初中生物七年级下册第四单元 生物圈中的人呼吸道对空气的处理_第1页
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文档简介

1、做最好的自己，是我庄严的承诺！桥沟学校生态课堂学教案学科:内容：呼吸道对空气的处理 课型： 新课 主备人：陈刚 合备组长： 审核人: 时间: 项目具体内容备注(或反馈)学习目标1、描述人体呼吸系统的组成，说出呼吸道的作用。2、运用已有的生活经验，分析相关资料，通过分组讨论合作，提高分析问题，归纳总结的能力。3、认同人体呼吸道对空气处理的能力是有限的，并关注空气质量与人体健康的关系。学习重难点通过资料分析，归纳出呼吸道的作用。学具准备（课件等媒体资源）呼吸系统挂图学情简析及学法建议（学情简析由使用教师根据班级实际手写）学法建议联系自身和生活实际理解呼吸道的作用。学情分析学生对鼻涕，口痰存在错误的

2、认识，对于高鼻梁大鼻子的认识不够正确。预学要求及习题1、我们是通过哪些器官进行呼吸的？2、呼吸道有什么结构能保证气体畅通？3、呼吸道除了保证气体的通畅外，还有哪些作用？这些作用是如何实现的？4、鼻内部有什么结构特点？为什么要用鼻呼吸？5、你平常吃饭时大说大笑会出现什么情况？为什么吃饭时不能大说大笑？反馈课堂流程温故反馈独学合学展学点拨一、合作探究（小组讨论）1、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗？ 2、北欧的冬天非常冷，在那里生活的人和在赤道附近生活的人相比，鼻子的形状可能有什么特点？为什么？ 二、小组交流（成果展示） （针对探究问题，小组之间展示交流，并要求学生点

3、评，教师适时补充）课堂训练1、人体的呼吸系统包括（ ）2、下列哪一项不是呼吸道对空气的作用（ ）A、杀死空气中的细菌 B、湿润的空气 C、清洁空气 D、温暖空气3、人体内形成痰的场所是（ ）A、鼻 B、气管与支气管 C、喉 D、咽4、下列有关呼吸的说法中，错误的是（）A、哮喘是支气管感染的一种疾病，常由于吸入花粉、灰尘、兽毛等物质引起B、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全避免空气中有害物质的危害C、肺是进行气体交换的主要场所D、鼻腔和气管内均有黏液分布，所分泌的黏液可以黏住灰尘反馈板书设计 呼吸道对空气的处理呼吸系统的组成呼吸道的作用环境对呼吸系统的影响学生评价巩固拓展练习设计拓展延伸（知识拓展）1、食物和气体的共同通道是（） A口腔 B咽 C喉 D食道 2、吃饭时说笑，若吞咽时_B_来不及盖下，会使食物进入_C_，引起剧烈咳嗽（） 软腭 B会厌软骨 C气管 D食道 3、北欧人的鼻子较大，其作用是（） 使人漂亮 B使鼻孔较大 C使鼻腔较长 D使鼻毛较长 4、能使吸入的气体变得清洁的结构有（） 声带气管、支气管内表面的纤毛鼻黏膜会厌软骨鼻毛嗅细胞 A B C D 12、呼吸系统由_和_组成，后者是呼吸系统的主要器官，

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