初中数学七年级下册第五章 生活中的轴对称教学设计

1、轴对称现象-寻美之旅学科内容简介：轴对称现象 本节课主要通过大量的生动的生活实例引领学生进入轴对称世界，深刻体会轴对称在现实生活中的广泛应用和丰富和文化价值。渗透德育内容简介：通过感受无处不在的对称的美，引导学生发现美，感受美，创造美，热爱美，通过对生活中美的发现与感受，培养学生积极向上，热爱生活。在美的背后，一定经历了挫折与汗水，培养学生坚强向上的乐观态度。一、教学目标（1）知识与技能：1.理解并掌握轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，能识别轴对称图形、两个图形成轴对称及其对称轴；2.能区别和联系轴对称图形和两个图形成轴对称；3.能设计简单的轴对称图形。（2）过程与方法目标：1.借助大量的生

2、动的生活实例，感受轴对称现象存在的普遍性；感受轴对称的美；2.在感受探索轴对称的共同特征中经历思考、猜想、验证、表达的过程；3.能用逆向思维方法由图形局部得到图形整体。4.学习轴对称过程中，体会对称美带来的感受。（3）情感态度与价值观度目标：1. 欣赏生活中的数学对称美；2.体会数学的应用价值，培养学生的应用意识；3.培养数学抽象、直观想象等数学核心素养.4.培养学生积极向上，坚强、热爱生活，追求美好的乐观态度。二、教学重难点教学重点：1.轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，能识别轴对称图形、两个图形成轴对称及其找出对称轴；2.能区别和联系轴对称图形和两个图形成轴对称。教学难点：1.区别和联系

3、轴对称图形和两个图形成轴对称；2.通过轴对称渗透德育三、教学程序教学程序按以下八个环节展开：感受对称美-认识轴对称再识轴对称辨别轴对称应用轴对称创造对称美升华对称美-总结对称美感受对称美欣赏视频故宫片段，发现其中的美。（2）发现故宫美的原因，并分别从中外建筑、自然科学、汉字、数学公式定理，军事武器设计，艺术文化等方面举例，多媒体辅助展示大量轴对称现象的图片，引出课题轴对称现象。【设计意图】通过大量的生动的生活实例，体会轴对称现象存在的普遍性，感受对称美（2）思考轴对称的特征以及引出课题。（3）通过对称美的大量例子，渗透引导学生善于发现美，感受美的德育理念（4）培养学生数学抽象、直观想象的核心素

4、养。认识轴对称（1）观察五角星、飞机、蝴蝶、剪刀四个平面图形，思考它们的特征，演示翻折重合效果动画。（2）归纳轴对称图形的定义，并对关键字词进行勾画、剖析，强调轴对称图形是一种具有特殊性质（沿一条直线翻折能够重合）的图形以及对称轴是一条直线。（3）练习（涉及轴对称的自行车标，和国旗图片）【设计意图】（1）通过探索熟悉的平面图形的特征归纳轴对称图形的定义，并通过勾画关键词剖析定义，初步达成本节课的学科知识与技能目标。（2）通过两组练习巩固轴对称图形定义，并为后面探索简单轴对称图形的性质做铺垫。（3）从生活小标志到国家的标志国旗再到国家的来之不易，渗透德育：培养学生爱文明，爱国旗，爱国家，爱和平的

5、意识。再识轴对称探索两个平面图形的关系，归纳两个图形成轴对称的概念并进行关键字词剖析。【设计意图】（1）通过两个平面图形的特殊位置关系，引出两个图形成轴对称的概念并剖析，为后面区别轴对称图形和两个图形成轴对称作铺垫，初步达成本节课的知识与技能目标。（2）通过练习巩固两个图形成轴对称的理解。4.辨别轴对称（1）小组合作交流轴对称图形和两个图形成轴对称的共同点和不同点，并做分享。（2）联系轴对称图形和两个图形成轴对称。【设计意图】 通过合作交流突出突破本节课的重难点，培养学生语言表达能力，及辩证统一思想，进一步达成本节课的知识与技能目标。应用对称美【设计意图】引出对称美的剪纸艺术，为下一环节的做铺垫。6.创造对称美（1）分析剪纸“囍”这个图形的特征，动手操作剪出“囍”（2）自我创作轴对称图形。【设计意图】制作轴对称图形，培养应用意识和热爱美的情操，进一步达成本节课的情感态度与价值观目标。升华对称美欣赏对称美的音乐舞剧千手观音【设计意图】通过聋哑人利用对称美演绎的千手观音视频，他们证明了不懈的努力,就会换来否定一切的不可能，升华到美的背后是需要坚持和付出的，同时培养学生对生活的热爱，