北师大版数学五年级下册第三单元测试卷

1、 米_厘5 在线上填“”“”“”或= 。 当 时积大于当 a_1 时积小于 和 5 吨= = 相 加，和是a B. a C.与 3 千克的重 B. 3 千的2 7 2 7北大数五级册三元 测卷一、想想，填一填4 35 4 3 表_时_分2 2 27 7 7，当 a_1 时积等于27。4.60 千的23是_一沙子重 吨每天用去16， 天一共用去这堆沙的。5 天共用_吨沙。2 2 2 2 =_=_。7.1 的数_，35的倒数是。一哈密瓜，每人吃 二、判。110， 个吃了这个哈密瓜_， 个又吃了这个哈密瓜_9.16 米的电线，用去全长的18，还剩 13 米10.8 吨1 15 3相等11.一个数乘分

2、数，积一定小于这个数。12.84 4 17 14。13.4 个1 18 2。三、“对号入”一选：14.已知 a 是个非零的自然数，下面得数最大的是（ ）。A. 810 8 10a15.5 千的1 13 5相比（ ）A. 5 千克的1 13 5重 一重16. 18 18) 这是根据（ ） 5 5 A. 乘交换率B. 乘法结合率 乘分率B. （） A. = =4+ +17 4 1 22 7 ， 四年级种了总数的1 ， 第二次用去这批钢材的公 B. （） A. = =4+ +17 4 1 22 7 ， 四年级种了总数的1 ， 第二次用去这批钢材的公 顷的地， 台样的拖拉机17.下面图中，（ ）图的答

3、案是23米。A. B. C.18.下面错误的说法是（ ）A. 一数（零除外）与的倒数的乘积等于 B. 已知 b=1314a（ 是非零自然数）a 肯定比 b 大 男人数的34相当于女生人数。这句话是把女生人数看作单“1。19.下面等式正确的是（ ）1 1 1 3 3 1 2 2 2 4 4 6 四、我算20. 12 3421. 576=6122.723. 8 24. 3 825. 12111五、解问题26.一个仓库有 5 吨菜，运走35吨，还剩多少吨？27.学校要种 50 棵，五年级种了总数的1 15 10，四、五年级分别种了多少棵？28.小丸子有 25 枚章，如果减少15就和开心果同样多，开心

4、果比小丸子少多少枚印章？29.五1 名学 的同学长大后想成为老师成为科学家的人数是想成为老师人数的3（）成为老的有多少人？（）成为科家的有多少人？34；30.一批钢材有 24 吨，第一次用去这批钢材的1 13 4，两次一共用去多少吨？31.一台拖拉机 1 小能4 3 小时能耕多少公顷？， 第二天， 第二天耕了余下的32.一台拖拉机耕一块地，第一天耕了这块地的 之几？1 3 ，则两天一共耕了这块地的几分4 43 35 5 2 22 2 5 5 【 解析】【解答】解4 43 35 5 2 22 2 5 5 【 解析】【解答】解：； 一共用去54 吨5 答案解析分一、想一想，填一填【案；45【考点】

5、时、分、秒及其关系、单位换算与计算，长度的单位换算【解析】【解答】解： 100=80所以 米80 厘米；5 560=45，以 =45 分4 4故答案为：；【析1 米100 厘， 时60 分由此根据分数乘法的计算方法换算单位即.【案3 个5是多少【考点】分数与整数相乘【解析】【解答】解：根据分数乘整数的意义可知，这个算式表示 3 个 是少故答案为： 个 是多少【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的简便运【案；【考点】积的变化规律【解析】【解答】解：根据积的变化规律可知，当 a 时积大于 ；当 a 时，积小于 ， a=1 时，7 7积等于 .7故答案为：；【分析】一个

6、(0 除)乘个大于 1 的数，积大于这个数；乘 1积等于这个数；乘一个大于 1 的数，积 大于这个数，由此判断即.【案40 千【考点】分数乘法的应用【解析】【解答】解：60 =40(克3故答案为： 千【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算，由此用乘法计算即.【案】 ；6【考点】分数乘法1 5 56 6 6故答案为： ；【分析】用每天用去的分率乘 5 即求出 天去的分率，根据分数乘法的意义，用总 6重量乘 天用去的分率即可求出 5 天去的重.2 8 【 解析】【解答】解：2 5 3 55 3 3 3 2 8 【 解析】【解答】解：2 5 3 55 3 3 3 51 11 1 1 5【案】

7、； 【考点】分数乘法2 2 2 8 故答案为： ； 【分析】根据分数乘整数的意义用乘法计分数乘整数，用整数与分子相乘的积做分子，分母不变，能约 分的要先约分再.【案1；3【考点】倒数的认识【解析】【解答】解：1 的数是 1； ，所以它的倒数是 .5 3故答案为：；3【分析】乘积是 的两个数互为倒数，因此用 除以这个数即可求出这个数的倒.【案】 ；10 10【考点】分数乘法【解析】【解答】解：3 个吃了 3 个数单位是 ； 个吃了 5 个数位，是 .10 10故答案为： ；10 10【分析】每人吃 ，分数单位就是 ，据吃的人数确定分数单位的个数并确定吃的分率即.10 10二、判断。【案错误【考点

8、】分数乘法的应用【解析】【解答】解：16-168=16-2=14(米原题计算错误.故答案为：错误【分析】以总长度为单”，用总长度乘用去的分率即求出用去的长度，用总长度减去 用去的长度即可求出还剩的长.10.【答案】错误【考点】分数乘法的应用【解析】【解答】解： (吨，5 (吨，相等，原题说法错.5 3 3故答案为：错误3 4 32 4=1 1 8 千 克 ，( ， 5 千 .千 克 所以 克 重( 3 【分析】求一个数的几分之几是多少，用乘法计算；根据分数3 4 32 4=1 1 8 千 克 ，( ， 5 千 .千 克 所以 克 重( 3 11.【答案】错误【考点】积的变化规律【解析】【解答】

9、解：例如 1 = ，积大于这个数，原题说法错.2 故答案为：错误【分析】一个 除外乘个大于 的分数，积大于这个数；乘一个小于 的数，积小 于这个数；由此判断即可12.【答案】错误【考点】分数乘法【解析】【解答】解：7 7，原题计算错误故答案为：错误【分析】分数乘整数，用整数与分子相乘的积做分子，分母不变，能约分的要约分再 13.【答案】正确【考点】分数乘法【解析】【解答】解： ，原题说法正.8 2故答案为：正确【分析】分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数和的便运算， 由此用乘法计算后判断即.三、对号入”选选：14.【答案】 【考点】积的变化规律【解析】【解答】解、 ，以 ；

10、10 10B、 ，所以 ；8 8C、 ，以 a；10 10所以 a 最.8故答案为：【分析】一个(0 除外乘个大于 的分数，积大于这个数；乘一个小1 的数，积小于这个数；由此 判断即可15.【答案】 【考点】分数乘法的应用【解析】【解答】解： 1 3 1 3 3 故答案为：【分析】根据分数乘法的意义先计算出各自的重量，然后比较哪个重即. 16.【答案】 【考点】乘法结合律1 22 413 1 1 1 11 3 1 3 5C 、1 5 117 5 54 20【解析】【解答】解：先算这两个数的积与先算后面两个数的积，得1 22 413 1 1 1 11 3 1 3 5C 、1 5 117 5 54

11、 20【分析】三个数相乘，先把这两个数相乘或者先把后两个数相乘，积不变，这就是乘法结合 17.【答案】 【考点】分数乘法的应用【解析】【解答】解、 (米；3 3B、 (米；3 3C、 24 .故答案为：【分析】以 2 米单“”，根据分数乘法的意义分别计算出各个选项中未知的长度即可作出选. 18.【答案】 【考点】积的变化规律，倒数的认识，单“1的认识及确定【解析】【解答】解、据倒数的意义判断，这句话正；B、 ，所以 a 一大于 ，确；14C、句话是把男生人数看作单位1，题说法错.故答案为：【分析】、根据倒数的意义判断、根据积的变化规律判断C、男生人数平均分成 4 份，所以是以 男生人数为单位1

12、”.19.【答案】 【考点】分数乘法【解析】【解答】解、 ， ，以两个式相等；2 3 3 6B、 ) ，原题计算错误；2 4 2 4，原题计算错误6 6 6故答案为：【分析】、根据分数加法和乘法的计算方法计算后再判断、根据乘法分配律计算后判断C、算 法，再算加法，然后判断四、我会算20.【答案】解：12 34 24【考点】分数乘法【解析【析】分数与分数相乘，分子与分子相乘的积做分子，分母与分母相乘的积做分母，约分的 要先约分再乘.21.【答案】解： 7 71 7 1 2 1 2 37 3 22 1 11 【考点】1 7 1 2 1 2 37 3 22 1 11 【解析】【分析】分数乘整数，用整

13、数与分子相乘的积做分子，分母不变，能约分的要先约分再 22.【答案】解： = 【考点】分数乘法【解析】【分析】分数乘整数，用整数与分子相乘的积做分子，分母不变，能约分的要先约分再 23.【答案】解：8 36【考点】分数乘法【解析【析】分数与分数相乘，分子与分子相乘的积做分子，分母与分母相乘的积做分母，约分的 要先约分再乘.24.【答案】解：3 8 4【考点】分数乘法【解析【析】分数与分数相乘，分子与分子相乘的积做分子，分母与分母相乘的积做分母，约分的 要先约分再乘.25.【答案】解：11 =77【考点】分数乘法【解析】【分析】分数乘整数，用整数与分子相乘的积做分子，分母不变，能约分的要先约分再

14、 五、解决问题26.【答案】解： = (吨5 5答：还剩 吨5【考点】分数的加法和减法【解析】【分析】用仓库蔬菜的总重量减去运走的重量即可求出还剩的重.27.【答案】解： 棵，50 =5()5 10答：四年级种了 棵，五年级种了 10 棵【考点】分数乘法的应用【解析【分析】以总棵数为单“1，据分数乘法的意义，用总棵数分别乘两个年级占总数的分率即可 分别求出两个年级种的棵.28.【答案】解： )5=25-20=5(枚答：开心果比小丸子少 5 枚印章.【考点】分数乘法的应用1 1 3 4 3 (1 ) 1 1 1 1 3 4 3 (1 ) 1 1 1 【解析【分析】以小丸子的数量为单“1”，开心果

15、的数量是小丸子数(1- )，用乘法求出开心果的数5量，再用减法求出少的数量即.29.【答案】（1）解： =12(人3答：想成为老师的有 人（）： =9(4答：想成为科学家的有 9 人.【考点】分数乘法的应用【解析】【分析】以生总数为单位1，根据分数乘法的意义，用学生总数乘想成为老师的分率即可 求出想成为老师的人数；以想成为老师的人数为单“1，用想成为老师的人数乘想成为科学家的分率 即可求出想成为科学家的人数30.【答案】解： 1 13 4=8+6=14(吨答：两次一共用去 吨【考点】分数乘法的应用【解析【分析】以总重量为单“1，据分数乘法的意义，用总重量分别乘每次用去的分率即可求出每 次用去的重量，相加后就是一共