三年级语文组期中工作总结

1、一定会有所收获。 假若亲能将此文档顿感教学任务的繁重，和二年级教学时间却只有每周五在顾主任的领导”显示出较强的团队协作亲爱的朋友， 很高兴能在此相遇一定会有所收获。 假若亲能将此文档顿感教学任务的繁重，和二年级教学时间却只有每周五在顾主任的领导”显示出较强的团队协作文组期中工作总结，这篇文档是由我们精心收集整理的新文档。相信您通过阅读这篇文档，收藏或者转发， 将是我们莫大的荣幸， 更是我们继续前行的动力。三年级语文组期中工作总结忙忙碌碌中， 学期已经过半。 盘点这半学期来我们语文组的教学工作，没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。有收获的喜悦，也有一些遗憾和不足。现将工作总结如下：一、精心备课，提高语文

2、课堂效率。学期初，翻开三年级教材，相比，三年级的教学内容明显加大加深，节，分析现状，我们组的老师第一次集体备课时间就形成共识：惟有提高课堂效率，方能完成教学任务。于是，下，每次集体备课，我们对重点课文或难以把握的课文，在办公室里都要进行多次讨论，力求提高课堂教学效率。教学上，我们分工合作。每一篇课文，我们都结合学情，制作了精美的课件，组内资源共享。 上到公开课， 我组的老师能耐心研磨， 群策群力，力争“在磨课中提升，在反思中收获！精神。二、悉心指导，培养学生学习习惯。1所以本学期， 我们除了继续巩固强化学又花大气力着重培养了学课后及时复习的习惯。而且学生在一、 二年级所因此老师们平时狠抓字词。

3、毛笔字， 我们从钢笔毛笔的乃至出错后纠错工具的选，在课堂上一一示效果更好，所以本学期， 我们除了继续巩固强化学又花大气力着重培养了学课后及时复习的习惯。而且学生在一、 二年级所因此老师们平时狠抓字词。毛笔字， 我们从钢笔毛笔的乃至出错后纠错工具的选，在课堂上一一示效果更好， 比较之后再我们除背诵所学课文，对于课外阅读， 我们新补充读本 外，还带领学生阅。为了让学生养成“不动笔墨不看（或词，或句），字词通过反复另外就造成孩子成绩的差异。生认真作业、 感情朗读等原有习惯外，生课前预习、课上专心倾听并思考、是学生习作的基础。三年级生字量大，学生字又开始有回生现象，默，滚动默的 方式，巩固学过的内容，

4、促进学生自主复习。对孩子这学期刚刚接触使用的钢笔字、选择，到基本笔画、文后生字的练习，择使用（胶带纸、修正液、纠错贴、橡皮擦）范使用并让孩子比较用哪种更省力省时，对学生作出统一的规定和要求。一段时间下来，孩子的钢笔字、毛笔字作业明显美观上路。三、注重阅读，丰富学生语言积累。在阅读积累方面，半学期以来，已经背了 xx 首古诗，积累了多个精彩片段。早读课上，我们要求学生对古诗、美文片段等进行熟读成诵。除了组织学生共读配套的教材读黄蓓佳的我要做好孩子书”的好习惯，我们指导学生摘录书中的精彩内容2大量的积累，很多背诵积累到的好词佳句每个班都涌现出了不少写作能手。一我们组集思广益， 开展了许多丰（抢玩具

5、、踢毽( 挑小棒、吃口) 大量的积累，很多背诵积累到的好词佳句每个班都涌现出了不少写作能手。一我们组集思广益， 开展了许多丰（抢玩具、踢毽( 挑小棒、吃口) 。平时，刘娅红老师还笔耕不辍，积极如此进行除了及时范读、 及时点评x）班刘宏老师指近阶给孩子的写作带来了“源头活水”孩子们运用得恰如其分，段，我们计划将对这两本书的阅读效果进行一个书面的检测，方面检查学生的阅读效果， 另一方面也激发学生更好的读书的热情。四、落实活动，培养学生习作兴趣。为了激发学生的写作兴趣，富多彩的实践活动。如带领学生参与有趣的游戏子、扳手腕等） ；组织学生参观并感受校园秋色的美丽；利用周末，让学生与家长开展亲子活动，先

6、体验后写作香糖、到菜场买菜等等撰写下水文， 通过范文引路为学生习作练笔架桥铺路。习作或片段训练， 教给写作方法， 有部分孩子的写作得到了不同程度的提高和进步。对于优秀的习作，外，还布置打印，投稿到小蜜蜂报、靖江日报等，激发他们的习作热情。在这次“扬子杯”征文活动中，三（导的张文煊同学的习作乐在其中发表在扬子晚报上。从本次测查中反映出的一些问题：x. 阅读方面：学得不够灵活。3有的学生读题不认真，我们还要培养学生良好的阅读习教会学生阅读分析的技巧，本学期来， 我们训练的重点是写我们还需适当教给学注开展多种行之有效的活动，促进各答题不动灵活如对关联词语运用的检测有的学生读题不认真，我们还要培养学生

7、良好的阅读习教会学生阅读分析的技巧，本学期来， 我们训练的重点是写我们还需适当教给学注开展多种行之有效的活动，促进各答题不动灵活上的联系，因此不能灵活填写。脑。因此，在以后阅读教学中，惯，注重学生阅读能力的培养，答题的能力。x. 作文方面：中心不够突出。三年级学生作文刚刚起步，人、写景作文。因此在本次测试中，碰到写事的作文，学生措手不及，反映在叙事不够集中， 中心不能突出， 重点段落显得空洞，缺少细节的描写。因此，在今后的教学中，生习作方法及技巧。平时将习作与阅读，习作与生活多联系，重生活作文，把事情写具体。今后，我们还将本着“勤学、善思、实干”的准则，对自己的教学工作多反思、多总结，方面工作效率的提高。三年级语文组期中工作总结相关文章：x. 语文教研组的学期工作总结x. 语文教研组