旅游市场营销学说课

1、旅游市场营销学说课人文管理系 说课内 容 整体说课设计单元说课设计2课程整体设计课程定位与目标课程设计理念和思路学情分析及对策课程内容的选取与组织教学方法与手段课程资源31、课程定位适用专业群：旅游酒店管理 课程性质：专业基础课 课程特点：实践性技术性强，旅游酒店从业者必备42.课程作用提高就业率考取营销师职业资格证 通过理论教学和实训，提高学生正确分析和解决旅游市场营销实际问题的能力53、课程的教学目标 按旅游市场营销岗位所需，能力目标为： 市场营销管理能力；市场营销调研能力 市场营销开发能力；市场营销计划能力诚实守信能力爱岗敬业能力抗压能力团队合作能力创新能力掌握旅游市场营销学基本概念；了

2、解旅游市场营销学的发展演进；熟悉旅游市场营销学的研究内容和研究方法；正确理解和掌握旅游市场营销基础理论、营销战略和策略；了解旅游市场营销学的新领域、新观念。知识目标能力目标职业素养目标6利用资源自主学习课程设计理念工学结合注重实践创设情境模拟市场突出主体尊重差异过程评价全员参与（二）课程设计理念和思路7课程思路2341以任务为导向，实行教学做一体化模拟旅游市场真实情景，开展情境教学引进旅游市场真实营销项目，开展实践教学校企合作，培养学生职业岗位能力5利用现代教学手段和教学资源，强化直观教学83.学情分析对理论课缺乏 兴趣对理论课缺乏兴趣高职高专旅游酒店管理专业二年级掌握专业技能取得职业资格找到

3、好工作思想活跃表现力强9降低理论难度提高动手能力充分照顾个体角色轮岗体验团队协作 沟通表达 观察分析创新创业学情策略一、寓教于乐生活中的案例感兴趣的话题成就感的任务有相似的经历二、因材施教三、能力为本10（四）课程内容的选取与组织 1.教学内容的选取 本课程内容可以划分为3大模块旅游市场营销学基础知识模块应用知识模块拓展知识模块11基本能力模块：旅游市场营销基本概念、消费者购买类型、营销环境SWOT分析方法；消费者购买决策内容、影响因素、营销环境的构成；市场调研与预测；目标市场营销能力要求：了解旅游市场调查的作用；掌握市场调查计划书的制定、问卷设计、市场细分和定位的方法，熟悉市场预测方法和程序

4、，学会灵活运用市场细分的标准、目标市场策略解决目标市场营销实际问题。12 旅游市场 组合策略第六章 产品第七章 定价第八章 渠道第九章 促销掌握旅游产品生命周期策略、品牌策略、包装策略、定价方法、渠道选择、广告策略；熟悉旅游产品整体概念、定价过程、渠道管理、促销组合策略的运用、营业推广策略。培养学生运用这些基本策略解决实际旅游营销问题的能力。核心能力模块13拓展能力模块 现代市场营销 观念新领域 绿色营销 服务营销 关系营销 网络营销 整合营销 国际市场营销1.了解旅游绿色营销的现实意义及实施2.了解我国服务营销的现状及实施策略3.理解关系营销的基本模式4.理解网络营销的竞争优势及基本策略5.

5、了解企业实施整合营销应注意的事项142.教学内容的组织安排知识模块章节教学内容理论（含讨论）课时实践课时小计基础知识 1旅游市场与营销 基本理论222旅游市场营销环境分析223旅游消费行为分析22应用知识4旅游市场调查4245旅游市场细分116旅游目标市场选择117旅游市场定位248旅游产品策略4289旅游产品定价策略2210旅游产品渠道策略2211旅游产品促销策略226拓展知识12旅游市场营销理论拓展22总计34153.课后实践内容设计旅游市场调查问卷策划旅游市场营销方案进行旅游市场调查撰写旅游市场调查报告进行旅游案例分析教师设计分配任务，学生自愿结组，共同评价方案结论。16（五）教学方法与

6、手段1.教学方法与手段项目教学法1案例分析法2任务驱动法3情境教学法4角色扮演法5分组讨论法6比较分析法7实践教学法8 教学设计17主要教学方法解析项目教学法由教师将所学习的内容分成一个个相对独立的项目在教师指导下，学生自己负责收集处理信息、设计方案、实施项目和最后评价。使学生全部或部分独立组织、安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难，提高学生的学习兴趣，调动学习的积极性。 案例分析法教师将所学习内容设计为不同的案例教师扮演设计者和激励者，鼓励学生积极参与讨论和解决处理所学内容体现以教师为主导，以学生为主体的教学理念，有助于培养学生学习的主动性。18 任务驱动法情境教学法.在教学中，教师有目

7、的地引入或创设有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，帮助学生理解教材，使得学生的心理机能得到发展。 .情景教学在于激发学生情感。主要方式有语言描绘、课内游戏角色扮演等，寓教学内容于具体形象的教学过程当中。在教师指导下，将教学内容分解成一个个具体的任务。学生在强烈动机驱使下，围绕着共同的任务中心，进行自主探索和互动协作学习，在完成任务的同时，也完成学生实践性学习过程学生带着任务学习、目的明确、求知欲强烈，有助于培养他们独立探索，用于开拓进取的自学精神192.教学评价学生自评学生互评教师点评多元评价过程评价203.教学考核方式 变革考试形式，以理论加实训的形式进行考核。理论占50%实训+平时占50%理论平时实训21（六）课程资源 录像、视频、互联网 多媒体课件、精 品课程资源校企合作企业实训基地 教材资源、教师教案221.教材选取基本教材：市场营销学案例教程孙国亮主编，北京交通大学出版社出版，本书为全国高职高专教育精品规划教材。参考教材：市场营销原理与操作黄彪虎主编，北京交通大学出版社出版，本书也是全国高职高专教育精品规划教材。辅助教材：阅览室销售与市场杂志，帮助学生了解市场中的企业的最新动态和市场营销学的前沿知识。232. 师资条件相应的理论水平副高及以上职称相关的