集体生活邀请我-部编版道德与法治七年级下册

1、新课导入请用一些关键词描述你对集体生活的感受。第三单元 在集体中成长第六课 “我”和“我们”6.1 集体生活邀请我家庭军队学校足球队思考：判断这些是集体吗？为什么？探究一 初识集体 超市购物的人群路上的行人探究一 集体的含义 地铁上的乘客路上的行人超市购物的人群一些简单地聚合在一起的群体，不是集体。探究一 集体的含义 犯罪团伙黑社会性质组织传销组织思考：判断这些是集体吗？为什么？为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。思考：那么，什么是集体呢？笔记 集体的含义 集体的含义： 集体是人们联合起来的有组织的整体。 （一般来说，集体的联结度越高，个体所感知的集体温暖也就越多。）国家、军队、学校、少先队

2、、班级、舞蹈队、文学社、美术兴趣小组常见的集体集体的联结度与什么相关呢？我们一起来看“相关链接”。相关链接影响集体联结度的因素：成员间相互关联的程度；集体对成员的重要性；成员间相互交流的频率；成员对共同目标的共识程度；成员间的默契程度； 集体存在的时间长短。通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。探究二 为什么要过集体生活？如果下雨忘记带雨具，不用担心，学校为我们准备了“爱心伞”。集体给我们安全感 有一种被关爱的感觉。同学们说一说：在集体中感受温暖的片段。乌克兰撤侨：3月9日早上7点31分，第七架接返自乌克兰撤离中国公民临时航班安全抵达兰州。抵达祖国上空时，乘客们挥舞起手中的国旗，一

3、同唱响我和我的祖国。王毅外长说：你的身边有我们，你的背后是祖国！集体带给我们归属感 被人接受、认同。探究二 为什么要过集体生活？集体荣誉的获得要靠什么？集体荣誉属于谁?当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。探究二 为什么要过集体生活？笔记区2.为什么要过集体生活？在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。我们享受着集体的温暖，那么以后遇到以下情况，我们应该怎么做？发现值日生忘擦黑板，你会.同桌学习不如你时，你会.运动会上，同学跑完1500米时，你会.当发现操场有垃圾时，你会.集体带给我

4、们什么？探究三 集体力量的来源？三个臭皮匠，顶个诸葛亮三个和尚没水喝集体力量是强大的。不团结，发挥不出集体力量。人多一定力量大？集 体1+1+1+1+？结合视频：集体的力量来源于什么？集体的力量与个人力量有什么关系？探究三 集体力量的来源？3.集体力量的来源？集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。思考：为什么中国队能够获得冠军呢？探究三 集体力量与个人力量的关系材料一：范可新：“我永远都相信团队，从我进国家队的那一刻起，就永远相信队友，所以我觉得这就是团队的力量。”材料二：短道速滑混合团体接力赛进入后半程，四支队伍争夺更为激烈，交接时范可新带出速度，匈牙利和加拿大相撞摔倒，曲春雨帮助中国队

5、确立绝对优势。最后两棒，任子威越战越勇，武大靖尽管被意大利选手不断追赶，还是在冲刺时守住领先位置。4.集体力量与个人力量的关系 个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。探究四 集体力量的作用情境一：七年级( 3 )班的活动组织得有声有色，同学们越来越有热情，就连生性内向、怯于表现的小菲也加入进来，变得越来越活泼。情境二：升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。情境三：在实验小组合作学习中，我的视野更开阔，思维活跃了，对学习充满了

6、信心和热情。思考：1、以上情境说明集体有怎样的力量？2、集体的力量都是正面的吗？请举例说明。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。集体的力量是强大，在某种程度上可以影响甚至改变一个人集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。5.集体力量的作用思考：集体的力量都是正面的吗？探究四 集体力量的作用不一定。比如，如果班级风气不好，同

7、学之间攀比之风盛行，或者抄袭作业现象严重，就会起反面作用，会对一个人产生不良影响，甚至会使人抵制不了不良诱惑，走上违法犯罪的道路。因此，我们要关注集体的正面力量，在集体中获得健康成长。小组活动校跳绳比赛马上来临了，本次比赛分为跳绳擂台争霸赛和团体跳长绳比赛，你能做些什么助力班级取得好成绩呢？项目一：跳绳擂台争霸赛比赛方法：一分钟单摇跳绳参赛对象：所有学生奖励办法：各年级第一名授予“年级跳绳王”，计算全班前90%学生的跳绳平均个数，按年级排出各班该项目的名次，计入班级考核。项目二：三分钟10*10跳长绳赛比赛方法：20人依次跳过绳子参赛对象：男女生各10人奖励办法：据年级名次分别按5、4.5、4

8、、3计入优秀班集体考核得分，各年级前三名另发奖状。人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立。 梁启超通过这节课的学习，你收获了什么？课堂总结本课小结集体生活邀请我集体的温暖集体的含义集体的力量集体力量的来源集体带给我们什么集体力量与个人力量的关系集体力量的作用本课小测1.(2021福建)时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变,把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于( )集体有共同标成员的结协作集体平台的高低成员数量的多少A. B. C. D.提示：集体的力量是巨大的，“漳州 110的成功源于集体有共

9、同目标,成员的团结协作,正确；A本课小测2. （2021湖南衡阳）“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们的道理是（）A. 沙子与别的东西混合在一起比花岗岩还坚韧B. 个人的力量是有限的，集体的力量是强大的C. 集体的力量来源于成员数量的简单相加D. 个人的生存和发展离不开集体提示：个人的力量是有限的，集体的力量是强大的，故B说法正确；B本课小测3. （2021湖北天门）雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”下列名言与雷锋的话内涵一致的是（）孤则易折，众则难摧美美与共，天下大同己所不欲，勿施于人从善如登，从恶如崩A. B. C. D. 提示：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。”这句话说明个人力量在集体中汇聚就会变强大，个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮，符合题意；A本课小测5. （2021江苏苏州）古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人