第一课 丰富的社会生活 练习课件-部编版道德与法治八年级上册

1、第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第一节我与社会关键词：社会生活社会与个人社会关系一、选择题(每小题2分，共16分)12021年6月17日，我国长征二号F运载火箭搭载神舟十二号载人飞船顺利升空，并取得圆满成功。中学生李强在电视里看到这则新闻时，感到非常自豪，对航天人的进取和奉献精神感到由衷敬佩。这说明(D)D我们对社会生活的感受越来越丰富我们每个人都是社会的一员个人是社会的一个“结点”我们要关心国家的发展，并为祖国取得的成就感到自豪ABCD2我们的社会生活是绚丽多彩的。下列场景不能体现该观点的是(C)CA.旅游购物B.参观博物馆C.日环食现身天际D.现场观看晚会3个人接种疫苗，保护自己也

2、是保护他人。打疫苗是在完成社会责任，共筑免疫长城，重回正轨生活，我们都是不可或缺的一块“砖”！对此事件理解正确的是(D)A个人的生存与发展离不开社会B作为社会的一员我们要对自己负责C我们要勇于承担社会责任D个人是社会的有机组成部分D4在家我们是父母的子女，要孝敬长辈；在学校我们是老师的学生、同学的同学，要尊敬师长，关爱同学；在公园游玩我们是游客，要爱护公共设施由此可见(C)每个人扮演着不同的角色每一种角色都要承担相同的责任不同的社会角色承担不同的责任人的身份是在社会关系中确定的ABCDC知识拓展社会与个人只要我们全面考察一下我们的生活和工作，就会看到几乎我们全部的行动和愿望都同别人的存在密切联

3、系在一起个人之所以成为个人，以及他的生存之所以有意义，与其说是靠着他人的力量，不如说是由于他是伟大人类社会的一个成员，从出生到死亡，社会都支配着他的物质生活和精神生活。5暑假怎么过？学校纷纷为孩子们端上了有趣的“作业大餐”，红色教育、劳动教育、勤俭节约教育等是其中的“主菜”。通过研究性学习、社会实践等手段，创新后的暑假作业让学生走出书本，在实践中提高自己的综合素质。学校这样做的原因是(A)A我们在社会课堂中成长B人的身份是在社会关系中确定的C我们的社会生活绚丽多彩D社会实践作业更能促进学生成长A62021年3月5日是“学雷锋纪念日”，某中学举行了一场“奉献爱心，共享快乐”的爱心跳蚤市场活动，同

4、学们捐出平时不用的玩具、书籍等物品进行义卖，所得收入全部捐给本市福利院。这一活动(A)A让同学们感受了社会生活B是在履行公民的法定义务C是实现人生价值的唯一途径D主要是为了赢得他人的赞美A7期末考试一结束，初二年级的同学，开始了他们为期四天的社会实践，与社会真正有了个“亲密接触”。通过参与社会实践活动(A)学生会与越来越多的人打交道 使学生对社会生活的感受越来越丰富A使学生对社会生活的认识越来越深刻 浪费了学生宝贵的学习时间ABCD8通过父母的抚育、同伴的帮助、老师的教诲和社会的关爱等，我们的知识不断丰富，能力不断提高，价值观念日渐养成，我们也逐步成为一名合格的社会成员。可见(C)社会活动能涵

5、养我们精神品格 亲近社会，就能实现人生价值C亲社会是提高科学知识的过程 人的成长是不断社会化的过程ABCD二、非选择题(14分)9(14分)阅读材料，回答问题。材料一：社会是个多姿多彩的大舞台。绚丽的社会生活，像磁石一样吸引着我们去探究，去参与。在参与社会生活的过程中，我们不断接触和融入社会，扩大交往范围，扮演社会角色，承担社会责任。作为青少年，我们该如何了解社会呢？为此，某中学八年级(2)班的全体同学在道德与法治老师的带领下开展了一次主题实践活动，请你积极参与，并完成任务。(1)请你结合教材列举出社会生活中绚丽多彩的五例场景。(5分)走进农村，看到农民在田间辛勤劳作；来到工厂，看到工人在有条

6、不紊地工作；步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看升旗仪式，感受到身为中国人的自豪。(每点1分)材料二：班会课上，老师对同学们说：“我们每个人周围都有一个小网，正是由于这样一个个的小网在无限地延伸，才组成了社会这张漫无边际的大网。”对此，老师让同学们分组讨论个人与社会的关系。(2)个人与社会的关系是怎样的？(9分)个人是社会的有机组成部分。(2分)如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，由各种关系连接成的线就织成一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。(4分)人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，具有不同的身份。(3分)第一单元走进

7、社会生活第一课丰富的社会生活第二节在社会中成长关键词:社会化亲社会社会生活社会实践一、选择题(每小题2分，共16分)1小华在学校里是品学兼优的学生，在路上是遵守交规的行人，在家里是孝亲敬长的孩子。这告诉我们(C)不同的人在社会关系中的身份不同 要主动关心社会C不同的社会关系决定了不同的身份 每个人都扮演不同的角色ABCD2自从上了初中，小明更加关注家乡的发展，积极为创建全国文明城市献计献策。小明之所以发生这样的变化，是因为(A)智力的发展、能力的提高 对社会生活的认识更加深刻社会生活空间的不断延展 享受的自由和权利越来越多ABCDA3目前，“宅”已经成为很多人的生活方式，但心理学家和健康学家对

8、这种过于脱离社会的生活方式颇有微词，“宅”是不利于身心健康和未来生活的。“宅人族”可能退化基本的社交技能，甚至会患上“电脑自闭症”，导致心理障碍。由此，我们可以看到(A)人的健康成长离不开社会环境 人的生存和发展离不开社会A脱离社会仅仅对个人的健康不利 个人是推动社会发展的基本力量ABCD42022年北京冬奥会期间，众多的志愿者加入服务冬奥会的行列，很多学生利用自己的课余时间做志愿者，积极做各种服务工作。他们的行为体现了(A)关注社会，了解社会 在社会课堂中成长A服务社会的亲社会行为 社会生活绚丽多彩ABCD5为避免类似漫画中人物悲剧的发生，我们应该(D)养成亲社会的情感和行为关爱他人，不做“

9、看客”D有爱护公物的公德意识明辨是非，弘扬正气ABCD6著名学者沈从文把社会比喻为一本“大书”，我们每个人都要为亲近社会，读懂这本“大书”而努力。以下四位同学的行为，有利于养成亲社会行为的有(B)小慧周日去敬老院帮助孤寡老人们做家务小玲将自己节省的零花钱捐给了灾区学生B小伟每天放学去爸爸和妈妈的水果摊帮忙小龙报名并参加了“清理街头广告”活动ABCD知识拓展亲社会行为又叫利社会行为，是指符合社会希望并对行为者本身无明显好处，而行为者却自觉自愿给行为的受体带来利益的一类行为。一般亲社会行为可以分为利他行为和助人行为。亲社会行为是个体社会化的一个重要组成部分，是人与人之间形成和维持良好关系的重要基础

10、，是一种积极的社会行为。7八年级同学小明这个国庆假期过得很充实：上午900在电视机前观看在天安门广场举行的阅兵仪式和群众游行，看完后下地帮父母收玉米，之后和同学到李爷爷家做义工。这些行为可以帮助小明(A)主动融入社会感受国家发展感受生活的绚丽多彩提高科学文化水平ABCDA8林芳参加了校团委组织的“写春联、送祝福”活动后，对伙伴们说：“参加这次活动，既帮助了他人，自己也得到了锻炼。”下面对林芳的言行认识错误的是(D)A这是服务社会、奉献社会的亲社会行为B在服务社会的过程中帮助了他人，实现了自己的人生价值C在服务社会的过程中促进了自己的全面发展D参加社会活动，耽误了时间，影响了学习，得不偿失D二、

11、非选择题(14分)9(14分)阅读材料，回答问题。材料一：北京市的军人史永乐，工作勤恳，业绩突出，吃苦耐劳，曾荣立二等功一次、三等功两次，得到嘉奖30余次。他一生以雷锋为榜样，长期主动无私帮助他人，积极参加各种学雷锋志愿服务和公益活动，多次被评为学雷锋先进个人。材料二：吉林省的“80后”万晓白是一名环保志愿者，她放弃城市里的工作和生活，扎根农村，全职从事科尔沁沙化草原及社区的生态修复志愿服务工作。她的工作范围达到方圆300平方公里，受众约9 000人次，增加了居民收入，扩大了草原面积，保护了地下水，创造了人与环境和谐的生存空间。(1)上述材料中人物的行为属于什么行为？我们向他们学习有什么积极意义？(6分)亲社会行为。(2分)谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他