《资料收集》教案- 高一综合实践_第1页
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文档简介

1、资料收集教学重点：让学生学会收集资料的方法和技巧教学难点：培养学生收集资料的能力教学方法：讲授法教学课时：1课时教学过程：进入实施阶段，我们要根据研究方案，围绕所探讨的问题，收集资料，具体有哪些途径呢？通过查阅文献收集资料有哪些文献可供查找呢？1.一次文献、二次文献和三次文献。（一次文献是指未加工的原始文献，包括论文、会议记录、日记、档案等。二次文献也称检索工具书，如目录、题录、索引、文摘等。三次文献是能直接提供答案的检索工具，如综述、百科全书、年鉴、词典等。）2.图书、期刊、报纸。（图书有普通图书和工具书两类。我们可以通过这些各具特点的图书，系统地了解某一领域的知识。期刊也称杂志，它出版周期

2、短、内容新颖、报道及时，种类繁多、内容丰富、涉及领域广，我们可以通过查找和自己研究内容密切相关的期刊获得重要的信息。报纸以刊载新闻和时事评论为主，发行面广，传递信息迅速，是一种重要的信息来源。）二、通过实验收集资料 1.确定课题研究目标，做好实验准备。（在实验开始 之前，要准备好实验中需要使用的器材和记录表格。） 2.按照实验设计操作实验变量，控制无关变量。 3.进行细致的观察和科学的测量。 4.做好实验观察记录。（我们要按计划及时地、全面而有重点地、客观地进行记录，然后分类整理并进行备份。）三、通过问卷调查收集资料调查问卷的设计、发放与回收是通过问卷调查收集资料必经的步骤，其中调查问卷设计得

3、合理与否、有效问卷的回收率直接影响着所收集的资料的准确性和有效性。1.调查问卷的结构包括（问卷的标题、封面信、指导语、个人特征信息、问题及答案）2.问卷的发放（发放方式可分为直接发放和间接发放，其中直接发放较为方便，问卷有效回收率高，是最有效的，也是我们最常用的发放方式。当面发放问卷时，可以向调查者简要说明调查的目的，消除其顾虑，如果问卷比较复杂，还要对填答方法作出说明）3.问卷发放一段时间后，应尽快回收。当面发放的问卷，更应当场回收，并快速检查，如有空填、漏填、错填，应及时处理，回收后，应先剔除无效问卷，保证所回收问卷有较高的有效性。四、通过访谈收集资料1.访谈之前拟定好访谈提纲和访谈调查表，熟悉访谈主题和访谈对象。2.实施访谈时要注意：建立融洽的访谈气氛做好访谈记录灵活运用一些访谈技巧，如提问技巧、倾听技巧、回应技巧3.结束访谈时，要向访谈对象表示感谢。五、通过实地考察收集资料1.明确考察目的和任务2.围绕考察目的做好考察前的准备（资料准备，把有关考察对象的材料尽可能收集齐全。器具准备，把考察用的各种工具和野外生活用具准备好。与考察中涉及的相关人士进行有效沟通，取得他们的支持。）3.考察中认真观察和记录（对考察对象要客观、认真、细致的观察、从多层次、多角度、多侧面进行观察、还要留意与考察对象有关联的其他事物的情形和状态，要将观察到的

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