部编版四年级语文下册《(课堂教学)语文园地四》课件

1、语 文 园 地 四语 文 园 地 四交 流 平 台交 流 平 台（1）猫的性格实在有些古怪。（2）鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！（3）如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。读一读，想想这种表达方式和我们平时所用的表达方式有什么不同？（1）猫的性格实在有些古怪。读一读，想想这种表达方式和我们平 从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的字里行间却藏着对它们深深的爱。 读到这样的句子，我就想起妈妈经常跟别人说：“我们家那个傻孩子”1 2 从字面上看，作者好像并不喜欢这些小动物，实际上课文的 我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。 这是反语。“古怪”的

2、本意是“怪异”，贬义词，此处反话正说，称赞猫可爱。3 我们说话和习作的时候，可以试着运用这种方法。 体会什么是反语？使用反语有什么好处？反语运用跟本意相反的词语来表达，是一种带有强烈感情色彩的修辞方法。主要分正话反说或反话正说两种。作用表达更有力，语气更强烈，情感更充沛，给人的印象也更鲜明。体会什么是反语？使用反语有什么好处？反语运用跟本意相反的词语小组交流读一读，感受反语的好处。01说一说，尝试使用反语表达感情。02 老师摸摸我的头，说道：“你这个粗心鬼啊，下次注意要把题目看清楚”小组交流读一读，感受反语的好处。01说一说，尝试使用反语表达识 字 加 油 站识 字 加 油 站杆肝（肝脏）秆（

3、麦秆）消俏（俏丽）峭（陡峭）捕哺（哺育）浦（黄浦江）读一读，说说你发现了什么。gngnqio pbqio 杆肝（肝脏）秆（麦秆）读一读，说说你发现了什么。g轮沦（沦落）抡（抡拳）换涣（涣散）焕（焕发）骏俊（英俊）峻（严峻）lnlnhun jnjnhun 换偏旁的方法可以帮我们识记生字。轮沦（沦落）抡（抡拳）lnlnhun jn你还知道哪些识记生字的方法？加一加：“日”字加一笔，可以变成“田、甲、由、申、旧、白、旦、目、电”。01减一减：“样”字去掉木字旁变成了“羊”。02字理识字法：“日”字的象形文字，像太阳的圆形，里面的一点像太阳里的黑斑。03转盘记忆法：以“由”为例，可以转化为油、轴、届、

4、宙。04你还知道哪些识记生字的方法？加一加：“日”字加一笔，可以变成词 句 段 运 用词 句 段 运 用千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂纸老虎 变色龙 铁公鸡 应声虫 哈巴狗下面这些词语分别指的是哪一类人？选一两个说一说。千里马 老黄牛 百灵鸟 领头羊 小蜜蜂下面这小组交流小组之间交流自己所理解的意思，并说出猜测理由。01查词典确认意思，分享成果。02小组小组之间交流自己所理解的意思，并说出猜测理由。01查词典千里马有才干的人； 老黄牛老实肯干的人； 百灵鸟歌声清脆的人； 领头羊领军人物； 小蜜蜂勤快的人；千里马有才干的人； 纸老虎外强中干的人； 变色龙见风使舵的人； 铁公鸡极其吝啬的人

5、； 应声虫自己胸无主张，随声附和他人的人； 哈巴狗（惟命是从）跟在别人后面的人。纸老虎外强中干的人； 你还知道哪些类似的词语呢？试着说一说。替罪羊比喻代人受过的人； 马大哈草率办事之人； 地头蛇当地的强横无赖、欺压人民的坏人； 孺子牛心甘情愿为人民大众服务，无私奉献的人； 老狐狸诡计多端极，为狡猾的人； 笑面虎外表善良，心地凶狠的人。 你还知道哪些类似的词语呢？试着说一说。替罪羊比喻代人受过想一想，在哪些地方会用到冒号？用于书信、讲话稿的称呼语之后，表示提起下文；01用于说话人名之后，以引出说话内容；02用于提示性话语之后，表示提起下文；03用于总说性话语之后，引起分说。04想一想，在哪些地方

6、会用到冒号？用于书信、讲话稿的称呼语之后，体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一段话。（1）它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。冒号：用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“温柔可亲”，后面进行具体说明。体会下面句子中冒号的用法，再从词语中选一个，仿照着写一段话。（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。冒号：用于总说性话语之后，引出分说。围绕着“警戒起来”，后面进行具体说明。（2）什么东西响了一声，它立刻警戒起来：看看前，看看后，咕咕（3）后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫

7、嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。围绕着“看守门户”，后面进行具体说明。（3）后来我看到鹅果然能看守门户：凡有生客进来，鹅必然厉声叫从下列词语中选一个，照着仿写一段话。活泼的小狗粗心的小亮 热心肠的老奶奶从下列词语中选一个，照着仿写一段话。活泼粗心 热心肠活泼的小狗 我家有一只活泼的小狗：每当我放学回到家，它就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回地磨蹭，甚至朝我伸出前爪，要我抱它。粗心的小亮 小亮是个粗心的孩子：在学校里，他不是忘带课本，就是计算时看错加减符号；在家里，他睡前总是忘记关灯。活泼 我家有一只活泼的小狗：每当我放学回到家，它就会一热心肠的老奶奶 我家邻居曾奶奶是

8、一个热心肠的人：自从前年搬到我们小区居住，每隔一段时间，她会利用早上和傍晚的时间，为小区花坛义务除草，已经坚持了两年。热心肠 我家邻居曾奶奶是一个热心肠的人：自从前年搬到我如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？（1）说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ 说它贪玩，的确是，要不怎么会一天一夜不回家？第一句有三个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫责怪中包含着的喜爱之情，去掉了就只含有责怪的意思了。如果去掉下面句子中加点的词，表达效果有什么不同？（1）说它（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 它若是不高兴，无论谁说多少好

9、话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！第一句有一个表示语气的词，我们可以感受到老舍先生对小猫的喜爱之情。（2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半（3）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。 它板正的姿势，步态，和别的公鹅攀谈时的腔调，全是海军上将的派头。第一句有三个表示语气的词“啦”，可以感受到作者对白公鹅的喜爱与敬佩之情。（3）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全书 写 提 示书 写 提 示怎样把这段字在书写本上写漂亮呢？怎样把这段字在书写本上写漂亮呢？字距要比行距小；字的大小基本一致；01 02 两边留的空白大致相

10、等。03 书写方法字距要比行距小；字的大小基本一致；01 02 两边留的空书写练习评选“小小书法家”书写练习评选“小小书法家”谈话导入 同学们，古代诗人很喜欢为动物或植物写诗，赞美它们的高尚情操，你知道哪些赞美动物或植物的古诗吗？谈话导入 同学们，古代诗人很喜欢为动物或植物写诗，赞美日 积 月 累日 积 月 累蜂（唐）罗隐指蜜蜂，歌颂蜜蜂的一首诗。蜂指蜜蜂，歌颂蜜蜂的一首诗。了解作者 罗隐(833年-909年)，字昭谏，新城(今浙江省杭州市富阳区新登镇)人，唐末五代时期诗人、文学家、思想家。 因十次考进士，没考上，改名为隐。诗多讽刺现实之作，多用口语，一些作品流传于民间。著有谗书及太平两同书等

11、，思想属于道家。了解作者 罗隐(833年-909年)，字昭谏，新城(今初读古诗蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？wi初读古诗蜂wi注意停顿蜂【唐】罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？注意停顿蜂整体感知小组讨论交流：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方？并交流不懂的地方；罗隐在赞美蜜蜂什么？ 整体感知小组讨论交流：这首诗写了什么内容？有什么不懂的地方想象前两句诗中蜜蜂到处辛勤采蜜的情景，从哪些词可以体会到蜜蜂辛勤采蜜？不论平地与山尖，无限风光尽被占。读一读，想一想蜜蜂在哪儿采蜜？蜜蜂辛勤采蜜。精读古诗想象前两句诗中蜜蜂到处

12、辛勤采蜜的情景，从哪些词可以体会到蜜蜂根据自己的理解，说说这两句诗的意思。 无论是平平的地面，还是高高的山峰，所有鲜花盛开的地方，都被蜜蜂们占领。不论平地与山尖，无限风光尽被占。根据自己的理解，说说这两句诗的意思。 无论是平平的地面，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 蜜蜂这样辛勤采蜜是为了谁？从中你感受到蜜蜂怎样的特点？蜜蜂把辛苦归自己、甜蜜属别人。蜜蜂很辛苦。甜。反问句。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ 蜜蜂这样辛勤采蜜是为根据自己的理解，说说这两句诗的意思。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？根据自己的理解，说说这两句诗的意思。

13、蜜蜂啊，你采尽百花酿成了品味主旨有感情地朗读古诗，想一想这首诗表达了作者怎样的思想感情？这种感情作者是如何表达的？ 诗人借对蜜蜂辛勤劳作的描写及其意义的反思，赞颂那些像蜜蜂一样贡献了一生，不求名利，为人类造福的劳动者。品味主旨有感情地朗读古诗，想一想这首诗表达了作者怎样的思想感 你能有感情地朗读这首诗吗？让我们读出诗人对蜜蜂的赞美之情吧！ 你能有感情地朗读这首诗吗？让我们读出诗人对蜜蜂的赞美之课堂小结 蜜蜂采花酿蜜一生，也是贡献了一生，不求名利，为人类造福。蜜蜂的这些贡献，不求名利的精神，蜜蜂的博采和精心酿造的品质，也是同学们应该具备的，只有这样，我们方能如蜜蜂一样，酿造出香甜美味之蜜。课堂小结 蜜蜂采花