化学实验室工作总结

1、Word - 18 -化学实验室工作总结化学试验是化学教学中同学获得化学学问和检验化学学问的重要媒体和手段，能为同学构成化学基本概念和化学基础理论带给感性熟悉的材料，能激发同学的学习爱好，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要资料，在整个化学教学中起着很重要的作用。本年度，在学校领导的高度重视和全体化学老师的共同努力下，化学试验取得了一些进展，详细表现如下： 一、激发了同学学习化学的爱好，提高同学学习化学的主动性和专心性 学校化学教学是化学教育的启蒙阶段。学校同学奇怪心强，他们学习化学的动机往往是以满意奇怪心和感爱好为主的。化学试验教学的首要任务是如何激发同学对学习化学的爱好，并使这种“短暂”

2、的爱好能够稳定地持续并得以进展，从而提高他们学习化学的主动性和专心性。我们在教学中主要抓以下几点。 （一）强化演示试验教学 课堂教学中的演示试验，最能调动同学的心情，激发他们学习的爱好和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作规范、试验现象明显、分析表述精确简练。对部分演示试验装置或试验操作还作了适当的补充和改善，以增加试验效果。有时依据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示试验，例如在41探究燃烧的条件的教学中，补充了白磷的燃烧演示试验，并用二连球向烧杯的热水中缓缓通入空气，可看到热水中的白磷与空气接触后，也开头燃烧，产生火光。演示结束后，我请同学思索3个问

3、题：1为什么铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧？2水中的白磷需要什么条件才能燃烧？3红磷能不能燃烧？之后再补充演示红磷燃烧的试验，将少量红磷放在铁纱网上，直接在酒精灯火焰上加热，请同学观看红磷在空气中燃烧的现象，最终指导同学依据此试验，归纳总结出燃烧的条件。同学反映这样学既能理解，又记得牢。又如，在叙述氢氧化纳化学性质时，我补充了氢氧化钠与CO2、SO2反应的两个演示试验，然后提出两个问题：1为什么烧瓶中的小气球会自动胀大？2大试管中红色的喷泉是如何构成的？由于试验现象饶搞笑味，所提出的问题富有思索性，既使同学熟悉氢氧化钠与酸性氧化物反应的性质，又与所学的物理学问联系起来，启迪了同学的思维，收到

4、明显的教学效果。 （二）开足同学试验 依据教学进度开设并开足同学试验。同学试验做到每2人一组，位置固定，每次试验都进行登记，并对每个试验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方应对每一个同学打分。大半学期下来，教学效果较好，完全转变了以前那种试验课上乱轰轰的教学场面，同学构成了良好的试验习惯；对于一些较简洁的演示试验，我们依据条件把它改为同学试验，使同学专心主动地猎取学问，激发学习爱好。 （三）开发家庭小试验 为协作教学资料，每逢放假，我们几位化学老师都向同学布置一些既有深厚生活气息又与所学化学学问亲密相关，同时同学在家中又能够找到材料，完成的家庭小试验，并要求同学把观看到的现象，得出的结论与所学学

5、问的联系都具体记录下来，回校后在课上进行沟通，大多数同学都能到达老师提出的要求。例如，我把教材第127页铁钉生锈演示试验当作家庭小试验，提前一周布置给同学在家里做。到了上“金属的防护和回收”这节课时，将试验室预先做好的铁钉生锈试验（第127页试验）的五支试管展现给同学看，并请他们与自我所做的家庭小试验结果对比，同学很自然就理解了“铁在潮湿的空气中能够发生化学反应，生成铁锈”这一事实。进而再请同学思索：“一半浸在水中的铁钉，哪一部分锈斑最明显，为什么？”启迪同学对教材第127页争论题“使铁生锈的主要缘由有那些？”进行探究，从而对铁生锈的缘由和防止铁生锈的方法有较深化的了解。十几个家庭小试验的开发

6、，不仅仅丰富了同学的课余生活，使同学扩大了视野，培育了动手试验潜力和观看分析潜力，而且由于它们与课堂教学资料同步，也对学问的理解和巩固起到促进作用。 （四）开展课外试验活动 依据我校的实际状况，每逢周日下午，我们向同学开放试验室，同学以做化学趣味试验，制作试验教具为主。在课外活动中我们尽量发挥同学的特长，鼓舞同学多动手、多动脑、多试验爱好的激发大大提高了学习的主动性和专心性。我们还结合教学实际，指导同学进行社会调查，如学习水是人类珍贵的自然资源时，要求同学调查了解“你家四周的河水清亮吗？请问你们父母，在他们当同学时，这条河是不是像此刻这样脏？”学习燃烧与灭火时，周日布置同学到汽车加油站、仓库观

7、看“严禁烟火”标志，到车站了解哪些物品严禁带上火车。还让同学利用家庭厨房里现有的物品进行试验、观看，如观看没擦洁净的铁锅、菜刀表面留下的锈斑；用久的热水瓶胆和烧水壶内沉积的水垢；比较食盐和白糖溶解性的大小；将鸡蛋放入盛食醋的茶杯中观看蛋壳表面产生的气泡以及限用厨房内的用品来鉴别精盐和碱面（NaHCO3）等。透过这些活动使同学感到化学就在自我身边，化学与生产、生活、社会亲密相关，在必需程度上增加了他们关怀自然、关怀社会的情感。 二、养成良好试验习惯，指导科学的学习方法，培育同学的潜力和创新精神 在学校化学试验教学中留意使同学养成良好的试验习惯，是培育同学科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：

8、正确使用仪器、规范的试验操作、仔细观看并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验平安等。我们在教学中留意从科学态度、规范操作上给同学进行示范，对同学遵守试验室规章提出严格要求，对如何观看、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。例如，同学在做“酸的性质”同学试验时，对盐酸与带锈铁钉的反应，在试验过程中不仅仅可看到铁钉表面的锈斑被盐酸所溶解，铁钉表面变得光亮，而且由于使用的盐酸过量，过量的盐酸和铁会连续发生反应，还能够看到铁钉表面有气泡冒出的现象。因此，在填写试验报告时，我要求同学将试验所观看到的全部现象照实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培育同学实事求是

9、的科学态度。每次试验结束，我们都要留出35分钟，让同学清洗试验仪器、整理药品，持续桌面干净，养成良好的试验习惯。 透过半年的实践，化学试验使同学学习化学的爱好很大，让同学在动中学、做中学、乐中学、趣中学，致使同学的多种潜力和素养在一次又一次的主动、生动、活泼的学习生活中渐渐构成。 化学试验室工作总结 篇二 试验教学，能充分激发同学的学习爱好，为同学的学习过程供应感性熟悉的材料，并让同学对已获得的化学学问进行检验，因此，化学试验教学是化学教学的一个重要内容，在整个化学教学中起着很重要的作用。本学期里，在学校领导的高度重视和全体化学老师的共同努力下，化学试验取得了一些进展，详细表现如下： 一、仔细

10、开展试验教学常规工作 （一）强化演示试验教学 试验教学，最能调动同学的心情，激发他们学习的爱好和求知欲。为此，对于大纲规定的每个演示试验我们都仔细完成，并力求做到演示操作规范、试验现象明显、分析表述精确简练。在本期内共完成了以下试验：物质在水中的分散、乳化试验、物质溶解时的温度变化、测量物质的凝固点、溶液的导电性试验、影响物质溶解性的因素、饱和溶液与不饱和溶液、结晶、用石蕊试液检验溶液的酸碱性、用酚酞试液检验溶液的酸碱性、用PH试纸测溶液的PH、浓硫酸和浓盐酸的物理性质、中和反应、检验铵态氮肥、浓硫酸的稀释、葡萄糖的检验、试验蛋白质的性质、化学能转化为电能的试验、试验室制取氢气、几种纤维的性质

11、试验、点燃塑料、酸雨的模拟试验、污水的净化试验等，使我室试验开出率达到了95.8%。通过演示试验教学，启迪了同学的思维，收到明显的教学效果。 （二）开足同学试验 依据教学进度开设并开足同学试验。同学试验做到固定分组，位置固定，并强调每次试验课的课堂纪律，要求规范操作，清理、干净桌面，整理仪器等。大半学期下来，教学效果较好，让同学形成了良好的试验习惯，使同学乐观主动地猎取学问，激发学习爱好。本期内共完成了以下试验：探究物质溶于水时是吸热还是放热；肯定溶质质量分数溶液的配制；绘制溶解度曲线；探究酸的化学性质；探究碱的化学性质；粗盐提纯；对金属活动性的探究、检验铵态氮肥、用试验证明某些物质的主要成分

12、等，使我校的九班级化学同学分组试验开出率为100%。 （三）进行试验开放 依据我校的实际状况，在星期二中午开放了化学试验室8次，让同学自主操作，完成试验。通过这一活动，极大的提高了同学学习化学的爱好，调动了同学的乐观性；又开阔了同学的视野，让同学把握了更多的学问；还让同学娴熟了试验基本操作技能。 （四）乐观组织课外科技试验活动 在4月1日组织同学进行了“探究铁钉锈蚀条件的条件试验”的活动，在5月13日组织同学进行了“探究久置的氢氧化钠固体是否变质”的试验，都取得了良好的效果。 （五）深化课堂教学改革，乐观进行教研教改 本期内在4月25日举办了九班级同学试验操作竞赛，通过本次竞赛，在肯定程度上规

13、范了同学试验操作技能，同学能设计详细的试验方案，增加了同学的试验探究力量；5月15日，在理化生教研组组织下，进行了“如何提高同学对试验探究 白话文题的答题力量”的试验问题探讨，通过试验问题探讨，提高了试验老师的试验教学水平。 二、养成良好试验习惯，指导科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神。 在学校化学试验教学中留意使同学养成良好的试验习惯，是培育同学科学态度的重要措施。良好的试验习惯应包括：正确使用仪器、规范的试验操作、仔细观看并记录试验现象、照实完成试验报告、遵守试验室规章、留意节省药品和试验平安等。我们在教学中留意从科学态度、规范操作上给同学进行示范，对同学遵守试验室规章提出严格要求，

14、对如何观看、记录、试验现象、填写试验报告则加以详细指导。例如，同学在做“二氧化碳的制取和性质”同学试验时，对二氧化碳与稀盐酸的反应，在试验过程中不仅可看到石灰石被盐酸所溶解，还可以看到表面有气泡冒出的现象。因此，在填写试验报告时，我要求同学将试验所观看到的全部现象照实填出并对所产生的现象作出相应的解释，以此来培育同学实事求是的科学态度。每次试验结束，我们都要留出35分钟，让同学清洗试验仪器、整理药品，保持桌面干净，养成良好的试验习惯。 通过严格、仔细的管理，本期的仪器爱护工作做得比较好，完好率保持在99.7%。 三、强化平安管理工作 1、在同学进入试验室进行试验时，反复强调试验操作的重要性，强

15、化同学的平安意识。 2、在同学的试验操作过程中，对同学的违规操作准时订正，防止了平安事故的发生。 3、药品管理方面，做到了危急药品专柜存放，按需发放，防止未用完的药品落入同学手中而造成平安事故隐患。 4、保证明验室及药品保管室的良好通风，削减室内有毒、有害、可燃气体含量，随时检查试验室的门窗、电源是否处于平安状态，消退了平安隐患，杜绝了平安事故的发生。 化学试验室工作总结 篇三 花园中学创建于1981年，是一所新村配套初级中学，现有班级31个，九年集共九个班，配套化学试验室两个，化学仪器室1个，化学药品室1个，预备室1个。 一、领导重视 20 xx年学校化学开头进行新课程改革，为了更好的适应新

16、课程，在学校领导的重视下，于20 xx年增加化学试验室1个。并依据新课程要求，添置了大量仪器、药品，使化学试验室的总资产由原来的四千多元一下达到一万多元。 平常也常常到化学试验室进行视察，对存在的问题准时提出，并要求总务处等相关部门关心准时解决。 二、日常工作 1、试验室乐观根据新课程标准，预备试验，试验室试验完成率在100%，同学试验完成率在95%以上。除此之外，为了提高课堂效率，还在原有试验的基础上，补充新试验。 2、乐观协作老师完成化学讨论课，进入新课程以后，我校化学老师上了多堂市级公开课，大多数为试验探究课。试验室每次都很好的完成任务。 3、化学试验室还在综合实践课和同学课外活动中发挥

17、了重要作用，我校开展的总和实践活动中有关环境问题需要涉及化学试验（如：干电池的污染等）的，试验室也给于乐观协作。20 xx年环保夏令营中有一项活动为如何进行水质监测，七、八班级的同学在化学试验室亲自动手，在老师的指导下学会简洁的监测水质的方法。 4、在学校的暑期爱好培训班活动中，也充分发挥了化学试验室的作用，开展了趣味化学的学习活动，在老师的指导下，八班级同学在化学试验室亲自动手完成了一个个趣味化学试验，提高了他们对化学的爱好，为他们新学期学好化学作好铺垫。 5、相关学科如物理、生物等需要用到化学仪器或试剂时，化学试验室也能准时预备。 6、认真维护化学仪器、药品，做到定时整理、清洁、添置。 7

18、、严格遵守试验室的各项规章制度，不留平安隐患。 化学试验室是学校进行教育工作的一个组成部分，我们充分开发化学试验室的功能，使化学试验室不仅仅作为化学教育的地方，还要成为学校开展各项探究学习活动的一个主要场所 化学试验室工作总结 篇四 化学科学是一门试验科学，为同学制造良好的试验条件，关心同学理解概念，关心同学，培育同学的观看力量、分析理解力量、试验操作力量，从而取得较为理解的学习效果，树立学习化学的信念，使常规的死记硬背转变为讨论性学习。提高综合分析力量，在做试验的过程中能让同学亲身体验试验所包含的化学意义。对一些详细的问题从本质上去了解，既能让同学巩固既得的学问，又能培育同学运用学问解决实际

19、问题的力量。因此试验教学是化学教学中的一个重要组成部分。在这个学期中试验教学取得肯定的效果，在此做个总结：详细内容如下： 一、仔细执行教学试验方案 完成化学同学分组试验5个，同学分组试验率100%，老师演示试验75个，老师演示试验率100%。 二、严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试验事故的发生，上化学试验同学必需戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作规范，指导同学做好试验。试验留意用电平安，杜绝人身损害事故。 三、留意节省，反对铺张，各种试验药品、用品要定量使用。 四、做好新仪器的订购工作，并对新到的仪器准时编号、登帐。对新仪器的说明书保管好，并做好保养工作，自己先弄懂仪器的使用

20、方法并调试好，准时向老师推举，做到物尽其用，发挥其最大的效率。 五、仔细钻研教材、大纲，开齐教材所规定的全部同学试验和演示试验。并针对实际不断变化的教学内容对现有的演示试验作一些改进和增设肯定的试验，以便在教学上有利于突破重点难点。 六、搞好试验室的清洁卫生工作，平常每星期打扫一次，并准时做好仪器的清理归类工作，对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。 七、做好仪器设备的保养修理工作 仪器设备消失问题准时上报进行准时的修理，不耽搁教学、检查工作的进行。 八、做好仪器药品的登记做帐工作，把校产方面的工作，做全、做细，不在工作上拖后腿。 化学试验室工作总结 篇五 暑去寒来，20 xx年20 xx年度就要过

21、去了，回顾一年来化学试验室的工作，有工作顺当的喜悦，也有遇到难题的困惑。为了在新的一年里，仔细做好试验室的各项工作，现将化学试验室的工作总结如下： 一、团结协作，仔细做好化学试验中招考试的训练试验。 1、学校重视：这一年一开学，校长黄中华就召集理化生相关老师，召开座谈会，传达县电教中心“关于做好理化生试验考试的操作训练”的有关精神，摸底排查仪器药品的购量，并要求后勤方面依据化学试验室提出的购置清单，马上购买，本地买不到的就上报县电教中心，在开学其次周，理化生试验操作训练就有条不紊地开头了。 2、化学老师与化学试验员协作默契：化学老师提前写出试验通知单，由试验员摆放试验仪器、配置溶液，并力争尽快

22、预备好分组试验。药品、仪器平常预备分组试验需要一周时间，而现在2-3天时间就预备出来了，有时甚至一两天就预备好了。尽管化学试验需要的仪器、药品种类繁多，一个试验一组进行要十多个试剂瓶，十多种试剂、加上试管、酒精灯之类，算下来有20多种，一次试验就需要预备10个组，可见工作量有多大。但化学老师与化学试验员不怕苦累、不怕麻烦，利用课余饭后，争分夺秒地预备，最终保质保量地完成了试验操作训练任务。试验操作考试结束后，同学感到化学试验做起来顺手、娴熟，并且大多数同学取得了好成果 二、重视试验训练，为培育同学的动手动脑力量，功夫下在平常。 化学是一门以试验为基础的学科，很多现象和结论都需要利用化学试验来观

23、看、思索、得出。做与不做化学试验，对同学的化学学科的学习影响很大。化学老师吴峰特殊重视化学试验操作，不管是课堂上的演示试验还是同学动手的分组试验，他总是仔细组织同学，不厌其烦地讲操作要领和留意事项，使同学从一开头就能按规范来操作；课本支配几个试验，就做几个试验，演示试验平常的训练也为化学试验操作考试打下了坚实的基础。 三、提倡微型试验，提高环保意识和节能意识。 要做化学试验，就会损耗化学药品，就有可能损坏化学仪器，废水废气的排出铺张是一个方面，更重要的是污染环境。这就需要我们既要做好化学试验，又要厉行节省，药品尽量少用。在保证不影响试验现象和试验结论的得出前提下，一般都取最少量，只要不是特殊指

24、明用量的，都这样要求。化学老师和化学试验员都常常教育同学：少取化学药品，也是节省能源，削减污染的一个方面，从小就要养成这样节省的好习惯。由于常常要求教育同学，所以，基本上没有发觉铺张药品的现象 四、努力为化学课的试验供应保障。 我们学校近几年来，添置过一些药品，也添置过许多的仪器和试验台、试验柜，在学校经济紧急的状况下，学校也能保障化学试验室的配置，这样保证了化学课中的演示试验和分组试验的进行。试验室各项规定齐全，帐、标、卡一一对应，有时个别试剂的标签腐蚀烂了，试验员就准时更换，从没影响过化学试验的正常进行。 一年来化学试验室顺当完成了化学试验操作考试中的训练任务，圆满完成了平常的演示试验和分

25、组试验，尽管化学试验室的条件不是很好，但我们从不灰心，从不怕费事，有时仪器药品不凑手，我们就乐观想方法解决，克服困难完成试验。在新的一年了，我们决心发扬成果，订正错误，努力做好有关化学试验的各项工作。 化学试验室工作总结 篇六 又是一年一度的试验室工作管理总结，本学期我本着这样的试验室管理理念：一切为教学一线服务，一切为了培育同学动手动脑的方向，在增加同学动手的同时培育同学的思维力量，对此我对本学期化学试验室的工作做了如下总结： 一、仔细执行教学试验方案 完成化学同学分组试验5个，同学分组试验率100%，老师演示试验23个，老师演示试验率100%。 二、严格执行试验室的各项规章制度，防止各种试

26、验事故的发生，上化学试验同学必需戴眼镜，对有毒、有害药品的使用反复强调试验操作规范，指导同学做好试验。试验留意用电平安，杜绝人身损害事故。 三、留意节省，反对铺张，各种试验药品、用品要定量使用。 四、细心维护试验仪器设备，试验仪器设备定期修理和保养，延长使用寿命。 五、准时为教学一线老师预备好课堂教学所需演示试验。保证演示试验的效果，达到任课老师的满足。 六、强化试验仪器设备的管理，借还登记详实，有使用期限，到期不归还者，要准时通知本人归还。 七、在试验过程中如有违规操作造成损失损坏，应照价赔偿，并对其批判教育或进行通报。 八、有购置不到的仪器，试验老师自行研制，保证明验的顺当进行。 九、每月

27、进行一次全面的平安自查工作，发觉问题马上整改，自己不能解决的问题准时向学校主管领导反映赐予解决。 十、加强防火、防盗、防人身损害的管。 总之：化学是一门以试验为基础的学科，同时也带有很大的平安隐患，在全校老师得关心和指导下，我也算基本完成本年度的工作，盼望来年加强和完善化学试验这一块工作做的更好。 化学试验室工作总结 篇七 本学期在学校领导的关怀和支持下，在全体化学老师的乐观协作下，化学试验室严格执行化学试验教学方案，想方设法克服困难开展试验，圆满完成了本学期的化学试验教学任务及试验室管理工作，本学期详细开展了以下工作： 一、在试验教学方面 在试验室担当试验老师工作期间，仔细执行试验教学方案，

28、乐观主动开展工作，留意随时把握初三班级的化学教学进度，常常在没有接到试验通知单之前，就充分做好了“同学试验”的预备工作及“演示”仪器、用具的调试工作，做到了随要随拿，随时开放试验室进行同学试验，既保证了各项试验教学的正常进行。与化学老师们协作默契，圆满的完成了本学期的试验教学任务。除了保证初三班级的化学演示试验和同学试验正常开展的同时好还进行资料整理归类工作。本学年协作学校为迎天山区的均衡化验收做了大量的工作。整理账目，预备各种资料，报送各种表格，并且在我们老师共同协作通力合作下，圆满顺当的完成各种资料。 二、在试验室管理方面 特别注意试验室的平安管理，学期初，同学第一次做试验，要求老师先对同学进行试验室平安教育。在同学试验时，我坚持跟班，准时订正同学的错误操作，尽量避开试验中危急状况的发生。 坚持准时对仪器室、试验室进行卫生清洁，保证了仪器室和试验室的干净。对仪器消失的故障能在力所能及的范围内尽力赐予修理排解，保证了绝大多数仪器的完好和正常使用。对试验设备消失的问题能尽力做到自己动手维护。在账目管理上，始终坚持做到，购物后准时入账，损坏物品准时记录并在期末准时进行盘点销账，做到了账目清晰，帐物相符。在试验资料的收集方面，能准时、仔细地填写试验室的各种单、表、册，并准时向老师催要各种方案、表格等，装订成册，保证了材料的