初中语文八年级下册第六单元综合性学习 以和为贵_第1页
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文档简介

1、综合性学习 以和为贵一、学情分析八年级学生正处于青春叛逆期，较冲动莽撞。他们虽然对“和”的涵义有一定理解，但还没有真正学会用“和”去化解生活中的矛盾。因此，我创设情境，通过讲“和”故事，引导学生探究“和”之义，理解“和”多样化的思想内涵，从而引导学生从实际出发，理解和谐的重要性，学会在坚持原则、分清是非的基础上谅解和宽容他人的处事方法。二、教材分析“以和为贵“是部编版语文教材八年级下册的一个综合性学习。其分为探”和“之义、寻”和“之用、班级谈论会三个部分。要求学生通过资料收集理解”和”的涵义以及现实意义，学会用“和”的态度面对学习与生活。三、教学目标1、借助工具书和其他相关资料，理解“和”的含

2、义，正确把握“和”与“同”的区别与联系。2、合作探究“和“文化，理解古今”和“多样化的思想内涵。3、弘扬中华传统美德，提高思想道德水平，促进个人、家庭和谐，构建和谐社会。四、教学重难点1、正确解读“和“多样化的思想内涵。2、了解”和“在当下的意义，学会”以和为贵“的处事方法。五、课时 1课时六、前置学习 搜集有关“和”的成语及故事七、教学过程1、视频导入 播放2023年北京奥运会开幕式上“和”表演。“和”绵延千年，至今仍是社会的主流，让我们沿着历史的长河，看一看它最初的模样。2、探“和”之义（1）追寻字源 “和”原本写作“龢”，左边是形旁“龠”。右边为“禾”字，此处表示读音。其字形像一排竹管合

3、拼而成的乐器，是笙和箫之类的吹奏乐器。所以“龢”字的本义是指乐声调和、和谐。（2）经典悟“和“ 参考搜集的资料，结合自己的理解，谈谈“和”的思想内涵。3、寻“和”之用 分享体现“以和为贵”的故事，探寻“和”的作用。4、宣“和”之贵 “六尺巷”故事中张英的打油诗，可以说是一则诠释“和为贵”的精彩标语。请同学们创作一条以“和”为主题的宣传标语。组内互相评改，推选一则在班上展示，并指定一名同学说出推选理由。（可从内容、主题、立意、语言形式等方面入手）5、活学活用完成下列题目（1）用简洁的语言描述画面内容。（2）说说这幅宣传画蕴含的意义。（3）仿照示例，再写一段话，告诉大家怎样才能做到和谐。示例：拥有宽容才会有和谐。因为她能浇灭怒火化解愁绪，她能感化邪恶播撒善良，她能无私奉献不计得失。宽容，让我们享受阳光般的滋润。八、板书设计尊重感情适中有一定的适用范围理解包容和睦自己社

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