大班科学教案及教学反思《旋转的彩色陀螺》_第1页
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文档简介

1、 大班科学教案及教学反思旋转的彩色陀螺 活动目标： 1、 观看陀螺旋转时颜色的变化。 2、 探究学习彩色陀螺的制作方法。 3、 培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 4、 进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 5、 情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 活动预备： 1、 彩色陀螺。 2、 火柴棒、大头针、较硬的圆形纸。 3、 在科学区供应陀螺供幼儿探究、嬉戏。 活动过程： 1、 观赏彩色陀螺。 师幼共同观看陀螺玩具，引导幼儿发觉陀螺的图案和颜色。 幼儿分组玩陀螺，感受陀螺旋转时颜色的变化。 2、 争论制作方法。 争论：好玩的陀螺怎么做呢? 师幼共同总结制作步骤。 3、

2、设计制作。 启发幼儿运用七种颜色大胆地进展装饰，画出各种不同的图案。 要求幼儿涂色匀称、艳丽。 4、 陀螺旋转竞赛。 幼儿转动陀螺，启发幼儿思索：为什么静止时能看到七彩色，一转动就看不见了呢? 引导幼儿比拟不同的陀螺旋转时有什么不同，为什么? 启发幼儿思索方形陀螺会不会转，鼓舞幼儿有时机到科学区中连续探究。 活动反思： 陀螺玩具貌似一般，颜色不算美丽，外表没有电动玩具有吸引力。可是他凭什么能流传至今呢?始终是小朋友心爱的伙伴。究竟陀螺玩具藏着什么隐秘，让孩子们越玩越留恋?我和孩子们一起探究，不停地变换角度实践与思索，挖掘着陀螺玩具丰富的内涵。我们也一同共享着我们共同拥有的欢乐与幸福。当我第一次

3、出示陀螺，孩子们不以为然，我请他们说说第一眼观察陀螺的感觉。“很小、一般、平凡、不美丽”是陀螺的代名词。“对，一般的陀螺也有他的用途。就是”我捏紧了陀螺的把柄，用力一转，放手，陀螺自己一个人在桌子上旋转起来，转呀转呀，速度减慢，最终停了下来。“陀螺有什么用?”“能转起来。”“陀螺旋转的隐秘有许多，需要小朋友认真看。这回，看谁的眼睛跟孙悟空一样?”孩子们的心情渐渐高涨，此刻兴致勃勃地观看起来。我请了几个小朋友来玩陀螺，陀螺在小朋友的手中千变万化。有的转速较快，有的转速较慢，快速飞转的片刻就摔倒在地，慢性子的不急不慢忽忽悠悠的，仿佛玩的心满足足才罢手小朋友的心情也随着陀螺的变化而变化着，安静的引子，跌宕起伏的高潮，余犹未尽的曲终人和“教师，陀螺转起来没有颜色了?”“教师，陀螺有的转的快有的转的慢?”“教师，XX转的时间很长，XX转的时间很短。”你们发觉了这么多的隐秘，想想这毕竟为什么呢?自己争论商议，能否找到答案?于是孩子们小鸟蜜蜂似的喳喳喳喳起来。 此刻，孩子们都成了讨论专家，有

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