大学学院教育资源整合实施意见

1、 - 10 -XXXX学院教育资源整合实施意见为深入贯彻落实国家、自治区中长期教育改革和发展规划纲要以及教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见精神，整合教育资源，突出实践育人功能，提升人才培养水平，增强学生自主创新能力和创业实践能力培养，经研究，特制订本实施意见。一、指导思想以为指导，深入贯彻落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见和关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见精神，深化以人才培养模式创新为核心内容的教育改革，整合学校教育资源，充分发挥实验设备及设施效能，突出实践育人功能，增强理论联系实际能力的培养，突出学生实践能力、创新能力、专业应用能力训练，为学生的全面发展奠定坚实基础，

2、为地方经济社会发展培养应用型高素质人才。二、实施原则1.坚持资源优化利用原则教育资源整合在于最大限度地发挥实验设备及设施在人才培养中的特殊作用，实现资源的优化利用，强化实践育人功能。2.坚持实践能力取向原则教育资源整合必须坚持以能力发展为取向的原则。以培养学生获取知识的能力、理论联系实际的能力、实践应用的能力为基础，以培养学生创新能力、创业能力为目标。改革重知识转授、轻能力培养的传统培养模式，突出学生实践创新和应用能力的培养。3.坚持开放性原则教育资源整合必须依据各专业人才培养目标，满足符合综合性、设计性、研究性、创新性实践为主的开放性实验实践基本要求，促进实验室开放力度，加强学生实践能力、创

3、新能力的培养。4.坚持以人为本原则教育资源整合要坚持“以人为本”的教育理念，要有利于教师在具体实践训练指导过程中“辅助、合作、指导”作用的发挥，有利于学生自主参与意识和自觉实践意识的培养，有利于学生按照专业综合素质全面发展需求和个人特殊兴趣需求开展自主性实践训练，在独立创新、自主实践中得到体验和锻炼。5.坚持发展性原则学生实践能力是专业综合能力的主要组成部分，是学生在“课堂”以外采取有效方式和手段得到专业综合能力培养与发展的主要途径。教育资源整合要坚持学生能力发展原则，强化实践能力训练对学生专业综合能力拓展的促进作用。三、实施目标整合学校现有实验设备及设施资源，集中大学生“基础性”综合实验实践

4、设备及设施与人员，建成“教师教育实训中心”（以下简称“实训中心”）。“实训中心”以学校信息楼为主要训练场所和培训基地，以“第二课堂”为基本活动形式，以“实践项目”为训练和培养的基本方式，依据“实践技能质量标准”组织师范类专业学生开展职业技能培养与培训、大学生综合素质培养与培训。培养与培训坚持标准、规范管理、突出质量、注重评价、追求发展，使学生的教师教育职业技能与专业综合素质得到全面发展，为地方经济社会发展、特别是为基础教育发展培养高素质应用型人才。四、实施方法1.加强统一领导。开展教育资源整合是学校加强内涵建设、提升人才培养质量的重要举措。因此，要以教育资源整合大局为重，全校一盘棋，凡涉及到资

5、源整合的各个单位须在资源调配、人员调整、教学设施使用等方面服从学校统一领导和指挥。2.统一调配资源。根据学生职业技能、综合素质培养内容与要求，统筹学校现有实验设备、设施资源，在全校进行统一调配，组合并建成“教师教育实训中心”，并实现学校设备设施有效使用。3.合理组配人员。按照“实训中心”的工作职能和人员需求，整合“计算机中心”、“教育技术中心”和其他相关专业教学人员，组成“实训中心”工作队伍。“实训中心”工作人员实行坐班制，其中教学人员在相应院（系）兼任课程。4.按需组织训练。各专业依据专业技能与综合素质培养需求，分学期（或阶段）规划并设计学生实践技能训练“项目”（或任务），经教务处审核后下发

6、到“实训中心”，“实训中心”根据“项目”要求安排场所和人员负责项目的具体实施。5.依据“质量标准”实施评价。学校依据专业人才培养目标与要求设计实践训练“质量标准”，各“项目”单位或团队（参与和接受“项目”培训人员）按照“项目规划和实施方案”认真组织“项目”的实施。学校根据“质量标准”组织管理并进行评价。6.组织职业技能鉴定。学校根据师范类专业学生职业技能和专业综合素质培养“训练（培养）大纲”规定，组织学生进行“职前”（实习前和毕业前）职业技能综合鉴定，并颁发职业技能合格证书。五、实施内容（一）内容设计的理由学生教师教育专业技能与综合素质培养应具有个性化和综合性特点。各专业人才培养方案对学生专业

7、技能和综合素质的教学任务及培养目标有明确的要求，其学分比例、学时比例、内容比例均有具体的规定。因受人才培养方案总容量的限制，实践教学及能力训练大都安排在第二课堂时间实施，其内容和要求具有较大弹性，因此，学生实践技能的训练与培养需要系统化和目标化。这就要求我们要有针对性地整合全校“基础性”教育资源，实现学生教师教育专业技能与综合素质培养要求，实现资源优化组合和使用效益的最大化。（二）实施内容安排教育资源整合目的在于实现教育资源使用效益最大化，强化学生专业技能与综合素质培养。涉及教学设备、设施、人员调整，涉及相关单位工作职责重新定位和划分，涉及实践教学改革，涉及资金投入等多领域。实施内容主要包括以

8、下八个方面：一是改革“两中心”（计算机中心、教育技术中心）体制与机制；二是整合学校教育资源，成立“教师教育实训中心”（以下简称“实训中心”）；三是按照“实训中心”工作职能，建成十多个技能训练室；四是对全校教学及教学办公场所进行统筹安排，满足11个教学单位（除医学院之外）的教学及办公需要；五是对全校多媒体教室实行集中调配管理；六是对全校多媒体教学设备进行维修更新，为逸夫楼阶梯教室和老校区医学院增添多媒体设备；七是建章立制，确保“实训中心”正常运行；八是组织实施学生教师教育专业技能（项目）训练、评价及资格鉴定工作。1.重点统筹“实训中心”的组建，对全校教育资源进行统一调配和开放使用，实现教育资源效

9、益的最大化。2.将计算机中心更名为“网络与信息化中心”,主要负责学校网络信息化建设与管理。具体包括网络信息平台的建设、管理与服务；网络信息的培训以及网络教学资源建设（如课程网络资源建设）工作。改制后的“网络与信息化中心”不再负责计算机基础课程的管理与教学工作，该课程的教学划归数计学院负责，同时计算机基础实验室建设管理也并入数计学院负责建设与管理使用。原计算机中心工作人员除留“网络与信息化中心”专职工作人员外，其余人员全部划归数计学院。3.将教育技术中心更名为“教师教育实训中心”，主要负责实训中心的建设与管理工作。具体工作包括各训练室的管理与使用、师范生专业技能的培训、学生综合素质的训练与培养、

10、各训练室设备维护等工作。改制后的“教师教育实训中心”不再负责现代教育技术课程的管理及教学工作，现代教育技术课程的教学划归物信学院负责，教育技术基础实验室的建设与管理划归物信学院负责。“实训中心”不再负责全校多媒体教室的建设和管理工作，多媒体教室的建设和管理职责划归教务处。 “实训中心”可根据需要承担相应课程的实验实践工作任务。原教育技术中心工作人员除留技能中心专职工作人员外，其余人员全部划归物信学院。4.信息楼主要为“网络与信息化中心”和“教师教育实训中心”工作基地。凡已划归到数计学院、物信学院的实验室全部迁出信息楼，对信息楼现有的设备及设施按照“实训中心”工作职能进行整合并组建相应的训练室。

11、5.“实训中心”下设多个技能训练室。主要包括：（1）普通话与教师口语技能训练室；（2）现代信息技术技能训练室（3）现代教育技术技能训练室；（4）心理健康与素质技能训练室；（5）美术鉴赏与实践技能训练室；（6）音乐鉴赏与技能训练室；（7）大众体育与健康技能训练室；（8）大学生英语听说技能训练室；（9）师范生书写与简笔画技能训练室；（10）学生微格教学技能训练室；（11）大学生科技创新训练室；（12）大学生创业模拟训练室等12个训练室。六、实施条件保障（一）组织保障成立学校教育资源整合工作领导小组（见院党发20XX3号），负责实施意见的制订、实施的组织、实施方案的运行、监督和评价等工作。（二）条件

12、保障1.训练场所保障为满足并保障教育资源整合工作的有效实施，扎实推进教育教学改革，强化学生专业技能训练，“实训中心”需要在信息楼、音乐楼、美术楼、风雨操场等区域建设相应技能实训室，其它教室、实验室也做相应调整。各相关单位必须统一思想和认识，以改革大局为重，积极支持并做好教学设施调整的协调工作。2.人员保障为保障“实训中心”工作正常运行，“实训中心”需编制一定数量专职工作人员，并根据“实训中心”的训练与培养任务所需，中心编制一定数量（约10人）实践项目指导兼职教师队伍。实践项目指导教师实行半动态管理，即兼职教师在所属院系授课并兼做“实训中心”学生实践项目的指导工作，实践项目专业指导教师按“1人1

13、项目”或“1室1人”或根据训练与培训任务基本要求和需要安排。3.设备保障 “实训中心”所需设备可利用全校相应实验室设备进行整合配置，并根据需要进行必要的改建、扩建和新建。设备的日常维护及检修由“实训中心”专业技术人员负责，实践训练室的环卫由学生勤工俭学完成，设备配件购置产生费用从学校专项经费支付。（三）制度保障1.制订“实训中心”工作职责、工作人员岗位职责和中心、实训室相关管理与运行制度。2.制订“教师教育专业技能训练与培养管理办法”、“专业技能训练大纲”、“专业技能训练质量标准与评价办法”。各专业学生综合素质训练、师范类专业技能训练依据“训练大纲”和“评价指标”组织实施与评价，教务处负责年度

14、评价与鉴定工作。（四）经费保障为保障教育资源整合工作顺利推进，学校提供经费保障：1.改造实验实践室（11个）经费：59.076万元2.新建训练室（13个）经费：172.906万元3.多媒体教室搬迁、更新、升级（52间）经费：15.9万元4.训练室项目运行与管理及其它费用（详见预算表）：46.584万元以上4项内容合计共支付：294.466万元（五）运行保障1.强化教育资源整合工作领导小组职责，加强实施过程管理、结果管理和评价管理。2.明确管理部门的任务与职责，服务教育资源整合工作大局。人事处确保中心所需人员数的调配；资产管理处确保资产顺利交接；后勤管理处提供改革所需的各项目后勤保障；教务处负责制订实践技能“训练大纲”和“评价指标”；各相关单位负责实验设备设施转交及联系技术人员组装。3.各教学单位积极支持