人教版七年级下册生物4.4.4输血与血型学案(无答案)

1、4.4.4输血与血型学案（无答案）时间,见到过很多人踊跃献血集体研讨、分享完善_。_毫升,会出现;如果一次失血超过4.4.4输血与血型学案（无答案）时间,见到过很多人踊跃献血集体研讨、分享完善_。_毫升,会出现;如果一次失血超过A型、B型、AB型和 O授课人：,你知道献血应该注签字：课题：4.4.4 输血与血型课型：新授课学习目标：1.列举 ABO血型的类型。2.掌握安全输血的原则。重难点：重点：概述人体的血量及输血同血型、血量的关系。难点：输血同血型的关系。引入新课（或课前展示）：同学们都知道无偿献血车意什么吗 ?为什么要测血型 ? 学习过程：（一）明标自学学习任务一：血量与输血。自学教材

2、69 页，回答：1.血量:成年人体内的血量大致相当于本人体重的2.意义:体内血量的稳定 ,对于维持 _的正常进行具有重要意义。如果一次失血超过头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状_毫升,就会发生生命危险 ,需要及时输血。（答案： 1.7%8% 2.人体生命活动； 8001000 ；12001500 ）学习任务二：血型血型的发现 : 1.时间:_。2.发现人 :奥地利科学家 _。3.ABO血型:有_四种。（答案 1.1900 年 2. 卡尔兰德斯坦纳 3.型）学习任务三：安全输血输血原则 : 1 / 3 4.4.4输血与血型学案（无答案）,任何血型的_;AB 血型的人可以接受少量_地输入 _。可接

3、受的血型某一成分可接受的血型A O B O A B 4.4.4输血与血型学案（无答案）,任何血型的_;AB 血型的人可以接受少量_地输入 _。可接受的血型某一成分可接受的血型A O B O A B AB O ,提倡_毫升。集体研讨、分享完善可输给的血型可输给的血型A B O A AB AB AB B AB O 1.基本原则 :安全输血应以输 _为原则。2.异型输血 :在没有同型血可输而且情况紧急时人都可以缓慢地输入少量的的_的血。3.成分输血 :如果病人只是因为血液中缺乏某些成分而需要输血,可以根据“缺什么补什么”的原则4.写出 ABO各血型之间输血关系。某人的血型A B AB O 答案： 1

4、.同型血 2.O 型血 ； o 型、A型、B型 3. 选择性4. 某人的血型A B AB O 学习任务四：倡导无偿献血1.无偿献血制度 :从 1998年起,我国实行无偿献血制度1855 周岁的健康公民 _。2.健康成年人每次献血量为答案： 1.自愿献血 2.200 300 （二）小组合作针对自学中出现的疑难问题， 小组内进行合作交流， 共同解决疑难问题。（三）交流展示2 / 3 4.4.4输血与血型学案（无答案）集体研讨、分享完善）母亲 C.）全血、红细胞、血浆血浆、红细胞、全血女4.4.4输血与血型学案（无答案）集体研讨、分享完善）母亲 C.）全血、红细胞、血浆血浆、红细胞、全血女儿 D.任何人小组内指派一名代表上台展示，并相互交流。（四）归纳提升（五）达标检测1.献血能够挽救更多的生命，下列有关献血的说法不正确的是（ A. 我国实行无偿献血制度 B. 任何人都可以参加献血 C. 提倡健康公民自愿献血 D. 一次献血 300毫升不会影响健康2.父母和成年儿女四人外出旅游，遇到车祸，儿子不幸受伤，需家人输血，父亲为 AB型，母亲为 O型，儿子为 A 型，女儿为 A型，根据输血原则，医生首先考虑由谁供血（ A. 父亲 B.3.临床上根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分进行输血。对于贫血、创伤性失血、大面积烧伤者，应