部编版四年级语文下册课件：17-记金华的双龙洞

1、17 记金华的双龙洞第一课时17 记金华的双龙洞第一课时 在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大海、平原等自然的风光，而且在地下也有着很多奇妙的景观。其中溶洞就像童话世界中的迷宫课文导入 在我们生活的这个地球上，不仅在地面上有高山、大 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事稻草人。 叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，1894年10月2浙江 一簇 漆黑 臀部 蜿蜒 杜鹃 宽窄 肩背 移动 额角 陆

2、续 石钟乳 石笋 变化多端 上源字词乐园会认字读准字音： 平舌音“簇 笋”，翘舌音“浙 窄 乳”等。浙江 一簇 漆黑 臀部 蜿蜒 字词乐园会认字“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些。下面的“月”写宽一些，托住上面的部分。书写指导“窄”上窄下宽，下面的部分是“乍”，不要写错。臀窄“臀”上下结构，笔画较多，注意笔画的穿插避让，字要写得扁一些拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较多。空隙：指中间空着的地方；尚未占用的时间；空旷间隙 ；相似的情况或状态再现的时间间隔。稍微：表示数量少或程度浅。蜿蜒：上下起伏前曲折像蛇类爬行的样子。依据：基础，按照。字词乐园

3、拥挤：(人或车船)等挤在一起。地方相对较小而人或车船等相对较突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。形容山势险峻，树木繁茂。石钟乳：灰岩，在溶洞里常见到，形如寺庙里的钟，常叫钟乳石。石笋：指的是喀斯特地貌特有的一种钙沉积、形成像笋子一样的石头。名目：事物的名称。字词乐园突兀森郁：突兀:山峰高高耸起的样子;森郁:形容树木多而茂盛。初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上外洞孔隙内洞出洞初读感知默读全文，边读边画出作者游览路线示意图。路上外洞一、看拼音写词语。 d jun h sh jin bi y dn sho wi （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）二、在正

4、确的读音上面打“”。 系（j x）绳子 稍（sho so）微蜿（wn wn）蜒 漆（q x）黑 上源（yun yn）盘曲（q q）而上 浙（zh z ）江仿佛（f f ）呈（chng cng）粉红色课堂练习杜 鹃合 适肩 背移 动稍 微一、看拼音写词语。 课堂练习杜 鹃合 适肩 背三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。 端：端正，不歪斜；东西的一头；项目方面；事情的开头；仔细地看；用手平正地拿着 。1石钟乳和石笋形状变化多端。（ ） 2他端详着这幅画，陷入了沉思。（ ） 3他端来一把椅子，让我坐下慢慢说。（ ） 异：不同的；分开；另外的，别的；特别的；奇怪 。4.石钟乳和石笋颜色各异。（ ）

5、 5.奇花异草不容易养活。（ ） 6.这是一道奇异的亮光。（ ） 课堂练习三、给下列句子中加红的字选择正确的解释。 课堂练习第二课时第二课时 上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。这节课，我们将继续跟随叶圣陶先生走进溶洞，去感受大自然的神奇与美丽。复习导入 上节课我们学习了课文，领略了溶洞外的美丽风光。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。新知讲解由具体的景物概括出“明艳”一词，写出金华一带山区明亮艳丽的春色。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄时时变换调子。用拟人手法，写溪水的声音。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳新知讲解（1

6、）“时而时而”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪流的宽窄不一，所以才形成流水速度的缓急不同。（2）作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急；”两对反义词准确地表达溪流的形和声。由于溪流缓急不一，听到的流水声也就各不相同，犹如在“时时变换调子”。一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。新知讲解（1）“时而时而”说明了溪流蜿蜒曲折，因为溪课文精讲洞口:外洞:孔隙:内洞:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有双龙和石钟乳。课文精讲洞口:像桥洞似的，很宽。宽敞。窄小。昏暗比外洞大，有 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新知讲解 体验由于孔隙的窄小而形

7、成“挤压”的感觉。这句话写出作者通过孔隙时的真实感受，“稍微”，“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过孔隙，以此说明孔隙小的特点，非常逼真。运用“要是准”的假设句式，准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。新 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。新知讲解 理解“即使”这部分的强调作用。这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的，原因是形状变化多端，颜色又各异。用“即使”这个关联词作强调，即退一步讲，如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏，说明它本身已经够吸引人了，无需再比

8、作什么了。 这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做拓展延伸1.任选双龙洞其中一个景点进行复述，可采用导游介绍等形式进行。2.用“时而时而”写句子。3.把下面两个句子表达的意思分别写具体。汽车行驶 ： 。 自然天气 ： 。 飞机在高空表演，时而盘旋上升，时而俯冲下降，真让人提心吊胆。拓展延伸1.任选双龙洞其中一个景点进行复述，可采用导游介绍等课堂小结 文章开门见山，直接点明游览的时间和地点，又以简洁的语言写了途中所见的景物，用“眼前一片明艳”概括了山区生机盎然的春色，再以具体、形象的语言描绘了双龙洞的特点。在记叙中，作者的语言朴素，真实可感。课堂小结 文章开门见山，直接点明游

9、览的时间和地点 17记金华的双龙洞路上（宽、窄；缓、急；）-外洞（很宽）-孔隙（窄小）-内洞昏暗-出洞板书设计 17记金华的双龙一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的沙土（ ）的映山红（ ）的公路 （ ）地移动（ ）地流着（ ）地举起 二、仿照例句写句子。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。无论都 ： 课堂练习粉红各色宽阔慢慢缓缓高高无论前进的路上有多少困难我们都会一直走下去。一、在括号里填上合适的词语。 课堂练习粉红各色宽阔慢三、读课文，完成填空。 在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰

10、卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。课堂练习三、读课文，完成填空。 课堂练习1.“孔隙”的特点是_。表现在： 。 2.小得只能容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？_ _ _3.船的进出方式是：_

11、_ _ _ 4.乘船必须_； 5.通过孔隙时的感受是：窄小可也容得下一只小船进出。 两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。 船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的绳子，船就出来。后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底。可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 1.“孔隙”的特点是_。表现在： 部编版四年级语文下册精品课件：17-记金华的双龙洞毛明学优质空间课堂 毛明学，江华创新实验学校历史教师，湖南省初中历史优质空间课堂首席教师，湖南省第二届优秀教研组长

12、，湖南省初中历史基地校主持人，永州市学科带头人、骨干教师，永州市教育局兼职教研员，永州市课题研究先进个人，永州市初中历史命题库成员，江华县骨干教师，江华县历史学科教研中心成员。曾主持一个省级课题，两个市级课题，一个县级课题的研究，课题研究成果获一等奖，多次被评为江华县教学能手，三十余篇教育教学论文、案例研究获省市级奖。2013年参加湖南省骨干教师教育技术能力培训获中级证书，2014年参加湖南省骨干教师信息技术应用能力提升工程培训，2014年参加湖南师大初中历史骨干教师培训等。 毛明学优质空间课堂 毛明学，江华创新实验学校历史世界大学城：优质空间课堂平台世界大学城：优质空间课堂平台部编版四年级语

13、文下册精品课件：17-记金华的双龙洞如何建设和使用个人空间一、教师个人空间的装扮美化二、教师个人空间的资源建设三、空间应用： 空间听评课、利用空间上课 资源共建共享、在线研讨等如何建设和使用个人空间一、教师个人空间的装扮美化空间建设基本软件介绍1.QQ影音：视频分割、合并2.格式工厂：视频、图片、音频批量处理3.美图秀秀：图片编辑、合成、美化软件、 标题栏图片制作4.PPT转化成Flash软件5.音乐播放器6.相册视频制作软件（3D动画相册）7.flash banner maker中文版：相册导航空间建设基本软件介绍1.QQ影音：视频分割、合并资源网空间基本操作：修改信息1、百度湖南基础教育资

14、源网（世界大学城、湖南省中小学教师发展网） 登陆进入我的空间用户中心修改我的头像修改我的基本信息保存修改资源网空间基本操作：修改信息资源网空间基本操作：找有效网址2、好友添加好友输入姓名如：毛明学（身份证姓名）访问好友（或别人）的空间最近访客点自己的姓名复制资源网链接地址，粘贴到记事本里（格式如：创新历史毛明学/myV2.do?method=show&spaceid=148686 发送到培训群文件里（群号：即各培训班的群号）或班主任的QQ邮箱资源网空间基本操作：找有效网址资源网空间基本操作：改皮肤版式3、首页空间装扮选版式选皮肤页面设置修改底部背景点右上角的保存我的工作室名师工作室广场申请加入

15、资源网空间基本操作：改皮肤版式资源网空间基本操作：写个人简介4、首页空间装扮模块插件自定义模块文本模块输入模块名称输入个人简介内容保存资源网空间基本操作：写个人简介资源网空间基本操作练习：按上面步骤1234进行操作练习，30分钟资源网空间基本操作练习：（一）标题栏、导航栏的设置（二）如何在空间上传视频文件（三）添加代码美化空间， 如：时钟、天气预报等（四）制作自己空间的二维码一、教师个人空间的装扮美化（一）标题栏、导航栏的设置一、教师个人空间的装扮美化（一）制作标题栏美图秀秀新建宽高分别为990X210设置背景颜色和背景图加入饰物等输入动画文字（可自行上传素材）预览保存Gif复制图片空间装扮页

16、面设置上传图片高度248解开禁用模块插件系统模块去掉标题保存（一）制作标题栏以湖南省基础教育资源网空间为例，利用空间的“写文章”功能，增加代码模块。打造个性化的分类导航模块。最终效果图：（一）设置表格导航栏以湖南省基础教育资源网空间为例，利用空间的“写文章”功能，增第一步：进入并登陆湖南省基础教育资源网个人空间，点击“写文章”。如图：1、登陆后，点击写文章。第一步：进入并登陆湖南省基础教育资源网个人空间，点击“写文章第二步：进入写文章的在线编辑器后。1、插入表格。2、对表格进行相关设置。如图：点击插入表格按纽，并进行相关设置。第二步：进入写文章的在线编辑器后。点击插入表格按纽，并进行相第三步：

17、录入相关文字，先进行内容排版，建议文字设置为18PX，加粗，2.5倍行距，文字水平居中。第四步： （如图）根据文字内容，逐个对文字进行超链接设置。提示：超链接地址。1、根据文字内容，进入相应的资源上传的目录。2、复制链接。3、粘贴链接。1、根据文字内容，点开个人空间中相应的栏目。2、复制超链接。3、选中文字，点击添加超链接按纽。粘贴刚复制的链接。第三步：录入相关文字，先进行内容排版，建议文字设置为18PX第五步：这一步是最关键的步骤。按上述步骤设置好内容后，点击HTML代码。1、点击此按纽，将页面内容转成代码内容。2、复制全部代码内容。建议把代码内容先粘贴到TXT文档中，方便以后进行修改及更新。第五步：这一步是最关键的步骤。按上述步骤设置好内容后，点击H第六步：复制代码内容后，进入个人空间，依次点击：空间装扮模块插件自定义模块文本模块1、找到文本模块，单击后，弹出菜单。2、设置模块名称。3、粘贴开始复制的代码内容。第六步：复制代码内容后，进入个人空间，依次点击：1、找到文本这是刚设置的模块效果。这只是一个模块添加的方法，你可根据此方法，进一步的进行美化与深化。这是刚设置的模块效果。这只是一个模块添加的方法，你可根据此方设置文本导航栏文章新增分类在分类下点+号 增加几个子分类空间装扮模块插件我发表的文章输入标题选择要显示的内容保存即可设置文本导航栏（二）空间发表视频