二年级数学知识点青岛版

1、 二年级数学知识点青岛版 失败乃胜利之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的学问，加深印象，其实任何科目的（学习（方法）都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些（二班级数学）的学问点，盼望对大家有所关心。 二班级数学学问点（总结） 1、乘法的初步熟悉 (1)结合数一数、摆一摆的详细活动，经受相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 (2)结合详细情境，经受把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区分。 (3)会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简洁的

2、乘法算式的结果。 2、乘法的初步熟悉 (1)能依据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。 (2)知道用乘法算式表示相同加数连加算式比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。 (3)能从生活情境中发觉并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简洁的乘法问题。 3、5的乘法口诀 (1)结合详细情境，进一步体会乘法的意义，并经受5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。 (2)能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。 (3)能用5的乘法运算解决生活中简洁的实际问题。 4、(2、3、4)的乘法口诀 (1)结合详细情境，经受2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘

3、法口诀的方法。 (2)能够发觉每一组乘法口诀的排列规律，培育有条理的思索问题的习惯，逐步的进展数感。 (3)把握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简洁的实际问题。 学校二班级数学长度单位学问点 【概念】 米：国际单位制中长度的标准单位是“米”，用符号“m”表示。 分米：分米(dm)是长度的公制单位之一，1分米相当于1米的非常之一。 厘米：长度单位，简写符号为：cm。 毫米：英文缩写为mm (1厘米=10毫米=0。1分米=0。01米=0。00001千米) 【熟悉米】 (1)米是常用的长度单位。 (2)测量较长物体的长度时，用“米”作单位。 (3)米用字母“m”表示。

4、(4)1米=100厘米。 【熟悉厘米】 (1)厘米是常用的长度单位。 (2)测量较短物体的长度时，用“厘米”作单位。 (3)厘米用字母“cm”表示。 (4)1米=100厘米。 【熟悉线段】 线段的特征： 线段是直的;线段有两个端点;线段可以测量出长度。 【画线段】 画线段的方法： 从尺子的“0”刻度开头画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米，要先算再画最终标记)比如：画比5厘米短2厘米的线段。 数学二班级学习方法的指导 指导方法一 一、重视计算：大家都知道计算是学好数学的基础，计算好能够给孩子带来很大的关心。 二、一二班级的计算简洁，计算要求低，导致了现在的孩子

5、计算和以前的孩子相比，差了一大截。 三、家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开头，2分钟内只能做完20道口算题，但之后孩子会越来越快，正确率越来越高。假如低班级不打好计算的基础，到了四五班级以后，小数、分数、方程都来了。这时候更加觉得数学难学了! 四、适当地学习奥数：许多所谓的奥数题并不难，而是方法奇妙，它更多的要求你从另一个角度看问题，跳出思维的墙，关心孩子丰富他们的学问面。 指导方法二 一、时间的把握。这一学期，他们会接触到秒针，在二班级的基础上更进一步对时间精确的学习。特别短暂的时间用秒来表示。这时候孩子换算单位的时候就是重点了，许多孩子不留意看看单位，简单出错。 二、时间段的计算。时间单

6、位的换算搞清晰之后，要留意时间段的计算，这也是常出的一种题型，同样很重要。这时候孩子把握24小时计时法既可以轻松解决这一种问题了。 三、倍数问题。倍数问题是一个难点，许多同学找不到关系，就会不知所措，所以这时候用画图的方法来解决，这样就一清二楚了。所以，教会孩子画图很重要，理清各数之间的关系。 四、三位数的加减法。在两位数的加减法的基础上，孩子把握三位数的加减法并不太难，只是再列竖式时要留意孩子的书写，数位要对齐，从个位加起，并且肯定要打上进位和退位符号，许多孩子很简单遗忘自己有进位和退位。 指导方法三 1.每一堂课开头之前，必需要有简短的导入部分。有导入部分才是一堂完整的好课。留意：一般导入

7、部分有好几个，设疑导入，激发爱好;直观导入，直接进入主题;情景导入，引人联想。几分钟的导入不是很长，但是能够让同学能赶快进入这堂课的主题，一下子从内心吵闹进入仔细听课。 2.当同学有不懂的地方，老师应当准时留意。下课后应当乐观备课，开展一节复习课进行教学。或者在平常的时候穿插一个角色嬉戏便于同学加强对所学概念的理解。 3.低班级的同学教学应留意具体的讲解和精确的示范，以丰富的图片为主。留意：老师的教学应当进行直观性教学，老师尽量把一些简单的概念讲的通俗易懂，多用一些图片和视频(教具)来充分吸引同学的爱好和留意力。 4.高班级的同学往往在解题的时候要注意学问点的多次讲解，往往高班级同学解题时要用到设未知数，圆柱，圆锥等体积和面积公式，或者流速问题。 二班级数学学问点青岛版相关（文章）： 部编版二班级数学学问点总结 二班级