人教版九年级化学导学案设计：2.2氧气-氧气的性质(无答案)_第1页
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文档简介

1、2.2 氧气-氧气的性质（无答案）氧气，学会 氧气的检验方法。2.2 氧气-氧气的性质（无答案）氧气，学会 氧气的检验方法。颜色 在空气中燃烧的现 在氧气中的燃烧现状态 象 象火反应的文字表达式（在文字的下方写上物质的化学符号）柴？课题 2 第 1课时 氧气的性质【学习目标 】1知道氧气主要的物理性质2掌握氧气重要的化学性质和用途。3识记木炭、硫磺、铁丝等在空气中、纯氧气中与氧气反应的现象、文字表达式。【学习过程 】自主学习1氧气的物理性质：（1）通常情况下，氧气是一种 、 、 溶于水的 。（2）标准状况下，氧气的密度 空气。2思考：如何验证一瓶无色无味的气体是氧气？合作探究氧气的化学性质：1

2、将下列物质与氧气反应的现象填写在下表中：物质硫磺木炭铁丝2讨论：（1）铁丝为什么绕成螺旋状？（ 2 ） 铁 丝 前 端 为 什 么 要 系 一 根火柴点燃后，何时插入集气瓶内最适宜？为什么？（3）哪些物质在集气瓶内燃烧时要预先装少量水或者铺一层细沙？为什么？3归纳：1 / 2 2.2 氧2.2 氧气-氧气的性质（无答案）（1）某些物质不能在空气中燃烧，却能在 中燃烧，如（2）能在空气和氧气中燃烧的物质，在氧气中燃烧比在空气中燃烧更旺盛，说明物质燃烧的剧烈程度与 有关。【当堂训练】1氧气是我们身边常见的物质，以下有关氧气的叙述错误的是 ( ) A通常状况下，氧气是无色无味的气体 B 氧气可以燃烧

3、，燃烧时放出大量的热C氧气化学性质比较活泼，能跟许多物质发生化学反应D某些物质在空气中不能燃烧，但在氧气中能燃烧2用燃着的木条不能将下列各组气体区分开来的是： ( ) A.氧气、空气 B.氮气、二氧化碳 C. 空气、氮气 D.二氧化碳、空气3焊接金属时，能用作保护气的一组气体是 （ ）A.氢气与氮气 B 氮气与氧气 C.二氧化碳与空气 D. 氮气与氦气4下列叙述中，属于氧气的化学性质的是 ( ) A无色无气味 B密度比空气略大 C 不易溶于水 D能助燃，供给呼吸5下列气体中，能使带火星的木条复燃的是 ( ) A空气 B氧气 C氮气 D 二氧化碳6下列物质分别在氧气中燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊

4、的气体的是 ( ) A木炭 B红磷 C 石蜡 D 硫7下列说明硫与氧气发生了化学反应的是（ ）A硫是淡黄色固体 B 硫受热会熔化C发出蓝紫色火焰 D 有刺激性气味的气体产生8物质的性质决定用途， 以下是对氧气的性质及其对应用途的叙述， 正确的是( ) A氧气易溶于水，使得鱼儿在水中能生存 B氧气可供呼吸，能使钢铁生锈C氧气能燃烧，可用于火箭发动机 D氧气能助燃，可用于冶炼钢铁9现有木炭硫磺红磷铁丝蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：发出明亮的蓝紫色火焰的是 ；产生大量白烟的是 ；放出大量热，产生黑色固体的是 ；产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是 ；生成的气体会污染空气的是 ；10在常温条件下 ,蔗糖是一种 色的固体 ,它 ( 填“易”或“难” )溶于水。蔗糖受

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