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文档简介
什么是长教学设析 备拾 配合下测量自己的头围腰围等并做好记录。 备 学容第 45、46 页的内 材析 计念（1（2（3学标（11、结合具体事物或图形 , 摸 2 3能初长正方形等 （21 2 3 （31 2获得成功的体验 34 5 学点。学点学段12预案1 书 45 页。2 分钟3 4 书 47 第 5 助案一创情，步知周示课画 周二自合探“长1（1 （4 （5 2 （1（2 （3（4?示（5 ！(p45-1)3（1（2）测量曲线型图形的周长。 （3 拓案1（1 （2 （3的 ? （ 2（1 （2 现 2 种ab（3正智大拼固用出课）1（1）学生独立思考。（2）交流发现：可以用数方格的方法，但平移的方法更简便。 3（14 A、B 绕 A、B 两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗 总【学思 “程 ” 立“”
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