初中音乐人音八年级上册第五单元 国乐飘香《春江花月夜》教案_第1页
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文档简介

1、春江花月夜教学设计教材分析春江花月夜原名夕阳箫鼓。后改编为民族管弦乐曲，定名为春江花月夜。本课选取的是指挥家、作曲家彭修文改编的版本，一共八个乐段组成：“江楼钟鼓”“月上东山”“花影层蝶”“水云深际”“渔舟唱晚”“回澜拍岸”“欸乃归舟”“尾声”。各乐段在乐曲主题的基础上，采用了“换头合尾”“鱼咬尾”等创作手法，从不同的角度和意境细腻入微地展示了生动的音乐形象，表现出中国音乐文化的博大精深、隽永典雅的风采。教学内容欣赏春江花月夜。教学目标记住春江花月夜的主题旋律，体验中国民族乐器的表现力。在复习巩固民族五声调式音阶及“鱼咬尾”创作手法的同时，能够了解“换头合尾”这一创作手法在音乐表现中的作用。知

2、道彭修文对中国民族音乐的贡献。教学过程导入：出示多媒体图片，从画面景致引入课题春江花月夜。（二 ）介绍作品背景及作者原名夕阳箫鼓 （琵琶独奏曲）后改编为春江花月夜 （民族管弦乐）作者：彭修文 “中国民族交响乐之父”（三）视唱乐曲主题，分析调式1.视唱旋律观察结束音，分析调式，排列音阶分段欣赏江楼钟鼓（引子+主题）引子部分用了哪些主奏乐器？（琵琶、箫、古筝、大鼓）表现了什么样的场景？（黄昏时江畔秀美的景色）主题音乐用了什么创作手法？（鱼咬尾）月上东山主奏乐器是什么？（琵琶、笛子、二胡）音乐给你带来什么样的感受？（音乐跳动，活泼，情绪欢快，让人联想到月亮冉冉升起的景象）花影层叠前6小节：缓慢、优雅、恬静后面4个短句：摇曳、层层叠叠，按五声音阶逐级下降水云深际古筝模仿水波流动渔歌唱晚思考：这段音乐使用了什么乐器？穿插了什么乐器？速度上有什么特点？回澜拍岸欸乃归舟速度怎样变化？（由慢变快）力度怎样变化？（由弱变强）尾声平静，安宁的意境。欣赏春江花月夜影像片段出示唐代诗人张若虚春江花月夜诗句，引导学生进一步体会诗歌表现的意境美和传统文化与古典音乐的艺术内涵。（在变化中寻求统一，在统一中寻求变化）由静而动，由动而静情中寓意，借景抒情。欣赏春江花月夜影像片段，加深对乐曲，意境内涵的理解。课堂小结我们祖国有着悠久的历史，美丽壮观的大好河山和精湛动听的民族

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