过程；学会传递情感正能量。课标要求1. 了解情绪的分类；了解影响情绪的因素和情绪对个人观念和行喜、怒、哀、惧害羞焦虑厌恶内疚对某件事情的预期周围的舆论氛围观念和行动克服困难努力向上因为某个小小

19、的挫败而止步不前情绪波动与固执细腻性情绪的情绪的闭锁性正面的情绪感受负面情绪相互感染自己的身心健康人际交往自己的情绪以恰当的方式转移注意合理宣泄放松训练更好地调节情绪，成为情绪的主人帮助同学、家人改善情绪喜、怒、哀、惧害羞焦虑厌恶内疚对某件事情的预期周围的舆论氛围体验生命体验生活更加丰富基础性情感高级情感正面的体验精神需求判断和选择做出行动更全面地观察事物探索未知阅读、与人交往、参与有意义的社会活动体验生命体验生活更加丰富基础性情感高级情感正面的体验精神需求例1 (2019广东)高铁上，无论晓琪怎么讲道理，霸占她座位的阿姨都无动于衷，直到找来了乘警才骂骂咧咧地挪开。晓琪很生气，为平复心情可以(

20、)A. 看风景转移注意力B. 与其对骂表达不满C. 鼓动乘客嘲讽对方D. 大声尖叫发泄情绪解析 题干中的描述说明了霸座阿姨缺乏公德意识，素质低下，没有规则意识和法律意识，晓琪要学会调节自己的情绪，不要和无礼的人斤斤计较，可以通过看风景转移注意力，心情一会儿就会好了。所以选项A说法正确，符合题意；选项B、C、D的观点是错误的，都不是调节情绪的好办法，容易激化矛盾。答案 A例1 (2019广东)高铁上，无论晓琪怎么讲道理，霸占她易混辨析 调节情绪的方法：改变认知评价：通过改变我们评价事物的方式，来改变我们对事物的感觉。比如，当你失去一份工作时，可以把它重新评估成一次尝试新工作的机会。转移注意：当人

21、情绪激动时，为了使它不至于爆发难以控制，可以有意识地转移注意力，把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去。如回避法改变注意焦点，分散注意力；做自己平时最感兴趣的事；改变环境等。转视法从另外一个角度看同一事物，发现其积极意义。合理宣泄：寻找一个恰当的对象将个人的消极情绪予以宣泄，使心中积压的负性情绪得以稀释，从而摆脱这种负性情绪的干扰，保持心理的平衡。如在适当的场合哭一场；向他人倾诉；进行剧烈的运动；放声歌唱或大声喊叫等。放松训练：让训练求助者能够随意放松自己全身的肌肉，随时保持心情轻松的状态，从而达到缓解紧张和焦虑情绪的目的。易混辨析 调节情绪的方法：1. (2019湖州

22、)刚进初中时，面对个别同学异样的眼光，高艳能开始也难受。“习惯就好了！”他总是这样对自己说。高艳能这种调节情绪的方法是()A. 合理宣泄 B. 转移注意C. 放松训练 D. 改变认知D1. (2019湖州)刚进初中时，面对个别同学异样的眼光，例2 小明学习不努力，上学期期末考试两门功课不及格，产生挫败感。对这一情感认识正确的有() 会带来不舒服、不愉悦的负面感受 不美好，对我们的成长没有积极意义 未必是坏事，可以丰富我们的人生阅历 使我们的生命变得更加饱满丰盈A. B. C. D. 解析 题干中小明因考试成绩不理想，产生挫败感，这是一种负面情感，会带来不舒服、不愉悦的负面感受，但是负面情感也有

23、积极意义。说法正确，符合题意。说法错误，没有认识到负面情感的积极影响。答案 C易误点拨 要正确认识负面情感。体验负面情感未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。例2 小明学习不努力，上学期期末考试两门功课不及格，产生挫败2. 生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但它对于我们的成长也有一定的积极意义，所以适度体验负面感受未必是件坏事。下列情境体现这一特征的是()A. 因为比赛失利，小艾决心苦练基本功，最终取得胜利B. 放学路上，被疾驶而过的车溅了一身的水，真是倒霉C. 体育课上，被老师罚跑不爽，就是不跑，看能怎么的D. 做完作业拿手机听歌，被妈妈骂一顿，气得摔门而

24、去A2. 生活中某些负面情感体验尽管不那么美好，但它对于我们的成一、 单项选择题1. (2019绥化)下列选项中，属于人的基本情绪的是()A. 害羞 B. 酸、甜、苦、辣 C. 厌恶 D. 喜、怒、哀、惧2. (2019郴州)面对同样美丽的风光，大诗人李白在流放途中写下了“楚水清若空，遥将碧海通平生不下泪，于此泣无穷”的忧郁诗句。几年后，他遇到大赦，重获自由，路过此地欣喜提笔写道：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”以此来反映自己愉悦之情。由此可见() 人的情绪是复杂多样的 人的情绪反映着人对外界事物的态度 人的情绪总的来说消极多于积极 随着周围情况的变化，我们

25、的情绪也经常变化A. B. C. D. DC一、 单项选择题DC3. 初中生小树观看电影流浪地球时，既对电影中地球将被太阳所吞的剧情感到惊恐不安，又被电影中人类不畏牺牲成功拯救地球的剧情感动得喜极而泣。这体现青春的情绪()A. 复杂多样 B. 波动与固执C. 反应强烈 D. 充满感染力4. (2019北京)黄帝内经中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载，这启示我们() 喜怒哀乐是人之常情 情绪与人的身心健康有关 要积极主动调控情绪 同一情绪对人的影响相同A. B. C. D. AC3. 初中生小树观看电影流浪地球时，既对电影中地球将被太5. (2019南京)情绪可能激励我们努力向

26、上，也可能让我们止步不前。下列能帮助我们合理调控情绪且正确的观点是() 体验一些负面感受可以丰富我们的人生阅历 面对不法侵害，我们应毫无顾忌，及时反击 人人都有优缺点，我们要接纳不完美的自己 每个人情绪都是复杂多样的、常常难以琢磨 和父母进行冷静的沟通可以减少彼此间的冲突A. B. C. D. B解析：本题考查合理调控情绪。青春期的情绪也包括烦恼和担忧，我们要学习积极面对这些负面情绪。体验一些负面感受可以丰富我们的人生阅历，正确；面对不法侵害应该以保护生命为第一原则，不能毫无顾忌地反击，错误；接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳不完美的自己有利于合理调控情绪，正确；情绪复杂多样，但我们可以合理调

27、控，做情绪的主人，错误；沟通是化解亲子冲突的润滑剂，沟通有助于合理调控情绪，正确。本题选B。5. (2019南京)情绪可能激励我们努力向上，也可能让我6. (2019岳阳)近日，某女士因所购奔驰车存在质量问题与售车公司发生争执，爬上引擎盖哭诉维权的照片引爆网络，网民的评价褒贬不一。对此认识正确的是() 流泪就能够换得人们的同情 情感影响人们的判断和选择 舆论氛围可能影响人的情绪 人与人之间的情绪会相互感染A. B. C. D. D6. (2019岳阳)近日，某女士因所购奔驰车存在质量问题7. 小顾早晨起晚了，眼看要迟到，拼命追上一辆公交车。没想到司机开车非常谨慎，车速不快，小顾心急如焚。这时小

28、顾() 可以看看车外，想点开心的事情 应该冲上前去与司机争吵，要求司机快点开车 应该查找投诉电话，下车后投诉司机 可以利用车上的时间背背单词A. B. C. D. 8. 右图中缓解压力、调节情绪的方法属于()A. 改变认知评价B. 转移注意C. 合理宣泄D. 放松训练BC7. 小顾早晨起晚了，眼看要迟到，拼命追上一辆公交车。没想到9. 生活中，情感与情绪既有区别又有联系。下列说法正确的有()A. 人的情绪和情感都是复杂多样的B. 情绪是逐渐积累的，是相对稳定的C. 情感是短暂的、不稳定的，会随时变化D. 情绪伴随着情感反应逐渐积累和发展10. 西部大开发，东北振兴；港珠澳大桥胜利通车；人类历史

29、上最大的射电望远镜 FAST 建成；高速公路网总里程世界第一班会上，在观看了厉害了，我的国后，同学们可能会产生的情感有() 爱国主义情感 国家荣誉感 民族自豪感 正义感A. B. C. D. AC9. 生活中，情感与情绪既有区别又有联系。下列说法正确的有(11. 健康的情感对青少年智力有很大影响，好心情能提高学生的创造性，提高学生的记忆力，还能提高学生的智商。对此理解正确的是() 情感与我们的想象力、创造力相关 我们通过情感来体验生命，体验生活 情感让我们的内心世界更加丰富 丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知A. B. C. D. C解析：此题旨在考查学生对情感的作用的认识，

30、主要考查学生的理解能力。材料中好心情对创造性、记忆力和智商的影响，表明情感与我们的想象力、创造力有关，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。观点虽然正确，但不符合题意，所以答案选C。11. 健康的情感对青少年智力有很大影响，好心情能提高学生的12. “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌”为献礼“五四”百年和新中国70周年华诞，一场名为“青春，为祖国歌唱”的网络拉歌活动在全国百余所高校接力唱响，这一活动() 传递向上能量，属于爱国最佳方式 抒发青春心声，展现青春精神风貌 激发爱国情感，坚定青年报国之志 释放青年热情，全面展示自我风采A. B. C. D.

31、 B12. “我和我的祖国，一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流13. 生活中，我们都希望拥有美好的情感。以下哪些做法有助于我们培养美好的情感() 积极主动地去感受、体验生活中美好的人和事物 无节制地上网聊天、打游戏 通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感 在课堂上看侦探小说A. B. C. D. 14. 正面积极的情感使我们愉悦，可以激励和鼓舞我们；负面不愉快的情感只要处理得当，对我们的成长也是有益的。以下对于负面情感作用表述正确的是() 负面情感只会带来不舒服、不愉快的感受，要避免 体验负面情感，未必是坏事，可以丰富我们的阅历 负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事 学会如何承受一些负面感

32、受，也可以让我们不断成长A. B. C. D. DD13. 生活中，我们都希望拥有美好的情感。以下哪些做法有助于15. 从战狼2到红海行动再到厉害了，我的国，我们懂得了有一种幸运叫“我是中国人”、有一种骄傲叫“我是中国人”。当下，许多人也通过中国很赞手指舞及快闪表达着对祖国的爱，传递着满满的正能量。这启示我们()A. 情感不需要表达与回应B. 没有人需要体验负面情感C. 美好情感体验可以创造，美好情感需要传递D. 一切情感都是美好的，可以通过多种途径获得C15. 从战狼2到红海行动再到厉害了，我的国，我二、 非选择题16. 材料一：张莉在作文中这样写道：从六年级到七年级，我把自己的心理闭锁了两

33、年，仿佛与世隔绝。我不想与别人打交道，心里的想法不想告诉任何人，也不想参加集体活动。小学乐观开朗的我现在变得喜怒无常，爱发脾气。我多愁善感，自然界的季节的更替也能引发我的喜悦和悲伤我这是怎么了？材料二：小明的父母离婚了，他感到非常难过，上课经常走神，成绩逐渐下降，经常一个人独来独往，渐渐与同学们疏远了。阅读上述材料，运用相关知识，回答下列问题。(1) 请结合材料一谈一谈你对青春期情绪特点的认识。材料一中张莉闭锁自己，与世隔绝般的两年体现了青春期情绪的闭锁性；张莉喜怒无常，爱发脾气，体现了青春期情绪反应强烈；张莉多愁善感，体现了青春期情绪的细腻性。进入青春期，随着身体发育加快和生活经验的不断丰富

34、，我们的情绪发生着变化，表现出青春期的情绪特点，我们要正确认识它。青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。我们要善于激发正面的情绪感受，让生活绚烂多彩。积极面对青春期的情绪特点，是我们成长过程中必须经历的。二、 非选择题材料一中张莉闭锁自己，与世隔绝般的两年体现了青(2)如果你是材料中小明的好朋友，你会怎样劝说他走出情绪的低谷？ 我会这样劝说小明：人生路漫漫，有喜也有悲。要学会正确对待自己的各种情绪感受，持续地处于负面情绪中，可能危害自己的身心健康；要学会合理调节情绪，更好地适应环境。要正确理解父母婚姻变故，要多和同学交往以转移注意力，可以向信赖的长者倾诉，将内心的痛苦宣泄出来

35、。(意对即可)(2)如果你是材料中小明的好朋友，你会怎样劝说他走出情绪的低17. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。材料一：2019年3月30日18时许，四川省凉山州木里县雅砻江镇立尔村发生森林火灾。在救火当天有27名森林消防指战员和3名地方扑火人员失联。4月1日晚，当找到30名失联扑火人员时获悉全部牺牲，包括木里县林业局局长杨达瓦与该局另一名工作人员。(1) 救火官兵身上反映出他们具有怎样的美好情感？责任感、道德感。17. 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对材料二：在社

36、会生活中，情感是人最基本的精神追求。体味美好情感，有利于促进我们的精神发展和身心成长。对如何获得美好情感，小莹同学发表了自己的看法：美好情感从生活中获得，我们要积极关注美好的人和事物。负面情感会带给我们烦恼，要完全消除。 (2) 你认为小莹同学的观点正确吗？为什么？小莹的观点是不完全正确的。理由： 美好情感从生活中获得，要积极关注美好的人和事物是正确的。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，丰富我们对生活、对人生的美好情感，表达着我们的愿望，促进我们精神发展。 要完全消除负面情感是不正确的。生活中有些负面情感尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活变得更加

37、饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。材料二：在社会生活中，情感是人最基本的精神追求。体味美好情感材料三：周日，小伟和小青一起去儿童福利院参加志愿者爱心奉献活动。小青给福利院儿童讲故事，陪伴他们一起做游戏、学习。虽然一天很累，但小青却收获了从未有过的美好体验。(3) 根据材料三中小青的经历，谈谈获得美好情感体验的方式有哪些。请列举两例你做过的传递美好情感的事情。我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。示例：母亲节那天，我亲手制作卡片送给母亲，表达感恩之心；同桌家庭遭到变故，我经常关心她等。材料

38、三：周日，小伟和小青一起去儿童福利院参加志愿者爱心奉献活第三单元在集体中成长第三单元在集体中成长课标要求1. 了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的关系；知道集体对于个人成长的重要作用。2. 理解个人意愿与集体规则之间的辩证关系；知道集体利益和个人利益的关系；理解集体主义原则。3. 掌握美好集体的特征；知道美好集体的作用；懂得美好集体的建设和维护离不开每个人的努力；知道可在哪些方面、如何为集体建设贡献力量；理解自己在承担责任中要付出，也会获得成长。课标要求1. 了解集体、集体的联结度的内涵；知道个人与集体的安全感和归属感集体荣誉感成员共同的目标和团结协作负责任的态度和能力人际交往的基本

39、态度和能力认识和完善自我完善个性集体共同目标安全感和归属感集体荣誉感成员共同的目标和团结协作负责任的态度意愿服从集体的共同要求让个人平衡点尽力做好自己积极的改进建议集体利益个人利益集体主义极端个人主义有损集体利益的事情顺利地融入集体调整自己的节奏意愿服从集体的共同要求让个人平衡点尽力做好自己积极的改进建议共同学习、共同生活的精神家园民主公正充满关怀与友爱善于合作充满活力自觉愿望和自主行动自主建设、自我管理愿景和目标集体的规则与制度内容良好的集体氛围智慧和力量集体荣誉实际行动具体的事情共同学习、共同生活的精神家园民主公正充满关怀与友爱善于合作充例 (2019黄冈)截至2019年4月11日24时，

40、流浪地球影片在中国内地上映66日，累计票房收入46.52亿元。该影片导演郭帆说：“每个人都是普通人，我们没有超级英雄，靠集体合在一起的团结的力量去完成救援。”这说明() 成员越多，集体的力量就越强 强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事 集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 合作与发展是当今时代的两大主题A. B. C. D. 解析 抓住材料中的关键语句“靠集体合在一起的团结的力量去完成救援”，这就说明了强大的集体合力能完成许多凭一己之力无法完成的事，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。所以说法正确；集体的力量并不取决于成员数量的多少，而在于集体成员的共同目标和团结协作，说法

41、错误；和平与发展是当今时代的两大主题，的说法错误，且与题意无关。答案 B易误点拨 我们中国有一句话叫作“人多力量大”。其实，在群体组织中，并不必然得出112的结果。集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。例 (2019黄冈)截至2019年4月11日24时，流浪(2019黄石)下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一致的是() “千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用” “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” “能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人矣” “天行健，君子以自强不息”A. B. C. D. B(2019黄石)下列名言警句与“集体的力量是强大的”观点相一、 单项选择

42、题1. “老师们、同学们，大家好！今天我演讲的题目是我爱班集体。当我伤心失落时，是同学们安慰鼓励我，让我重振信心；当我生病时，是同学们给予我援助”可见，“我”爱班集体是因为班集体()A. 让“我”感受到了温暖 B. 让“我”结交了新朋友C. 让“我”认识了新老师 D. 让“我”学习到新知识2. (2019云南)“一花不是春，孤雁难成行。”这句话告诉我们 ()A. 个人离开集体也能有无穷的力量B. 团结的集体能形成强大的合力，使个人能力得到充分发挥C. 维护集体利益必将损害个人利益D. 个人与集体没有任何矛盾冲突AB一、 单项选择题AB3. 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格

43、特点，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和宽容，学会友好相处。这说明()A. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力B. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力C. 集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我D. 集体生活可以包容他人的不同，学习他人的优点解析：本题考查集体生活对于个人成长的意义。题干说明集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。B符合题意。A、C、D也是集体生活的作用，但与题干无关，应排除。4. 在学校里，有丰富多彩的社团活动，有浓厚的学习氛围，有志趣相投的同学。这说明学校是我们()A. 奉献爱心、回报社会的最佳场所 B. 完善个性、发展能力的最佳场所 C.

44、开阔视野、了解社会的最佳场所 D. 陶冶情操、培育品格的最佳场所BB3. 在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格5. 逸飞的同桌是一个开朗的人，全身上下洋溢着青春的活力，他所到之处总能带来阵阵笑声。沉默寡言的逸飞很羡慕，于是在耳濡目染中试着改变自己。一个学期下来，逸飞的性格有了明显的改变。这说明()A. 集体生活可以提高我们的学习成绩B. 人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”C. 逸飞太容易受到诱惑，不懂得保持自己的个性D. 集体为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台6. (2019南京)共建美好集体需要我们遵守集体规则。下列与集体规则相关的说法中，正确的是() 一

45、切美好的集体一定有良好的集体规则 集体规则必须反映成员的全部个人意愿 良好的集体规则，必须符合诚信的要求 集体规则有好有坏，我们应选择性遵守A. B. C. D. BB5. 逸飞的同桌是一个开朗的人，全身上下洋溢着青春的活力，他7. (2019襄阳)某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻”的标语。这其中蕴含的道理是()A. 集体利益与个人利益没有任何冲突B. 集体要保护个人的一切利益C. 任何集体都离不开个体而单独存在D. 个人利益与集体利益本质上是一致的8. (2019大庆)在集体生活中，“我”和“你”可能有着不同的诉求，有时难免发生碰撞，产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲，我们的选择是(

46、) 第一时间请家长来校理论 心中有集体，识大体，顾大局，不做有损集体的事 慎重考虑，冷静选择适当的处理方式 叫校外的朋友帮自己出气A. B. C. D. DC7. (2019襄阳)某班的板报上写着“班兴我荣，班衰我耻9. 2018年5月，中国石油大学(华东)理科实验班94331宿舍四位女生全保研，四个女生虽然并不全来自同一个班级，但大学四年她们约定不打游戏不熬夜，她们相互帮助，像家人一样亲切。对“学霸宿舍”认识正确的是() 在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进 小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助 集体中的小群体都有利于个人的成长进步 小群体的节奏与集

47、体旋律一致时，有利于推动集体建设A. B. C. D. 10. (2019衡阳)七年级学生小伟结交了一群社会上的“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，此后经常逃学、旷课。当“哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为()A. 正确，他有很强的集体荣誉感B. 正确，他非常重视友情 C. 正确，他坚持原则，明辨是非D. 错误，他维护的是小团体的不正当利益BD9. 2018年5月，中国石油大学(华东)理科实验班943311. 美好的集体把彼此紧密地联结在一起。下面属于集体愿景作用的是() 愿景是集体的精神动

48、力之源 愿景是集体一致的目标和追求 愿景是美好的并且一定能实现 愿景是推动集体发展的内驱力A. B. C. D. 解析：本题考查集体愿景的作用。根据所学知识，美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景，观点正确，但不合题意；愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，观点正确；愿景的实现需要很多因素，有了愿景，不一定能够实现，观点错误，所以本题选择D。12. 歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告

49、诉我们，美好集体应该是()A. 充满活力的集体 B. 民主公正的集体 C. 善于合作的集体 D. 充满关怀的集体DC11. 美好的集体把彼此紧密地联结在一起。下面属于集体愿景作13. 对下图漫画解读正确的是()A. 要共同确定集体的愿景和目标B. 要共同商定集体的规则与制度C. 要在班级营造良好的人际关系D. 集体的事务需要大家共同承担14. (2019广东)2019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是()A. 集体中不能有小团体B. 只要团结奋斗，就能获得冠军C. 集体是由个体组

50、成的D. 要增强团队意识和集体荣誉感DD13. 对下图漫画解读正确的是()A. 要共同确定集体的15. (2019福建)为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年级(1)班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要() 目标一致，分工合作 和而不同，相互竞争 各尽所能，发挥所长 民主决策，协商管理A. B. C. D. A解析：此题旨在考查学生对共建美好集体的认识，题干中九年级(1)班的同学齐心协力，各尽其责，发挥所长，共同为班级建设出力，表明共建美好集体要目标一致，分工合作，各尽所能，发挥所长，观点正确；在题文中没有体现。所以正确答案选A。15.

51、(2019福建)为参加“我和我的祖国”文艺演出，九二、 非选择题16. “新时代好少年”张嘉麟参加联合国“国际青少年模拟联合国峰会”选拔活动，迎难而上，历时半年，闯入总决赛。决赛时，他和队友密切配合、积极发言，由他主导撰写的决议草案高票通过，并提交联合国秘书长，存入联合国档案。(1) 因为张嘉麟和队友的突出表现，有同学认为，小群体总是发挥积极作用的。请你对这一观点加以评析。（2）上述材料给我们建设美好集体提供了哪些借鉴？这一观点是片面的。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学形成的小群体有利于同伴之间相互理解、沟通、学习交往，增长才干，发挥积极作用；但小群体成员之间的友谊如

52、果沾染上江湖义气，往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。我们要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义，努力发挥小群体的积极作用。确定共同的愿景和目标；积极参与，贡献智慧和力量；各尽所能，发挥所长；悉心呵护集体荣誉和利益；勇于担责，善于合作等。二、 非选择题这一观点是片面的。在集体生活中，一些志趣相投、17. 小林是某中学七年级(1)班的班长，以下是他所做的部分工作，请阅读材料，并回答问题。为了了解班集体对同学们成长的影响，小林在同学中进行了口头调查，回答如下：李明说：“我当班干部后，更加严格要求自己，主动与同学交流、合作，积极协助老师做好班级的管理工作，帮助同学解决

53、困难和矛盾纠纷，感觉自己工作能力增强了，性格也比以前开朗了，生活更充实，目标更明确。”张铭说：“我住校一个学期，学会了生活自理。”刘子君说：“在小组合作学习中，我的思维更活跃、视野更开阔了。”吴建雄说：“我学会了关心别人，与同学们友好相处，控制自己的情绪。”林宇说：“同学们的支持和鼓励让我在校运会上夺得了三项冠军。” (1) 以上同学的回答说明了什么？请用“集体生活成就我”中的知识回答。 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养我们人际交往的基本态度和能力；可以让我们展示、发展自己的个性，不断认识和完善自己等。17. 小林是某中学七年级(1)班的班长，以下是他所做的部分进入到七年级下学

54、期，班主任李老师让同学们制定本班的班规。同学们纷纷发表自己的看法，其中班长小林和同学小静的说法如下：(2) 结合所学知识，任选一人的观点进行点评。示例一：小林的观点不正确。民主制定班规是为了体现集体成员建设集体的意愿，美好集体是民主的、公正的。要让每个人都积极参与其中，在尊重不同意见的基础上努力达成共识等。示例二：小静的观点不正确。美好集体是善于合作的。每个人都要努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。集体的建设需要每个人的智慧和力量，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人等。进入到七年级下学期，班主任李老师让同学们制定本班的班规。同学在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳

55、动委员会浪费他大量的学习与休息的时间，于是他找到班长，极力推辞。(3) 如何才能做好陈浩的思想工作，让他积极为班集体服务？请你运用所学知识列出谈话要点。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上；为集体承担责任，有助于我们学会正确地做事，提高能力；集体建设需要每个人的智慧和力量、各尽其能、发挥所长等。在重组班委会时，陈浩被同学们推选为劳动委员，但他认为做劳动委第四单元走进法治天地第四单元走进法治天地1. 了解法律的产生和法治化的进程；知道法律是一种特殊的行为规范；理解法律的作用。2. 了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护；知道依法办事的要

56、求；理解树立法治意识的重要性，树立法治信仰，增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。课标要求1. 了解法律的产生和法治化的进程；知道法律是一种特殊的行为我们身边我们的生活之中相伴一生统治阶级统治国家、管理社会调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷服从遵守中国特色社会主义法治体系社会主义法治国家国家制定或认可国家强制力最主要特征全体社会成员规范保护我们身边我们的生活之中相伴一生统治阶级统治国家、管理社会调整未满十八周岁未成年人保护法未成年人犯罪法预防家庭学校社会司法各种法律法规学法尊法守法用法尊崇法律信赖法律遵守法律捍卫法律道德增强法治意识依法办事未满十八周岁未成年人保护法未成年人犯罪法预防家庭

57、学校社会司法例1 (2019常州)某村民张老汉年老多病，生活拮据，其成年儿子以种种借口不愿意赡养父亲，村委会多次调解未果。张老汉一气之下把儿子告上法庭，法院判其儿子必须承担赡养费用。这表明()A. 法律能帮助人们守住行为的底线B. 法律依靠教育的力量约束人们的行为C. 道德主要依靠国家强制力来保证实施D. 道德水平的不断提高，能促进人们自觉守法解析 本题考查孝敬父母、法律的特征、道德与法律的关系等相关知识。孝敬父母是公民的法定义务。法律能帮助人们守住行为的底线，A正确；法律依靠国家强制力来保证实施，B错误；道德主要依靠教育的力量约束人们的行为，C错误；材料体现的是法律对道德的保障作用，D不符合

58、题意。答案 A易误点拨 正确理解法律与道德的关系是学生学习的难点所在。法律体现并维护道德；道德促进法律实施，弥补法律的不足。在理解的基础上，解题时还要注意情境材料体现的是法律对道德的作用，还是道德对法律的作用。例1 (2019常州)某村民张老汉年老多病，生活拮据，其1. 生活中，老人倒了不扶、见义不为、不常回家看看等行为，虽然不会受到法律的制裁，但是会受到道德和社会舆论的谴责。这告诉我们() 法律体现道德的精神，促进道德的发展 道德补充法律的不足，并支持法律的实施 道德和法律在某些情况下可以相互转化 道德与法律紧密结合，才能促进社会和谐稳定A. B. C. D. B1. 生活中，老人倒了不扶、

59、见义不为、不常回家看看等行为，虽例2 (2019泰州)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护为未成年人的健康成长牢牢筑起了四道防线。以下生活场景中的做法与“四大保护”的要求相对应的是() 序号四大保护生活场景家庭保护妈妈提醒小红，一个人在家不要随便给陌生人开门学校保护学校实行严格的卫生监督制度，保障学生身体健康社会保护人民法院不公开审理未成年人违法犯罪案件司法保护交警在学校放学期间加强校园门口的交通疏导A. B. C. D. 解析 本题考查未成年人健康成长的“四大保护”。区分“四大保护”，关键是掌握主体区分法。根据材料，属于家庭保护，属于学校保护，属于司法保护，属于社会保护，与四大保护的要求相

60、对应的是。答案 A易混辨析 区分“四大保护”。例2 (2019泰州)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保 四大保护实施主体要求基本内容家庭保护父母或其他监护人监护、抚养、教育父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，应当尊重未成年人受教育的权利，不得允许或者迫使未成年人结婚等学校保护学校等教育机构教育，保护其身心健康和合法权益涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等社会保护全社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等司法保护公检法及司法行政部门依法履行职责进行专门保护对违法犯罪的未成年人，实行教育、感