医学教育评估课件

1、哈尔滨医科大学医学教育评估 2006年5月 以WFME的全球标准为参考根据WFME外部评价指南来实施哈尔滨医科大学医学教育评估1哈尔滨医科大学医学教育评估 2006年5月 以WFME现场评估 哈医大(HMU) 2006年5月17-20日认证专家组成员 程伯基教授 (AMEWPR前任主席 、 AMUCC 代表)Michael Field 教授 (AMEWPR委员、AMC 代表)Theanne Walters女士 (Deputy CEO, AMC)Professor Laurie Geffen (AMEWPR前任主席、AMC顾问)代表中国高等医学教育学会 (AMUCC)世界医学教育联合会 (WFM

2、E) 西太区医学教育协会 (AMEWPR)澳大利亚医学理事会（AMC）哈尔滨医科大学医学教育评估2现场评估 哈医大(HMU) 1926年建校目前是黑龙江省的医学教育、科研、和医疗卫生中心 有5、6、7年制医学教育，共计2500名学生 8个学院，600名教师 4个附属医院: 5000 张床，148 临床教师 哈尔滨医科大学(HMU)哈尔滨医科大学医学教育评估3 哈尔滨医科大学(HMU)哈尔滨医科大学医学教育评估3现场评估的内容自我评估报告 (书面和口头汇报)校领导做总体汇报访问各教研室和医院与教师会面与学生会面与管理人员会面与学校领导和高层次管理人员会面会议：把初步发现向学校做口头反馈哈尔滨医科

3、大学医学教育评估4现场评估的内容自我评估报告 (书面和口头汇报)哈尔滨医科大学报告与后续工作向学校提供改进和建议的报告打印报告终稿 (英文和中文) 并发送给: HMU, AMUCC, WFME, AMEWPR对医科大学进行随访 (2007年6月)哈尔滨医科大学医学教育评估5报告与后续工作向学校提供改进和建议的报告哈尔滨医科大学医学教根据WFME标准，哈医大的成绩1. 宗旨与目标Basic基本要求Quality高质量要求1.1教育宗旨和目标表述1.2教育宗旨和目标形成的参与性1.3学术自治1.4教育结果哈尔滨医科大学医学教育评估6根据WFME标准，哈医大的成绩1. 宗旨与目标BasicQ根据WF

4、ME标准，哈医大的成绩2. 教学项目Basic基本要求Quality高质量要求 2.1课程模式2.2科学方法2.3生物医学科学基础2.4行为、社会科学和医学伦理学2.5临床知识与技能2.6课程结构、构成和时间2.7教学管理2.8与医疗实践和卫生保健系统的联系哈尔滨医科大学医学教育评估7根据WFME标准，哈医大的成绩2. 教学项目BasicQua3. 学生评估Basic基本要求Quality高质量要求 3.1评估方法3.2评估与学习的关系 根据WFME标准，哈医大的成绩哈尔滨医科大学医学教育评估83. 学生评估BasicQuality3.1评估方法4.学生Basic基本要求Quality 高质量

5、要求4.1 招生政策与选拔4.2 学生的录取4.3 学生支持系统与咨询4.4 学生权益 representation根据WFME标准，哈医大的成绩哈尔滨医科大学医学教育评估94.学生BasicQuality 4.1 招生政策与选拔根据WFME标准，哈医大的成绩5. 教师/员工Basic基本要求Quality高质量要求 5.1录用政策5.2教师政策与专业发展development 哈尔滨医科大学医学教育评估10根据WFME标准，哈医大的成绩5. 教师/员工B根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 6. 教育资源Basic基本要求Quality高质量要求 6.1Physical facilities

6、6.2临床培训资源6.3信息技术6.4科研6.5教育专家expertise6.6教育交流 exchanges哈尔滨医科大学医学教育评估11根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 6. 教育资源Bas根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 7.教学评估Basic基本要求Quality 高质量要求 7.1评估机制7.2教师与学生反馈7.3学生成绩评估 performance7.4相关人员的参与哈尔滨医科大学医学教育评估12根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 7.教学评估Basi根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 8. 领导 / 管理Basic基本要求Quality 高质量要求 8.1领导8.2学术

7、领导8.3教育经费预算与经费来源8.4管理人员及其管理8.5与医疗卫生的相互作用 health sector?哈尔滨医科大学医学教育评估13根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 8. 领导根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 9. 持续更新Basic基本要求Quality高质量要求9 Continuous renewal哈尔滨医科大学医学教育评估14根据WFME标准，哈医大的成绩HMU 9. 持续更新Bas哈医大的主要优势 完全合格并忠于职守的师资队伍学生努力学习优秀的教学条件特别是临床技能培训实验室优秀的科研项目research programs院长领导下的专注的医学教育团队给予有力支持并善

8、于接受新思想的学校领导 哈尔滨医科大学医学教育评估15哈医大的主要优势 完全合格并忠于职守的师资队伍哈尔滨医科大学对哈医医大的主要建议鼓励学生更多地主动学习减少说教式教学时间更好地进行每学年课程的横向整合 各学年的主题内容间更多地进行纵向整合 themes评估方法应该更多地鼓励学生围绕问题解决和整合式的学习评估应该把重点放在知识、技能和态度在面对病人问题时的应用，而不是一些知识的回忆哈尔滨医科大学医学教育评估16对哈医医大的主要建议鼓励学生更多地主动学习哈尔滨医科大学医学评估结论 哈医大完全达到了360个基本标准 达到了高质量标准中的 26/36个 (部分达到了另外10个标准) 本认证专家组将

9、向AMUCC的推荐认证结论： “如果定期的进展报告满意，可以为该校认证为最长间隔的认证” “ accreditation for the maximum period available conditional on satisfactory periodic progress reports”哈尔滨医科大学医学教育评估17评估结论 哈尔滨医科大学医学教育评估17关于评估过程向 WFME/AMUCC 的报告 自评报告一定要在下次现场评估前提交 review visit评估小组需要一周的时间来对现场评估进行规划正式报告应该简短并为相互提问和讨论留出时间 现场认证中，管理方面的支持非常重要在离开前

10、，必须提供初步反馈哈尔滨医科大学医学教育评估18关于评估过程向 WFME/AMUCC 的报告 自评报告一定要哈医大进展评估 Progress Review 现场评估专家： Laurie Geffen 教授(主席)，程伯基教授， Theanne Walters女士 2007年6月10-12日哈尔滨医科大学医学教育评估19哈医大进展评估 Progress Review 再评估程序Review Procedure进展自评报告与校级管理人员、校长委员会、教学管理人员、临床教师、学生、院长办公室人员会面团队提供反馈Team feed back含有进一步改进建议的正式报告哈尔滨医科大学医学教育评估20再评估程序Review Procedure进展自评报告哈尔再评估的发现 Review Findings 对建议已经虚心接受并有实施改进的热情针对2006年报告中的全部10项高质量标准的指标，进行改革 有六项新的行动计划已经开始实施，包括哈尔滨医科大学课程修订计划 对进一步改进提出了建议哈尔滨医科大