初中化学鲁教九年级上册第三单元 溶 液溶液的形成第一课时_第1页
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1、护家中学课堂教学设计 年级 学科 主备人 时间 课题溶液的形成第 1 课时教 案 设 计二 次 备 课教学目标:认识溶解现象，知道溶液、溶质、溶剂的概念。知道一些常见的乳化现象。教学重、难点：1、建立溶液的概念。 2、认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。教学方法：讲述法、讨论法、实验探究法。教学过程：导入新课：提问：生活中的纯净水是属于纯净物还是混合物？ 海水、河水、湖水以及矿泉水呢？【教材预览】1、什么是溶液、溶质和溶剂？2、溶液的基本特征是 。3、物质溶于水的过程发生了两种变化：一是 ，这一过程 热量；二是 ，这一过程 热量。4、最常用的溶剂是 ，另外， 也是常用的溶剂。5、什么是乳化现象？【

2、自主探究】知识点一、溶液的形成及特征活动天地：取一只小烧杯，倒入约50毫升水，用药匙将食盐一点一点洒落水中，仔细观察食盐的变化，直至食盐在水中消失，用手轻摸烧杯壁，感受温度变化。思考：1、氯化钠晶体为什么不见了？2、如果把上述氯化钠溶液倒入瓶子里密封起来，长时间放置，你猜测食盐会不会从水中分离出来？用过滤和沉降的方法能不能把氯化钠和水分开？3、想一想，这杯氯化钠溶液的任一处，是否一样咸？小结：（1）、溶液就是一种或 分散到另一种物质中所形成的 、 的混合物。溶液都是由_和_组成的，_叫溶质， _ _ 叫溶剂，最常用的溶剂是_。（2）溶液的特征是： 和 。讨论：纯净水是否是溶液？早上清新的空气是

3、否是 溶液？合金是不是溶液？溶液都是无色的吗？探究思考：哪些物质可以做溶剂，哪些物质可以做溶质？溶剂：水、汽油、酒精等物质，溶质：可以是固体、气体、液体。知识点二、物质溶解时温度的变化探究实验：物质溶解时溶液温度的变化1、两只烧杯中分别加入 50mL水，用温度计测出水的温度。2、每只烧杯中分别加入5g硝酸铵、氢氧化钠，搅拌溶解后，分别测出温度。水水+氢氧化钠水+硝酸铵温度能量变化得出结论： 。知识点三、乳化现象活动天地：观察乳化现象1、向一只试管中加入1/3的水，然后再加入两滴食用油，振荡，观察现象；静置一段时间，再次观察现象。现象： 。2、向另一支试管中加入1/3的汽油，重复上述操作，观察现象。现象： 。3、在步骤1中的试管里再加几滴洗洁净，用力振荡，观察现象。现象： 。乳化现象是 。日常生活中常见的乳化现象 1、洗衣粉洗衣服 2、洗发水洗头发 3、洗餐具时滴加洗洁精效果更好【归纳整理】 概念： 1、溶液 组成： 和 特征： 和 能量变化2、乳化现象： 【当堂达标】1生活中常见的下列物质中，不属于溶液的是（ ）A、汽水 B、泥浆 C、食醋 D、白酒2一杯食盐水，测得上层溶液的密度为a g/cm3，下层溶液的密度为b g/cm3，则a和b的关系（ ）A、a=b B、ab C、ab D、无法确定 3以下属于乳化现象的是（

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