人教版九年级化学上册第7单元课题2燃料的合理利用和开发第一课时教案设计

1、7单元课题 2燃料的合理利用和开发第一课时6-2 7单元课题 2燃料的合理利用和开发第一课时6-2 燃烧的利用与开发1、学生了解化学反应中存在能量变化。2、学生了解三大化石燃料的形成过程和在生活中的应用。法 2、学生通过教师的视频播放， 自学课本、 交流讨论得出三大化石燃料的形成、现状和保护方法。3、1、学生通过自学课本，培养孩子的自主学习的行为习惯 . 2、学生和教师相互合作，在教师演示、 引导、讲解的基础上感悟化学反应中存在能量变化，激发孩子学习化学的兴趣。教学重点 1、学生了解三大化石燃料的形成过程和在生活中的应用教学难点 13、学生了解三大化石燃料的形成过程和在生活中的应用、学生掌握灭

2、火的原理通过教师引导，演示实验、学生相互讨论，自学课本掌握本节课知识。添加修改板书：7-2-1 三大化石燃料（2）那些化学反应会吸收热量？教师：归纳、补充学生回答的问题并板书3、人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。教案设计课型PPT、实验器材新授集体备课课时计划科目：化学 年级：九年级 主备教师： 执教教师： 使用时间：课题 课时 第一课时知识与能力1、学生在教师的演示实验的基础上， 自学课本、 交流讨论得到化学反过程与方 应中存在能量变化。教学目标情感态度与价值观3、学生通过相互讨论，合作，挖掘孩子归纳分析问题的能力。重点难点策略 教学方法 准备一、教师复习回顾：过渡：大家表现的非常好，

3、我们通过上一节课的学习，已经初步掌握燃烧和灭火的基本知识，那么化学反应中能量是怎样变化的？那么生活中有那些化石燃料，化石燃料是怎样形成的？着这样的问题我们一起进入本节课的学习。教二、化学反应中的能量变化教师：通过引导孩子们阅读 136页的内容，找到下列问题：（1）那些化学反应会放出热量？学（3）人类需要能量的来源哪里？学生：相互交流、互相讨论得出通过引导孩子们阅读并回答老师提出的问题。过1、大多数化学反应都放出热量，如 CaO+H2O=Ca（OH）2 高温2、有些化学反应是吸收热量， CO2+C=2CO 程三、化石燃料的利用1、煤和石油教师：通过引导孩子们阅读 137-138 页的内容，找到下

4、列问题：（1）有哪些化石燃料？（2）煤和石油是怎么形成的？1 / 4 7单元课题 27单元课题 2燃料的合理利用和开发第一课时教案设计（3）煤和石油的衍生物有哪些？学生：相互交流、互相讨论得出上述问题的答案教师：归纳、补充学生回答的问题并板书1、三大化石燃料分别为：煤、石油、天燃气2、煤的形成： 植物被埋在土中， 经过长期复杂的变化，形成煤3、石油和天燃气是生物的遗骸经过复杂的变化形成石油和天燃气。4、煤在隔绝空气加强热，使煤分解成焦炭、煤焦油、煤气等。5、石油经过分馏可得到溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥青2、天然气教师：演示实验 7-4，引导孩子们观察实验现象， 总结实

5、验结论学生：察实验现象，总结实验结论教师：归纳总结孩子们的实验结论并板书（1）天燃气主要成分是甲烷（2）天燃气点燃前需要验纯（3）天燃气燃烧生成二氧化碳和水点燃CH4+O2=CO2+H2O 3、合理利用与开发化石能源教师：引导孩子们阅读 141页的课本，回答下列问题（1）提高燃料利用的方法？（2）可燃冰是新能源吗？学生：仔细阅读课本并完成教师安排的任务教师:总结归纳老师提出的问题并板书1、提高燃料利用率的方法：燃烧时要有充足的氧气；燃料与空气要有足够大的接触面。2、可燃冰是甲烷的水和物四、经典习题讲解五、作业布置2 / 4 7单元课题 2燃料的合理利用和开发第一课时7单元课题 2燃料的合理利用

6、和开发第一课时青. 2.天然气(1) 天燃气主要成分是甲烷(2) 天燃气点燃前需要验纯(3) 天燃气燃烧生成二氧化碳和水教案设计板书：7-2-1 三大化石燃料一、复习二、化学反应中的能量变化1、大多数化学反应都放出热量，如 CaO+H2O=Ca（OH）2 高温2、有些化学反应是吸收热量， CO2+C=2CO 3、人类需要的大部分能量是由化学反应产生的。三、化石燃料的利用1、煤和石油（1）三大化石燃料分别为：煤、石油、天燃气(2) 煤的形成：植物被埋在土中，经过长期复杂的变化，形成煤(3) 石油和天燃气是生物的遗骸经过复杂的变化形成石油和天燃气。(4) 煤在隔绝空气加强热，使煤分解成焦炭、煤焦油、煤气等。(5) 石油经过分馏可得到溶剂油、汽油、航空煤油、煤油、柴油、润滑油、石蜡、沥板书设计点燃CH4+O2=CO2+H2O 3.合理利用与开发化石能源教1、提高燃料利用率的方法：