高中语文高三语言运用复习：复句课件

1、复句一复句的概念 复句是由两个或两个以上意义紧密联系、结构相互独立的单句即分句组成的句子。主要指主谓句二单句与复句的区别1、看有几套句子成分 单句一般只有一套主谓结构，复句则有两套或两套以上的主谓结构。 （1）洋鬼子怎样骗了钱去，老通宝不很明白。例句： 有两个主谓短语，但这两个主谓短语有陈述和被陈述的关系，前一个作主语，后一个是谓语。这就只有一个结构中心，只分出一套句子成分，所以是单句。 （2）但是大家都认为：如果合乎录取条件的只有一个人，那么这个人无疑应该是陈伊玲。 “如果那么”这个“复句”充当了“认为”的宾语。“复句”在作句子成分时便丧失了独立性，要改称“复句形式”。所以这个例子是单句。

2、（3）他高高的个子，衣着朴素，满头银发，慈祥的脸上总是挂着笑容。 有四个短语，每个短语都互不做句子成分，这就有四个结构中心，因而是复句。 2、看句中有无语音停顿 一般复句，分句与分句之间都有较小的停顿，书面上一般用逗号或分号表示。因此，在一定的条件下，可以把语音停顿的情况，作为区分单复句的一个参考标准。 例句：（1）小朋友们唱着跳着。（2）小朋友们唱着、跳着。（3）小朋友们唱着，跳着。 中间无停顿，是单句 顿号表示并列词语之间的停顿，也是单句 中间有停顿，逗号前后各算一个分句，因此该句是复句。 （4）他立即站起来向电话机走去。（5）他立即站起来，向电话机走去。（6）他有个妹妹在北京工作。（7）

3、他有个妹妹，在北京工作。 连动句，是单句承接关系的复句兼语句，单句承接关系的复句 。第二分句的主语承前一分句的宾语而省略。3、看有无关联词语 复句常用关联词语连接分句，显示分句间的逻辑 关系和结构层次，单句的各成分间一般不用关联词语 联结。因此，可以把关联词语看作复句的一种语法标志。 例句：（1）困难再大我们也能克服。（2）他坐下来练毛笔字。（3）他一坐下来就练毛笔字。关联词语作标志，是紧缩复句。 连动句，是单句关联词语作标志，是紧缩复句。 （4）只有我的诚挚，才能赢得你的信赖。（5）无论在什么情况下，我们都不能放弃 自己的信仰。虽都使用了成对的关联词语，但它连接的只是句子内部的成分，因此都是

4、单句。 4、看词语的语法性质 关联词语连结的前后两项，如果前项是名词性的词语，一般要看作单句；如果是谓词性的，一般要看成复句。 （1）无论谁，都必须依法办事。（2）无论谁当领导，都必须依法办事。（3）只有你，才能说服他。（4）只有你去，才能说服他。例句：（1）句中的“谁“，（3）中的“你”，都是名词性词语，作主语，因此它们是单句。这时关联词语的作用在于连结主语和谓语。（2）句中的“谁当领导”、（4）句中的“你去”都是主谓短语（谓词性的），因此它们是复句。 有些词，如“因为、由于”等，兼属介词和连词。当后面是名词性词语时，是介词，它所组成的介词短语经常放在句首作状语。当后面是谓词性词语时，是连词

5、，它后面的谓词性词语便是分句。 （5）因为这件事，他受到了表扬。（6）因为办了这件事，他受了表扬。（7）由于工作关系，我在济南逗留了几天。（8）由于教练指导正确，大家的游泳成绩提高得相当快。（5）（7）是单句，介词短语作句首状语。（6）（8）是复句，表示因果关系。 练习判断下列句子是单句还是复句：（1）风又冷，雨又大。（2）只有穿长衫的，才能踱进店面隔壁的房子里。（3）有的人，他活着别人就不能活。复句单句单句（4）片面地强调读书，而不关心政治，或者片面地强调政治，而不努力读书，都是极端错误的。（5）由于骄傲，你会拒绝有益的劝告和友好的帮助。（6）由于一步棋，他两人争执起来了。（7）当太阳完全沉

6、入了地平线，我们才收工回家。单句单句单句复句（8）沙漠地区，空气干燥。（9）剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。（10）她美，她年轻，她要强，她勤俭。（11）我定睛望着他的脸，可我不认识他，但我又十分熟悉他。（12）历史证明，人民群众的智慧和力量是无穷的。单句复句复句复句单句（13）麦穗长，颗粒饱满，是这种麦种的优点。（14）爹原来是个种田的庄稼人，他去城里打工，是修竹哥介绍的。（15）他们未必理解中国人民的信念追求，但都能感到中国人民气势磅礴，中国正在发生翻天覆地的变化。（16）只有热爱工作的人，才能热爱生活。单句复句复句单句（17）无论在什么特殊情况下，我们都要坚持到底。单句复句联合关

7、系复句主从关系复句并列复句选择复句递进复句承接复句解说复句因果复句目的复句转折复句条件复句假设复句三复句的类型1、联合关系复句 是指分句之间的地位不分主从，几个分句意思的轻重大致是相当的。（1）并列复句 由两个或两个以上的分句并列组合而成的，叙述相关的几种情况，分句之间没有主次之分。概念：并列复句常使用的关联词 例 句边边一边一边一面一面他边唱边跳王红一边听音乐一边看书。姐姐一面梳头，一面吩咐我把电视关上。既不也不我既不想去钓鱼，也不想去打球。既又这个人既好斗又和善，既蛮横又文雅。有有从那一刻起，我们不再有蓝天，不再有淡水，不再有森林，不再有氧气，因为人类毁灭了这一切。又又这个苹果又大又甜。不

8、是而是他不是不喜欢和我们一起玩，而是因为家里有太多的事等着他做。是不是蜜蜂酿蜜，是为人类酿造嘴甜的生活，不是为自己。时而时而考试的时候我时而低头沉思，时而伏案疾书。有的有的深秋季节，绚烂的菊花开了，有的是淡绿色，清雅美丽；有的是深紫色，摇曳多姿。并列复句常使用的关联词 例 句有时有时那里的天气，有时冷，有时热。一来二来我想陆续记下孩子成长的点滴，一来和朋友们一起分享，二来留待以后回忆。一则二则夏天空调一般温度设定在比室外温度低35为宜，一则不容易得空调病，二则可以达到节能的目的。一会儿一会儿美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的箭飞向远方。并列复句常使用的关联词 例 句有时候有时

9、候他处理事情，有时候稳重成熟，有时候又显得幼稚可笑。一方面（另）一方面在假期里,我们一方面要好好放松,另一方面要复习功课。 并列复句常使用的关联词 例 句不用关联词：单丝不成线，独木不成舟。（2）选择复句概念： 几个分句分别说出几种情况，要求从中选择一种，表示或此或彼、非此即彼、与其这样不如那样等意思。选择复句常使用的关联词 例 句不是就是这只小狗不是小丽的，就是小华的。宁愿也不他宁愿放弃比赛，也不会服用违禁药物。要么要么这个邀请，你要么欣然接受，要么断然拒绝。除了就除了最好的朋友，就再也没有任何人来过我这个秘密的小花园。或许他会来看我，或许他不会来，但我会一直等。或许或许宁可也（不）他宁可牺

10、牲自己，也不把秘密告诉敌人。与其不如与其到处诉苦，不如静下心来想想下一步该怎么做。选择复句常使用的关联词 例 句或者或者或者是文中作者的表述，或者是自己的感言，不管怎样，我们都要在记叙过程中点出话题。（3）递进复句概念： 由两个有递进关系的分句组成，后一个分句表示的意思比前一个句子进了一层。递进复句常使用的关联词 例 句不但还他不但成功赢得了比赛，还赢得了观众的心。不但而且他不但学习好，而且人品好。不仅还在我们班上，他不仅学习成绩好，还乐于助人，所以大家都喜欢他。不但也芦荟不但能美容，也能食用。不但更人生不单有成功的喜悦，还有挫败的失落，这样的人生才叫精彩。不单还果汁不但美味可口，更可以美容养

11、颜。别说就是这道题，别说是你，就是老师做，也很难。不仅而且他们不仅提前完成了任务，而且还支援了兄弟单位。不但连也.会议开始的时候已经座无虚席了，不但座无虚席，连站的地方也很紧张。不光而且她不光长得漂亮，而且心地善良。不仅反而在作文教学中，教师出了题目，不光只让学生做，就是教师自己也应该做，这样才便于指导学生。不光就是如果一个人能“知耻”善改，不仅不会被别人鄙视，反而更会得到人们的尊敬。递进复句常使用的关联词 例 句不仅就是这道数学题太难了，不仅弟弟不会做，就是我想破脑袋也解答不出来。不仅也这不仅是一次失败，也是一次教训，更是人生的一种阅历。不只还语言有文采，不只表现在修辞手法的运用上，还与遣词

12、造句密切相连。非但反而他做了许多坏事，非但不感到懊悔，反而变本加厉起来。这个案子，有经验的侦探尚且都困惑了好久，何况你这个初出茅庐的新警官呢！尚且何况递进复句常使用的关联词 例 句（4）承接复句概念： 几个分句表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不能变动。承接复句常使用的关联词 例 句先是接着然后班主任一进教室，学生们就立刻停止了喧哗。一就许晓薇先是有些不解，接着一下子就明白过来，然后就把那个盒子打开了。至于就我很喜欢读书民，至于什么书，那就没有定论了。便她进入这个世界，便奉献给这个世界以真诚。不用关联词：他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。（5）解说复句概念： 分句之间具有解释、说明

13、或总分的关系。解说复句常使用的关联词 例 句它包括两种情形：一是后句解释前句，是后面分句对前面分句中的主语或宾语进行解释或说明。分句之间常用冒号表示停顿，有时使用“就是、那就是、就是说、换句话说”等关联词语。在中国九百六十万平方公里的版图上，有一块小小的、羊头状的地方：那就是豫中平原了。我的秘诀其实很简单：千万不要让脑筋懒惰，脑筋要永远不停地思考问题。二是总说或分说关系，这种复句常用数量短语作为分句之间的关联词语。它有先总说后分说（前面分句先提出一件事情或一种情况，后面的分句分别述说该事件或情况的几个方面或组成部分）和先分述后总说（前面分句先分别述说一件事情或一种情况的几个方面或组成部分，后面

14、分句进行总括）两种形式。一种是教条主义，一种是经验主观主义：两种都是主观主义。（先分述后总说）恩格斯认为人对生活的要求有三种不同层次：一是生存，二是享受，三是发展 。（先总说后分说）解说复句常使用的关联词 例 句2、主从关系复句 是指分句之间的地位有主有从，分句中有一句的意思是主要的。（1）因果复句 由两个有因果关系的分句组成，分句之间是原因和结果的关系。概念：因果复句常使用的关联词 例 句既然那么既然就由于因此既然过去已经无法更改，那么就好好面对未来吧。既然你来了，那我就不用找你了。由于聚会用餐没有提前预约，因此对大家照顾不周，还望各位包涵。所以是为了我们所以要珍惜时间，是为了充分利用时间来

15、实现自己的理想。之所以是因为悲伤之所以不在我的生活里，是因为我总敞开心胸，每天快乐地生活！因为所以因为有了辛勤的园丁，所以才有了桃李的芬芳。因为才我们要缅怀革命先烈，因为有了他们的舍生忘死，才有了我们今天的美好生活。因果复句常使用的关联词 例 句（2）目的复句概念： 由两个有目的关系的分句组成，前一个分句表示一种行为，后一个分句表示这种行为的目的。目的复句常使用的关联词 例 句为了为的是以免你快让他去，以免他闹情绪。省得麻烦你把这本书捎给他，省得 再跑一趟。（3）转折复句概念： 由两个有转折关系的分句组成，后一个分句的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而是来一个转折，转到相反的意思上去。转折

16、复句常使用的关联词 例 句尽管但是尽管我爱吃山楂，但是我便不爱吃用山楂做的糖葫芦。尽管还是尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。虽然可是虽然锻炼身体会占用一些学习的时间，可是却能使我们的身体保持健康。虽然但是虽然人生的道路上布满了荆棘，但是痛苦会让生命更加灿烂。固然不过广西的山水固然值得赞美，不过最值得赞美的是广西的人民。固然但网络固然给我们带来了丰富的知识，但同时也给我们带来了不可避免的麻烦。虽说却虽说贪玩是孩子的天性，却也不能就这样任由他去啊！幸亏否则幸亏老马能识途，否则赵将军就要败北了。幸亏不然幸亏班长的心理素质好，不然如此嘈杂的环境会影响他学习的。转折复句常使用的关联词 例 句（

17、4）条件复句概念： 由两个有条件关系的分句组成，前一个分句提出一个条件，后一个分句说明在这种条件下产生的结果。条件复句常使用的关联词 例 句不管都不管你是不是很自信，你都应该相信自己的能力。不论都不论曾经的选择是对或是错，现在都无法改变了。不论也不论困难有多大，我也决不会放弃努力。凡是都凡是课本上的几何题，我都可以轻而易举地做出来。条件复句常使用的关联词 例 句任凭也任凭你有天大的本事，也逃不掉法律的制裁。无论都无论要经过多少年，要飞多久，我都不会放弃对阳光、对希望的追求。无论也无论多苦多累，我也要每天早早来到学校参加体育锻炼。只要都只要肯下决心去做，任何困难都能克服。条件复句常使用的关联词

18、例 句只要就学习并不是一件困难的事，只要你用心去学，就一定能学好。只要才只有付出劳动，才会有收获。无论总无论多么困难的问题，总会有人解答出来。一旦就一旦计划失败，我们就会全军覆没。唯有（只有）才唯有坚强的人，才能冷静地应对困难。（5）假设复句概念： 由两个有假设关系的分句组成，前一个分句假设存在或出现某种情况，后一个分句说明由这种假设的情况产生的结果。假设复句常使用的关联词 例 句假如就假如今天不硬拉妈妈打羽毛球的话，妈妈就不会摔跤。如果就如果这个时候你对我微笑，我就会很有信心。如果那么如果我有了钱，那么我就要去环游世界。纵使（即使）也纵使困难使我们一筹莫展，我们也有理由对自己说，我会乐观地看

19、待一切。假设复句常使用的关联词 例 句要不是还要不是小刚突然受伤，小明还不会出现在赛场上。要不是就要不是他来，就不会出乱子。若是就若是对一门学问不能深入地学习与研究，就很难学有所成。倘若就倘若你不信，就亲自去看看吧。要是就要是几天 不回家去看看，他就心慌意乱，什么事也干不成。练习：指出下列复句的类型 1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（ ）2、看着这场景，将军觉得十分快意。（ ） 3、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（ ）3、他急忙背上了书包，匆匆地走了。（ ）4、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（ ）5、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。

20、（ ）因果承接并列承接因果并列6、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子（ ）7、我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最彻底的民族解放的先锋队。（ ）8、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（ ）9、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。（ ）10、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。（ ）11、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（ ）假设并列并列承接递进递进12、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（ ）13、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。（ ）14、他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、

21、著作，都是马克思主义的。（ ）15、这声音虽然极底，却很耳熟。（ ）16、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。（ ） 选择选择转折转折因果四多重复句1、概念： 多重复句是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。2、划分多重复句的方法 分析多重复句的层次和关系，可采用“画线法”，用“”画出第一层，并注明关系；用“ ”画出第二层，并注明关系；依次类推。3、分析多重复句的步骤第一步：要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句，弄清分句之间的关系。第二步：再对第一层的各个分句作分析，看它们是不是复句，如果是复句，再找出构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层；其余依次类推，直到分析到所有的分句都是单句为止。4、分析多重复句应该注意的具体事项一看关联词二看分号三看逻辑关系例句：1、我赞美洞庭湖的珍珠，更赞美培殖珍珠的千千万万洞庭湖人民，赞美 他们战天斗地的精神。 递进并列2、因为接连上了一个礼拜的夜班，每天都要在车上摇晃十几个钟头，我 已经困软得像一团棉花了。因果并列3、 母亲把八个孩子一手养大成人， 可是她的时间大半被家务和耕种占去了， 没法多照顾孩子。 转折因果4、在她的女朋友的园