小班音乐五只小鸭教案反思_第1页
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文档简介

1、小班音乐五只小鸭教案反思这是小班音乐五只小鸭教案反思，是优秀的小班音乐教案文章，供老师家长们参考学习。活动目标：1、体验叙事性歌曲的演唱风格，把握演唱规律。2、能结合手指动作强化对唱词的记忆，并能主动地进行模唱和歌表演。3、感受旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培育同学的创编力量与合作力量。活动准备：1、依据歌曲内容绘制的表示图。2、歌曲磁带。活动过程：一、出示小鸭图片，和幼儿玩找好友的游戏。老师：今日小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小好友做好好友，想和小鸭做好友的小好友要把眼睛看好小鸭。（玩找好好友游戏）小鸭子找到了这么多好好友，心里真开心！

2、听小鸭在唱歌呢？二、练声。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？小鸭过来了？我是小鸭我？三、讲解并描述故事五只小鸭并出示表示图。老师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话只有三只小鸭回了家。三只小鸭不听话两只小鸭一只小鸭没有一只小鸭回了家。母鸭出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈回了家。四、提问：鸭妈妈有几只小鸭？几只小鸭不听话？它们怎样不听话？这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？五、老师范唱歌曲并协作手指动作。六、1、幼儿演唱歌曲。提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？

3、我们把心情唱到歌里去，加上动作，好吗？2、幼儿再次演唱歌曲。七、老师加上语气词演唱歌曲。提问：刚刚老师在歌里加了什么？为什么加个咦，好象在说什么？为什么叫啊，好象在说什么？最终为什么要加唉？加了这些语气词后这首歌听上去怎么样？八、请幼儿听音乐演唱歌曲，老师加语气词。请幼儿加语气词，老师唱歌。请幼儿分成两组进行对唱。九、歌表演五只小鸭。老师：如今请5个小好友来表演5只小鸭，老师做鸭妈妈，看看小好友能不能依据歌词进行表演。活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。活动反思：小鸭子是每个幼儿都非常喜爱的，它那摇摇摆摆活泼好玩的形象，每个幼儿都乐于表如今创编动作这一环节中，正是幼儿最感爱好的地方。看到他们那夸张的表演，我非常快乐！也表达了孩子们丰富的想象力和制造力。整个活动，不仅可以培育幼儿的规章意识，幼儿还通过自己的肢体来表现歌曲的节奏。在一系列的小鸭子游戏和情景表演中，幼儿更多的体验了创编的满意和欢乐。

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