初中道德与法治九年级上册第二单元 民主与法治夯实法治基础教案

1、第二单元民主与法治第四课建设法治国家第一节夯实法治基础教学目标1.情感、态度和价值观目标: 认同推进法治国家、法治政府、法治社会一体建设，是建设法治中国的时代要求。2.知识与能力目标:(1)识记：法治意味着依法治理。依法治国战略的提出和完善。(2)理解：法治要求良法善治。法治的必要性、重要性。建设法治中国的要求。教学重难点1.教学重点：法治的必要性、重要性。2.教学难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。教学方法情景设置，引导讲解。学法指导1.自学法。2.小组合作探究法。教学过程导入新课活动一：创设情境，导入新课大屏幕出示视频：(法治中国片段)学生观看并思考：什么是法治？如何实现法

2、治？教师点评总结：人们的认识并不一致，甚至存在误区。有人曾这样描述目前中国社会对法治概念的歧义：高层领导人讲法治，是治国方略，即将法治作为一种治理国家的手段；法学家心目中的法治是法律至上；一些执法人员司法人员讲法治是以法治民，主张和默认权大于法；而许多老百姓认为法治就是规规矩矩地守法。 这一节课就让我们来探讨法治的话题。 讲授新课第四课建设法治国家第一节夯实法治基础一、选择法治道路1.法治意味着什么？(识记)法治意味着依法治理。法治是相对于人治而言的。结合课本P46相关链接，理解法治思维与人治思维的不同。教师讲解：活动二：漫画分析，学习新知大屏幕出示漫画：学生观察漫画，思考并讨论：上面两幅漫画

3、说明了什么？学生讨论发言，教师点评总结：法治保障和维护人们的合法权利，法治保障社会生活的有序进行。追问：实行法治对我们的社会生活有什么意义？学生讨论发言，教师点评总结：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。2.实行法治对我们的社会生活有什么意义？(理解)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛

4、的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。活动三：合作探究，学习新知大屏幕出示材料：习近平强调：要坚持在法治轨道上统筹社会力量、平衡社会利益、调节社会关系、规范社会行为、化解社会矛盾，以良法促发展、保善治,让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义，使尊法学法守法用法成为广大人民群众共同追求，确保社会在深刻变革中既生机勃勃又井然有序。学生阅读材料，思考并讨论：法治的要求是什么？你对良法有什么认识？学生讨论发言，教师播放视频（良法之治）教师总结：法治要求实行良法之治和善治。良法反

5、映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护个人的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。3.法治的要求是什么？(理解)实行良法之治。实行善治。4.什么是良法？(理解)良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会的发展规律，维护个人的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。追问 辨析：有法律制度就等于有法治吗？大屏幕出示材料：善治就是使公共利益最大化的社会管理过程和管理活动。善治的本质特征,就在于它是政府与公民对公共生活的共同管理，是政治国家与公民社会的一种新颖关系。一个良好的现代政府不仅应当是一个精简、高效、廉洁的政府，而且应当是民主、透明和创新的政府。学生

6、阅读材料，思考并讨论：阅读上述材料后，你对善治是如何理解的？学生讨论发言，教师点评总结：善治就是政府要更好地依法行政，公民要积极参与国家和社会管理，更好地维护公共利益,维护社会的稳定有序。5.什么是“善治”？(理解)法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。拓展：大屏幕出示漫画：观察漫画，思考并讨论：(1)漫画中的人物行为是何种思想在作怪？(2)为推翻这种思想，近代中国的仁人志士们作出了哪些努力？(3)中国共产党作出了哪些努力？学生讨论发言，教师点评总结：漫画中的人物是专制思想作怪。为了推翻腐朽落后的封建制度和封建统治，无数有识之士，他们志在改

7、造旧社会，建立先进的社会制度。戊戌变法、辛亥革命一批批救国先驱踏上了崎岖坎坷的民族救亡道路。中国共产党领导中国人民建立和完善法律体系，坚持依法治国，促进依法行政，建设法治中国。活动四：材料分析，学习新知学生阅读课本48.“相关链接”栏目，思考并讨论：中国走依法治国之路经历了哪些阶段？学生讨论发言，教师点评总结：民主法制恢复建设阶段(19781996年)；依法治国方略确立和社会主义法治国家建设初步发展阶段(19972023年)；全面推进依法治国、加快建设法治中国新阶段(2023年至今)。二、描绘法治蓝图6.国家加快法治进程的两件里程碑意义的大事是什么？(识记)党的十五大把依法治国确定为党领导人民

8、治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。活动五：探究分享，学习新知学生阅读课本49.“相关链接”栏目，思考并讨论：全面推进依法治国总目标是什么？如何实现这一总目标？学生讨论发言，教师点评总结：全面推进依法治国总目标是：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。建设法治国家，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。7.建设法治中国的要求是什么？(理解)推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。巩固新课课堂总结通过本课时的学习，我们知道了法治的含义和作用以及良法善治的要求，同时也了解了我国改革开放以来的法治进程，明确了建设法治中国的要求。我们要在日常生活中做到认真学习法律知识，增强法治观念,严格遵守法律，严格依照法律办事。活动六：课堂演练，巩固提