部编统编人教语文九年级语文上册第一单元专项复习真题练课件

1、课文链接真题练(一)九年级语文上(R版)第1单元练习范围：沁园春雪我爱这土地课文链接真题练(一)九年级语文上(R版)第1单元练习范围：1.(贵阳)下列加点字注音完全正确的一项是()DA栈桥(jin)襁褓(qng)蹑手蹑脚(li)B荇藻(xn) 陨落(yn) 成吉思汗(hn)C馈赠(gu) 恣睢(zh) 辙乱旗靡(fi)D缟素(go)扶掖(y)周道如砥(d)1.(贵阳)下列加点字注音完全正确的一项是()DA点拨A项“栈”应读zhn，“襁”应读qing，“蹑”应读ni；B项“荇”应读xng，“陨”应读yn，“汗”应读hn；C项“馈”应读ku，“恣”应读z，“靡”应读m。点拨A项“栈”应读zhn，“

2、襁”应读qing，“蹑”应读2(贵阳)下列成语书写完全正确的一项是()DA红妆素裹 茫刺在背 B贻然自得 书声郎郎C足志多谋 门廷若市 D对答如流 鸡犬不宁点拨A项“红妆素裹”应为“红装素裹”，“茫刺在背”应为“芒刺在背”；B项“贻然自得”应为“怡然自得”，“书声郎郎”应为“书声琅琅”；C项“足志多谋”应为“足智多谋”，“门廷若市”应为“门庭若市”。2(贵阳)下列成语书写完全正确的一项是()DA红妆3默写。(1)(沈阳)惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，_。(毛泽东沁园春雪)(2)(青海)_，_，欲与天公试比高。(毛泽东沁园春雪)(3)(安顺)_，引无数英雄竞折腰。(毛泽东沁园春雪)(4)(贵阳

3、)为什么我的眼里常含泪水？_(艾青我爱这土地)(5)(贵阳)这无止息地吹刮着的激怒的风，和那_ (艾青我爱这土地)稍逊风骚山舞银蛇 原驰蜡象江山如此多娇因为我对这土地爱得深沉 来自林间的无比温柔的黎明3默写。稍逊风骚山舞银蛇 原4(齐齐哈尔)下列有关文学常识的表述，正确的一项是()AA秋天的怀念是史铁生用朴实的文字，以追忆的形式写成的怀念母亲的文章。B孟子是孟子及其门人所作，儒家经典之一。孟子，名轲，春秋时期政治家、教育家。C“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”，这是诗人舒婷以饱含深情的文字抒发的对土地的炽恋之情。D威尼斯商人和变色龙分别是英国戏剧家莎士比亚和法国作家契诃夫的作品

4、。4(齐齐哈尔)下列有关文学常识的表述，正确的一项是(点拨B项孟子是战国时期的人；C项“舒婷”应为“艾青”；D项“契诃夫”是俄国作家。点拨B项孟子是战国时期的人；C项“舒婷”应为“艾青”；D项“5(益阳)结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是()在赤道，一位小学老师努力地给儿童说明“雪”的形态，但不管他怎么说，儿童也不能明白。老师说：_。儿童就猜测：_。老师说：_。儿童就猜测：_。老师说：_。儿童就猜测：_。老师始终没能告诉孩子雪是什么，考试的时候，出了“雪”的题目，结果有几个儿童这样回答：“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子。”A5(益阳)结合语境，依次填入下面横线上的内容恰当的一项是雪

5、是像冰淇淋一样雪是像沙子一样雪是像盐一样 雪是纯白的东西雪是冷冷的东西 雪是粗粗的东西A BC D点拨根据“雪是淡黄色，味道又甜又粗的沙子”的提示排序。雪是像冰淇淋一样雪是像沙子一样点拨根据“雪是淡黄色，味6(绥化)赏析沁园春雪。北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。6(绥化)赏析沁园春雪。北国风光，千里冰封，万里雪(1)这首词气势恢宏，意境壮美。上阕写的是

6、_，下阕写的是_，再现了一代伟人的豪迈气概。(2)“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，请进行赏析。示例：运用比喻的手法，将群山比作舞动的银蛇，将高原比作奔跑的蜡象；同时，“舞”“驰”两字又化静为动，使所描绘的景物生机勃勃，生动活跃。北国雪景历史英雄(1)这首词气势恢宏，意境壮美。上阕写的是_课文链接真题练(二)九年级语文上(R版)第1单元练习范围：乡愁你是人间的四月天我看课文链接真题练(二)九年级语文上(R版)第1单元练习范围：1(湖州)读下面文字，根据拼音写出汉字。春从熟睡的大海登上山巅，它无形的躯体shu_大无边，在数不清的黄色桉树上面，翻卷和歌唱，优y_飘然。春从山顶重返大海，树叶

7、的沙沙声响是它的嘴唇，亲吻着昏睡的身体，亲吻着清ch_透明的静寂。墨西哥奥克塔维奥帕斯春日在望澈硕雅1(湖州)读下面文字，根据拼音写出汉字。春从熟睡的大海登春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景，明朗又朦胧。它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。大地的肌肤泥土，松软而柔和；树枝再不抽搐，软软地在空中自由舒展，那纤细的枝稍无风时也颤悠悠地摇动，诏唤着一个万物萌芽的季节的到来。湖水因为春潮涨满，仿佛与天更近；静静的云，说不清在天上还是在水里2(莱芜)春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景，明朗又朦胧。它(1)文中加点字的

8、注音和字形，全部正确的一项是()A撩人(lio)一番B抽搐(ch) 枝稍C纤细(qin)充沛D涨满(zhng)诏唤A点拨B项“枝稍”应为“枝梢”；C项“纤”应读xin；D项“诏唤”应为“召唤”。(1)文中加点字的注音和字形，全部正确的一项是()A撩(2)文中画横线的词语词性不相同的一项是()A一旦仿佛B朦胧自由C气息萌芽D散发摇动C点拨“气息”是名词，“萌芽”是动词。(2)文中画横线的词语词性不相同的一项是()A一旦3(天津)下面对诗句的赏析，不恰当的一项是()A人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。(苏轼水调歌头)这几句表现了作者由积极乐观、胸怀旷达，到抑郁惆怅的心理变化过程。B仍怜故乡水

9、，万里送行舟。(李白渡荆门送别)这两句写故乡之水对“我”依依不舍，万里相送，含蓄地抒发了作者的思乡之情。C大漠孤烟直，长河落日圆。(王维使至塞上)这两句描绘了奇特壮美的塞外风光，体现了王维作品“诗中有画”的艺术特色。D小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头(余光中乡愁)这几句写作者少小离家，思念母亲，小小的邮票成为寄托乡愁的载体。A3(天津)下面对诗句的赏析，不恰当的一项是()A点拨A项表达了作者由抑郁惆怅到积极乐观、胸怀旷达的心理变化过程。点拨A项表达了作者由抑郁惆怅到积极乐观、胸怀旷达的心理变化过4(娄底)下列文学常识的表述，不正确的一项是()A宋代文学家苏轼在记承天寺夜游中，

10、描绘了与好友张怀民夜游时所见的月下美景，抒发了壮志难酬的苦闷心情。B抒情散文白杨礼赞运用象征手法，以白杨树这一艺术形象歌颂朴质、坚强、团结向上的精神和意志。C余光中的乡愁抒写的不是一般游子的思乡之情，而是在特殊时代、特殊地理条件下，由海峡阻隔而产生的对大陆的思念之情。D英国作家丹尼尔笛福的格列佛游记用类似纪实的手法，生动记述了格列佛在海上诸岛经历的形形色色的事件。D4(娄底)下列文学常识的表述，不正确的一项是()A点拨格列佛游记的作者是英国作家乔纳森斯威夫特。点拨格列佛游记的作者是英国作家乔纳森斯威夫特。5(陕西)阅读下面的文字，完成后面的题目。它以难遮掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河

11、流带着狂歌奔向它去当它来时，我听见冬蛰的虫蛹转动于地下群众在旷场上高声说话城市从远方用电力与钢铁召唤它诗中的“它”指的是_。本诗蕴含着诗人艾青对_的向往和追求。 光明(或：未来)太阳5(陕西)阅读下面的文字，完成后面的题目。它以难遮掩的光常考专项真题练(仿写)九年级语文上(R版)第1单元常考专项真题练九年级语文上(R版)第1单元1.(广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同：春天_，_，_；夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张扬；秋天_，_，_；冬天落雪无声，闲云舒卷，是生命的恬静。惠风和畅莺飞草长是生命的萌发明月

12、朗照五谷飘香是生命的纯熟1.(广东)仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构2(海南)仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象。朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；_，_。江南的春像小姑娘 跳跃着蓬勃的舞步示例二：台阶上的父亲像老黄牛耕耘着理想的生活2(海南)仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线3(临沂)请仿照画波浪线的例句，根据语境，在横线上补写句子。生活中，许多人和事的意义不是单一的。父母，不只是生养我们的亲人，更是精神的导师；_，_，_；成功，不只是滴落

13、的汗水，更是失败的结晶。厚重的生活需要我们用心领悟。朋友不只是顺境中的锦上添花更是困境中的雪中送炭示例二：读书不只是知识的积累 更是心灵的远足3(临沂)请仿照画波浪线的例句，根据语境，在横线上补写句4(曲靖)依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别也是一种决定。南飞的大雁是对北方寒冷的告别；秋天的落叶是对夏天炎热的告别；_；_。告别不是遗忘，而是转身。告别不是放弃，而是开始。飘飞的雪花是对秋天萧瑟的告别亭亭的荷叶是对春天落花的告别4(曲靖)依据语境，仿写画线句子。告别是一种心情，告别也5(威海)请根据水浒传的内容，仿照画线部分，将下列句子补充完整。水浒传塑造了一大批栩栩如生的人物形象。如武

14、松，他斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，除恶蜈蚣岭，表现其武艺高强、有勇有谋；如鲁智深，他_，_，_，_，表现其疾恶如仇、侠肝义胆。拳打镇关西大闹桃花村火烧瓦罐寺大闹野猪林5(威海)请根据水浒传的内容，仿照画线部分，将下列句6(大庆)结合上下文，在画线处仿写句子，要求句式一致，语意连贯。毕业是一首歌，歌中有欢笑，有泪水，有别离，有回忆在这四年中，我们不只收获了知识，还有友情。那些在你落寞时陪在你左右的，是朋友；那些在你迷惘时给你信心的，是朋友；_，是朋友；_，是朋友。我们一起走过春夏秋冬，一起品味酸甜苦辣，一起成长，依依终须别，以后盼珍重，再叙情更浓。那些在你无助时给你帮助的那些在你绝望时给你鼓励的6(大庆)结合上下文，在画线处仿写句子，要求句式一致，语7(吉林)阅读语段，按要求完成下面的题目。世界需要爱。没有了爱，谁也无法阻塞人生的风雨。爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向_(，；)爱如茫茫沙漠中的绿洲，为唇焦口燥的人呈上琼浆。_在爱的怀抱中，才能幸福快乐地成长。；(1)给第句选择正确的标点符号，写在横线上。7(吉林)阅读语段，按要求完成下面的题目。世界需要爱。(2)“谁也无法阻塞人生的风雨”有语病，请改正过来。(3)给第句补上恰当的关联词语。(4)仿照文中画