幼儿园中班语言教案《小喜鹊说得对》绘本故事PPT【幼教课件】

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3、儿园PPT课件 t _blank #幼儿园PPT课件【活动目标】1、通过观察图片，倾听讲述，学习对话，理解故事主要内容，并能用较连贯的语言看图讲述故事。2、通过想象、猜测、讲述，发展语言表达能力和想象能力;体会小熊的心情变化，知道和同伴在一起要相互尊重，能虚心听取同伴的不同意见。3、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】PPT【活动过程】一、问题导入：师：小朋友新年已经到了，我们小朋友又长大一岁了，肯定又能干了一些，请问你们平时在家帮爸爸妈妈干活吗?做了什么?怎么做的?小朋友们真能干，能帮家里做事了，那老师今天就要来考考你们了：1.你知道怎样帮田里的菜浇

4、水吗?(用什么浇，怎么浇)2.你知道地里的玉米是怎么收的吗?(用什么收，怎样收)3.你知道烧饭用的木材是从哪来的吗，又是怎么运到家里的呢?二、结合课件，教师讲故事，帮助孩子理解故事内容。1、引入：师：你们看，他们是谁?小熊和小喜鹊是一对好朋友，你们想知道他们是怎样帮田里的菜浇水，是怎样来收田里的玉米，又是怎样帮妈妈去运木材的吗?2、教师讲故事，分段揭示故事情节并提问：第一段：(1)故事里的小熊长得怎样的?小喜鹊呢?(2)小熊长大了，熊妈妈要小熊帮忙做什么事情?(去田里给菜浇水)(3)小熊是怎么做的，拿了什么去浇水?(有漏洞的桶)(4)有洞的桶能浇水吗?为什么呢?(水会漏掉)(5)小喜鹊是怎么提

5、醒小熊的呢?(6)小熊听了吗?他是怎么回答的?最后小熊浇成水了吗?(7)最后熊妈妈对小熊说了什么?第二段：(1)过了几天熊妈妈又让小熊去干什么?(出示玉米地的图片：收玉米)(2)小熊去的时候小喜鹊对他说了什么，可是小熊是怎么回答的?(3)那么小熊能收到很多玉米吗?为什么?(幼儿先自由讨论，再回答)(4)收了一天小熊收到了几个玉米?这时，你想想他的心情是怎样的?第三段：(1)过了几天，熊妈妈请小熊去运烧饭的木柴，这次小熊成功了吗?(2)小熊是怎么做的?他先找了谁，说了什么?(3)小熊和小喜鹊是怎样合作的?(先可以让孩子讲讲，然后再出示图片)(4)小熊和小喜鹊回去以后，妈妈说了一句什么好听的话呢?

6、(5)小熊这次终于成功了，它的心情会有什么变化呢?三、师幼共同表演故事练习对话1、教师扮演熊妈妈，把幼儿分成两组，一组扮演小喜鹊，一组扮演小熊。(体会小熊的心情)2、讨论：(1)小熊做了三件事情，成功了几件?前两件为什么会失败?最后为什么去得了成功(只有接受别人的正确意见，遇到事情能和别人商量合作，才能取得成功)(2)你平时做事情前会和小朋友一起商量合作吗?你是怎么做的?四、请三名幼儿在上台把故事表演一次活动目标:1.学习用较连贯的语言看图讲述故事。2.知道和同伴在一起时要互相尊重能虚心听取同伴的不同意见。3.乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的兴趣，萌发对文学作品的兴趣。小熊喜鹊是一对

7、好朋友，它们经常在一起玩。小熊力气大，能帮小喜鹊搬开石头，找小虫吃;小喜鹊脑筋灵活，眼睛亮，能帮助小熊找问题，出主意。有一天，熊妈妈对小熊说：我的好孩子，你现在已经长大了，应该帮助家里干点活了。小熊说：干什么呢?熊妈妈说：你去给菜地浇水吧！小熊说：好的!他急匆匆地找了一只水桶走了。小喜鹊仔细一看，水桶抵下有个洞，急忙叫：小熊，小熊，水桶下有个洞，堵上漏洞才能用。小熊说：没关系，我跑得快。可是，满满一桶水还没拎到地里呢，就全漏光了。小熊回到家里，熊妈妈说：你应当听小喜鹊的话。过了几天，熊妈妈说：玉米熟了，小熊你去地里收玉米吧!”小熊说：好的。小熊走到田里，看到玉米长得很好，他高兴地伸手就掰。小喜

8、鹊看了，说:“小熊别忙，要拿个口袋装玉米。小熊说：没关系，我手臂长，把玉米夹在臂弯里就可以了。他掰一个夹一个，整整干了一天。最后，它低头一看，只收了两个玉米：手里一个，臂弯一个。小熊又气得跺脚。他回到家里，熊妈妈说:“你应当听小喜鹊的话。过了几天，熊妈妈说:“小熊，烧饭用的木柴没有了，你去山坡下运一车木柴回来吧。小熊说：好的!小熊这次学聪明了，他对小喜鹊说：我们来商量一下，运木材除了需要大车，还要带些什么?小喜鹊说：还要斧头和锯子。小熊说：还要带些捆木柴的绳子。到了山坡下，小熊砍树堆柴，喜鹊捆柴，半天就装了满满一车木柴，他们唱着歌回家了。熊妈妈高兴地笑了：齐心协力，共同商量，就能把事干好。故事讲完了，老师有几个问题想问小朋友，请你们开动小脑筋想一想？ 1.熊妈妈让小熊干什么？有洞的桶可以打水吗？小喜鹊是怎样提醒小熊的？2.小熊到地里掰玉米，为什么又失败了？小喜鹊是怎么说的？3.第三次小熊成功了吗？他是怎样和小喜鹊齐心协力合作的？小朋友们都有答案了吗，快和爸爸妈妈一起分享吧！最后，这个故事告诉我们一个道理，想要做好事情，就要跟